幼儿园小班第一学期班级工作计划(精选5篇)

幼儿园小班第一学期班级工作计划(精选5篇)篇一：幼儿园小班第一学期班级工作方案一、班级情况分析及：

因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理能力、适应性、语言开展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的开展。

二、幼儿开展目标

(一)健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快。

2、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、了解一些;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不平安的东西。

4、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得爱护。

5、在老师的带着下能按节奏做操，会听口令

6、愿意和同伴加入体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

1、学习普通话，乐意运用语言叙述自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

4、知道别人说话不能随便插嘴，等别人说完了再讲

5、知道不要大声喊叫，要爱护嗓子

6、喜欢念儿歌、听、看表演、看图书等，学习叙述自己的认识和感受。

(三)社会领域

2.认识自己，让孩子知道自己的名字，年龄，性别，能用语言叙述自己的需要和情感。

4.愿意与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意与小朋友一起游戏，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受和同伴在一起的高兴。

5.认识玩具《图书及学习用具，会正确使用和保护它们。

6.初步学做自己能做的事，洗脸《穿衣服《收玩具等，感受自己独立做事的高兴和满足，体验自尊和自信。

7.学会自己选择活动内容，遇到困难《挫折不胆怯，会寻找帮忙。

1、愿意上幼儿园，情绪稳定，愉快，能加入幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

4、学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同。

5、学习接受老师的倡议和批评，学习在集体生活中遵守根本规那么。

(四)科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆弄。

4、对自然环境和自然现象感兴趣，愿意察看周围自然事物和现象的明显特征和变化，初步了解它们与人的关系。

5、亲近大自然，喜爱与学习保护周围的植物。

(五)艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等叙述对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

4、学习用自然的声音，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好下列几方面的工作：

(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，打消他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手办法;

(3)能安静午睡，不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习

(2)保护幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)学会用语言叙述自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

篇二：幼儿园小班第一学期班级工作方案一、班级情况分析及工作重点

本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的开展。

二、幼儿开展目标

(一)健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快。

2、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得爱护。

4、愿意和同伴加入体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域

1、学习普通话，乐意运用语言叙述自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习叙述自己的认识和感受。

(三)社会领域

1、愿意上幼儿园，能加入幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

3、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的高兴。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关怀他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感激。

4、学习在性别、外形等外在特征上比拟自己与别人的不同。

5、学习接受老师的倡议和批示，学习在集体生活中遵守根本规那么。

(四)科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

3、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆弄。

4、亲近大自然，喜爱与学习保护周围的植物。

(五)艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等叙述对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好下列几方面的工作：

(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，打消他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)认识自己的标记;

(2)学会正确的洗手办法;

(3)能安静午睡，不吵醒别人;

(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意加入各项集体活动，注意力集中;

(2)保护幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)学会用语言叙述自己的意愿;能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的，提高综合能力。

5、注重活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的察看与记录，及时发现问题、了解孩子。

6、丰盛幼儿一日生活，充沛利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰盛音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活关照，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚定杜绝传染病的流行，关照好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率(更多精彩来自“秘书不求人〞)。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长〞为原那么，提高教师的“效劳意识〞，加强与家长的沟通。我班将努力做好下列工作：

(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和，以及家长的需求和是否愿意加入班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

(3)激励家长积极加入亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

篇三：幼儿园小班第一学期班级工作方案一、现状分析

大局部幼儿都能够快乐来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安顿。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导;局部幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关怀和帮忙。

二、目标

生活

1.能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好〞“再见〞。

2.在成人的帮忙下学习卷袖子，稳固正确的洗手办法。

3.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病。

4.喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。

5.愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。

6.能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。

7.愿意学习做事，对自己有信心。

游戏

1.在教师的引导下愿意与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩，体验共同游戏的高兴。

2.喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地叙述自己的想法。

3.感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。

4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣，愿意加入动手操作活动。

5.喜欢看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。

锻炼

1.喜欢加入集体游戏，愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操。

2.乐于在教师的带着下参与各种游戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。

3.能够选择自己喜欢的球类活动，尝试不同的玩法，愿意和老师诉说。

4.玩时能注意平安，知道不愿离教师和本班的活动场地。

三、主要教学活动

1.儿歌：?有礼貌》、?宝宝长得快》、?我和毛巾是朋友》、?眼睛》、?玩具回家》、?学系扣》、?看图书》

2.故事：?小鸭有礼貌》、?好乖乖》、?跟着妈妈不乱跑》、?我爱小椅子》

3.音乐：?秋天》、?小鸡》、?小老鼠》、?叫声》

4.美工：?漂亮的围巾撕纸》、?运果子的小刺猬——印画》、?秋天的叶子》

5.游戏：?我有一双小香手》、?喂喂小动物》、?过小河》、?小鸡吃米》、?小鱼和大灰狼》、?采蘑菇》、?树叶飘呀飘》

四、家园共育

1.天气逐渐转凉，倡议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。

2.倡议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。

3.倡议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的时机，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调开展。

4.倡议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言开展。

5.激励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习分享，体验友爱的高兴。

6.共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，激励家长教育幼儿保护玩具，玩完后激励幼儿和成人一起收放好。

篇四：幼儿园小班第一学期班级工作方案一、班况分析

本班幼儿共有31人，其中男生14人，女生17人，均为本学期刚才入园的新生，我班局部幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理能力培养和开展的时机，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差等。

幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、害羞、规避的反馈，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿那么是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此，本学期我班在充沛察看了解幼儿的根底上，遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律，组织发展多姿多彩的教学活动，在帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的根本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、高兴成长。

三、思想品德

(一)有礼貌

1、能较快地适应集体生活，做到高快乐兴上幼儿园。

2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用"你好"、"再见""请"、"对不起"、"没关系"、"谢谢"等礼貌用语。

3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享高兴的情感。

4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。

6、知道要保护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

7、了解幼儿园成人的劳动，顾惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮忙成人做力所能及的事。

(二)友爱同伴

1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

3、学着和老师一起指定简单的游戏规那么，并能按规那么进行游戏。

(三)爱的情感

1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。

2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会容许。

四、保育方面：

(一)生活能力：

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量"三净"。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;

3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮忙下学习叠被。

6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。

五、平安方面：

1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;

2、不触摸危险物品，不去危险的地方。

3、懂得玩大型器械的和规那么，高低楼梯是不拥挤;

4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中;

5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

篇五：幼儿园小班第一学期班级工作方案一、本学期幼儿开展总目标

1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我效劳能力。

2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，发展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，激励胆子小的幼儿在集体面前多叙述、培养良好的学习习惯。

4、发展自主性活动和学习性活动，激励幼儿积极加入活动

二、具体目标与措施

(一)、生活活动

目标：

1、愉快来园，愿意加入幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮忙提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手办法，知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施：

1、发展“笑脸娃娃〞活动，激励幼儿高快乐兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的时机。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

(二)、运动活动

目标：

1、在体育锻炼中，能做到爱护好自己，不到危险的地方玩。

2、在老师的激励下愿意加入各类活动。

3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替高低楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习模仿操和器具操。

措施：

1、发展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调开展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

4、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰盛幼儿的体育锻炼活动内容。

(三)、学习活动

目标：

1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

3、察看几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短