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WordWord版可编辑第第3页共3页小班社会学穿裤子教案反思 让教师来找找看。'。带小兔子出场师：小兔，你为什么哭呀?【活动目标】1、控制穿开襟衣服的办法。2、能利用儿歌来边说边穿衣服。3、情愿自己穿衣服，体验自我服务的欢乐。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培养幼儿的尝试精神。【活动预备】小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。【活动过程】一、导入活动情景表演：一阵哭声引起幼儿留意"咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?

小兔：我不会穿衣服，心里很焦急!师：哦!本来是这样呀!(老师转身问小伴侣)小伴侣们，你们情愿帮忙小兔吗?二、基本过程1、请一名幼儿上前来向大家展现他的穿衣服办法。师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的办法不一样呢?2、再次请一名幼儿来示范。师：小兔，你觉得他们的办法怎么样?你学会了吗?小兔：他们的办法都很好，可是我还是想学一个更简洁好记的办法，你们好有没有呢?老师请幼儿们再尝试想想不同的办法，(.教案.出自：快思.教案网.)并举行表演。(假如幼儿情愿表演，就请表演，没有回应的话老师挺直介绍说自己有一个好方法)3、边说儿歌边穿衣服：师：教师这里有一个方法，你们想看吗?小老鼠，出洞子。衣服应当怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口)4、请幼儿和教师一起说儿歌。答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的

师：刚才我们看了两个小伴侣的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体吧!5、体验活动衣服的领子，再将衣服的里子打开。(3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。(4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。6的对不对!不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们情愿吗?小兔拿出自己的衣服来穿一次。小兔：哦!太棒了，我学会喽!感谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧!三、结束部分1、老师和幼儿共同回忆儿歌歌和办法，你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗?(加强巩固对儿歌的控制)2、老师小结。做一个能干的小伴侣。活动自然结束。教学反思说，动手，培养幼儿的观看能力，语言表达能力，动手能力。(教案出

自：快思教师教案网)在实践教学中，我让幼儿观看图片，引导幼儿自己说说图片的内容，幼儿表现很主动，虽然说得不完整，但是经过老师的引导，无数幼儿都能把图片内容说出来，真的让我很兴奋。图片内容都是与幼儿生活中的实例，所以幼儿能按照自己的生活阅历表达出图意。在穿衣竞赛中，虽然在之前举行过演示，但是还是有许多幼儿在扣扣子过程中浮现了困难，有一些幼儿还让教师帮助，也有一些穿衣袖都无法做到。这在备课时，有过思量，但是通过演示，还是没能避开。假如再教，我想，会找出几位动手能力比较差的幼儿，先教他们如何穿衣及扣扣子，并鼓舞他们很棒，希翼在竞赛中

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