最新统编部编版八年级语文上册《白杨礼赞》教学课件

15白杨礼赞15白杨礼赞学习目标1.朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的情感。2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。3.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。学习目标1.朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的情感走近作者【茅盾】（1896—1981），原名沈德鸿，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。。走近作者【茅盾】（1896—1981），原名沈德鸿，浙江省嘉【代表作】长篇小说《虹》《子夜》；中篇小说《路》《三人行》；短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。【代表作】

茅盾于1939年3月到新疆讲学。1940年5月，受朱德邀请离开新疆前往延安鲁迅艺术学院讲学，10月离开延安到达重庆。在此期间，他目睹了国民党顽固派消极抗日、积极反共的种种事实，体察了解放区军民团结战斗的精神风貌，从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情，写下了此文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用了含蓄的象征手法来表达自己的思想情感，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。创作背景茅盾于1939年3月到新疆讲学。1940年5月，受朱字词积累dǐqiúsuōqíyínyān坦荡如砥

恹恹欲睡虬枝无边无垠婆娑秀颀字词积累dǐqiúsuōqíyínyān坦荡如砥恹恹【潜滋暗长】暗暗地生长。【纵横决荡】纵横驰聘，冲杀突击。【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。【潜滋暗长】暗暗地生长。【纵横决荡】纵横驰聘，冲杀突击。【坦内容梳理1.作者在评价白杨树的时候用了两个意思矛盾的词，请找出来。普通不平凡2.白杨树为什么是“普通”的？它在西北极普遍，不被人重视。极常见、极易生长内容梳理1.作者在评价白杨树的时候用了两个意思矛盾的词，请找3.白杨树的“不平凡”表现在哪些方面？①生长的自然环境雄壮、伟大②形貌干、枝、叶、皮形象美高大、挺直、丫枝聚拢气质、品格正直、坚强、倔强、不折不挠③精神品格伟岸，正直，朴质，严肃，温和，坚强不屈，挺拔伟丈夫由形入神烘托3.白杨树的“不平凡”表现在哪些方面？①生长的自然环境雄壮、朴质、严肃、坚强不屈北方的农民坚强不屈、傲然挺立守卫家乡的哨兵团结、力求上进西北抗战军民的精神和意志4.阅读第七段，说说作者将白杨树的精神品格联想到哪些人？象征定义：借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。赞美白杨树，就是赞美北方的农民、哨兵和西北抗战军民的精神和意志，白杨树的精神品质就是他们的精神品质。朴质、严肃、坚强不屈北方的农民坚强不屈、傲然挺立守卫家乡的哨5.文章是写白杨树的，为何第九段还要写楠木？5.文章是写白杨树的，为何第九段还要写楠木？写法探究

为了表现白杨树的“不平凡”，作者用了哪些表现手法？烘托

第二段描绘了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图景，为全文开拓了一个广阔的背景，烘托了白杨树的不平凡。对比

将楠木和白杨树进行对比，再次强调白杨树的不平凡，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，对看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们表示愤慨，深化了主题，呼应了开头。写法探究为了表现白杨树的“不平凡”，作者用了哪些表现先抑后扬而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有点儿吧？它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。为下文写看到白杨树而惊叫埋下伏笔，对白杨树进行反面衬托。突出白杨树的与众不同。先抑后扬而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是语言赏析1.抒情、议论：本文题目是“白杨礼赞”,文中有多处直接赞美白杨树的语句，请找出来，并分析其作用。①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

直接抒发对白杨树的赞美之情，照应题目。开篇点明题意，总起全文，起笔峻拔有力，赞美之情破空而来，给人留下深刻印象。②那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

过渡段，直接点出白杨树，既是对上文“惊叫”的补叙，也是下文赞美白杨树的前奏。此处二赞白杨树的不平凡，照应开头。语言赏析1.抒情、议论：本文题目是“白杨礼赞”,文中有多处直③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

再次过渡，为下文解释白杨树的象征意义进一步蓄势。④我要高声赞美白杨树！

收束全文，深化中心，呼应开头，再次以高度的热情赞美白杨树。③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！2.修辞：赏析下面的语句使用的修辞手法及表达效果。①当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。运用比喻的修辞手法，把黄土高原比作“黄绿错综的一条大毯子”，生动形象地勾画出一幅色彩鲜明、辽阔平坦的高原图景，表达了作者对黄土高原的喜爱之情。②这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

拟人，作者运用“倔强”“努力向上”“不折不挠”“对抗”这些词语将白杨树人格化，集中表现了白杨树的内在气质之美。2.修辞：赏析下面的语句使用的修辞手法及表达效果。①当汽车在③当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

连用四个反问句，组成一组排比句，由浅入深、由外向内、层层深入地揭示了白杨树的象征意义，思想不断升华，赞美之情逐渐达到高潮。③当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一3用词：赏析下面句子中蓝色字体的词语的表达效果。①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。“扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原“扑”入视野，这是乘车者的真实感受，准确表现了“奔驰”的汽车速度之快。“黄绿错综的一条大毡子”“扑入你的视野的”也写出了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。②这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词……“涌”字说明感情很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。③它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

“泛”字富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。3用词：赏析下面句子中蓝色字体的词语的表达效果。①汽车在望不课文主旨

本文采用象征手法，勾画了白杨树的外形特征，突出了白杨树不平凡的形象，通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民及其所具有的中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。课文主旨本文采用象征手法，勾画了白杨树的外形特征，突今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升20学了本课，你有哪些收获？课后思考学了本课，你有哪些收获？课后思考21学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思22课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；23高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚24我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一25再见再见2615白杨礼赞15白杨礼赞学习目标1.朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的情感。2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。3.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。学习目标1.朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的情感走近作者【茅盾】（1896—1981），原名沈德鸿，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。。走近作者【茅盾】（1896—1981），原名沈德鸿，浙江省嘉【代表作】长篇小说《虹》《子夜》；中篇小说《路》《三人行》；短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。【代表作】

茅盾于1939年3月到新疆讲学。1940年5月，受朱德邀请离开新疆前往延安鲁迅艺术学院讲学，10月离开延安到达重庆。在此期间，他目睹了国民党顽固派消极抗日、积极反共的种种事实，体察了解放区军民团结战斗的精神风貌，从抗日根据地人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情，写下了此文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用了含蓄的象征手法来表达自己的思想情感，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。创作背景茅盾于1939年3月到新疆讲学。1940年5月，受朱字词积累dǐqiúsuōqíyínyān坦荡如砥

恹恹欲睡虬枝无边无垠婆娑秀颀字词积累dǐqiúsuōqíyínyān坦荡如砥恹恹【潜滋暗长】暗暗地生长。【纵横决荡】纵横驰聘，冲杀突击。【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。【潜滋暗长】暗暗地生长。【纵横决荡】纵横驰聘，冲杀突击。【坦内容梳理1.作者在评价白杨树的时候用了两个意思矛盾的词，请找出来。普通不平凡2.白杨树为什么是“普通”的？它在西北极普遍，不被人重视。极常见、极易生长内容梳理1.作者在评价白杨树的时候用了两个意思矛盾的词，请找3.白杨树的“不平凡”表现在哪些方面？①生长的自然环境雄壮、伟大②形貌干、枝、叶、皮形象美高大、挺直、丫枝聚拢气质、品格正直、坚强、倔强、不折不挠③精神品格伟岸，正直，朴质，严肃，温和，坚强不屈，挺拔伟丈夫由形入神烘托3.白杨树的“不平凡”表现在哪些方面？①生长的自然环境雄壮、朴质、严肃、坚强不屈北方的农民坚强不屈、傲然挺立守卫家乡的哨兵团结、力求上进西北抗战军民的精神和意志4.阅读第七段，说说作者将白杨树的精神品格联想到哪些人？象征定义：借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。赞美白杨树，就是赞美北方的农民、哨兵和西北抗战军民的精神和意志，白杨树的精神品质就是他们的精神品质。朴质、严肃、坚强不屈北方的农民坚强不屈、傲然挺立守卫家乡的哨5.文章是写白杨树的，为何第九段还要写楠木？5.文章是写白杨树的，为何第九段还要写楠木？写法探究

为了表现白杨树的“不平凡”，作者用了哪些表现手法？烘托

第二段描绘了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图景，为全文开拓了一个广阔的背景，烘托了白杨树的不平凡。对比

将楠木和白杨树进行对比，再次强调白杨树的不平凡，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，对看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们表示愤慨，深化了主题，呼应了开头。写法探究为了表现白杨树的“不平凡”，作者用了哪些表现先抑后扬而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有点儿吧？它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。为下文写看到白杨树而惊叫埋下伏笔，对白杨树进行反面衬托。突出白杨树的与众不同。先抑后扬而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是语言赏析1.抒情、议论：本文题目是“白杨礼赞”,文中有多处直接赞美白杨树的语句，请找出来，并分析其作用。①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

直接抒发对白杨树的赞美之情，照应题目。开篇点明题意，总起全文，起笔峻拔有力，赞美之情破空而来，给人留下深刻印象。②那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

过渡段，直接点出白杨树，既是对上文“惊叫”的补叙，也是下文赞美白杨树的前奏。此处二赞白杨树的不平凡，照应开头。语言赏析1.抒情、议论：本文题目是“白杨礼赞”,文中有多处直③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

再次过渡，为下文解释白杨树的象征意义进一步蓄势。④我要高声赞美白杨树！

收束全文，深化中心，呼应开头，再次以高度的热情赞美白杨树。③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！2.修辞：赏析下面的语句使用的修辞手法及表达效果。①当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。运用比喻的修辞手法，把黄土高原比作“黄绿错综的一条大毯子”，生动形象地勾画出一幅色彩鲜明、辽阔平坦的高原图景，表达了作者对黄土高原的喜爱之情。②这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

拟人，作者运用“倔强”“努力向上”“不折不挠”“对抗”这些词语将白杨树人格化，集中表现了白杨树的内在气质之美。2.修辞：赏析下面的语句使用的修辞手法及表达效果。①当汽车在③当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

连用四个反问句，组成一组排比句，由浅入深、由外向内、层层深入地揭示了白杨树的象征意义，思想不断升华，赞美之情逐渐达到高潮。③当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一3用词：赏析下面句子中蓝色字体的词语的表达效果。①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。“扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原“扑”入视野，这是乘车者的真实感受，准确表现了“奔驰”的汽车速度之快。“黄绿错综的一条大毡子”“扑