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文档简介

心理健康教育我的情绪我选择雨点变奏曲风声:双手摩擦小雨声:四个手指互相敲击中雨声:拍大腿大雨声:鼓掌雷声:跺脚暴雨声:鼓掌并跺脚游戏:走着瞧1、找到与自己同一个数字的同学。(留意自己产生什么情绪,他人产生什么情绪。)2、找到与自己数字不一样的同学。1、这两次分组中你产生了哪些情绪?2、将你的情绪写下来,由没有参与游戏的同学来猜测。谁知我心?如果我是坐在中间的那几位同学我在第一次分组时会感到因为我心想第二次分组时我会感到因为我心想情境造句回想一件在你身上发生的事,在事件中,你觉得别人给你带来了负面情绪(坏心情)。情境造句回想一件在你身上发生的事,在事件中,你觉得别人给你带来了负面情绪(坏心情)。"你

(做,或者说)时,你令我感到

(一

种负面情绪)例如:"你说我就是个心圾时,你令我感到很生气"你打了我巴掌时,你令我感到很委屈提示:“你"可以是任何人。可以换成“我的父来”。“我的母亲”等人,但不一定要指出是谁。情境造句当你

时,我选择感到

对比两次造句的变化,你的感觉有什么不同?你看到了什么?你看到了什么?你看到了什么?换个角度我们看到什么,理解到什么,做什么感觉什么都是我们自己选择的如果我们开心,是我们自己选择的,如果我们生气,那也是我们选择的让我们生气的不是事情本身,而是我们对事情的解释。对事情的解释,是我们可以这择的。小开关我的心情是我选择的我选择低头微笑,对自己,也对身边的每个人,如果哪一天我伤心难过,愤怒烦躁,那也是我选择的。别人不能决定我的心情因

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