最新统编版九年级语文上册《我爱这土地【第一课时】》教学课件

3我爱这土地状元大课堂慕课工作室九年级语文上册1第一课时3我爱这土地状元大课堂慕课工作室九年级语文上册1第一课时1.诵读这首诗，初步感受诗歌情感，把握诗歌感情基调。2.了解意象内涵，体会诗歌意境。本课时目标21.诵读这首诗，初步感受诗歌情感，把握诗歌感情基调。本课时目

我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……3

从《我爱这土地》这首诗，我看到了_____，感受到___________________。初步感知情感我爱这土地3从《我爱这土地》这首诗，我看到了____从《我爱这土地》这首诗，我看到了_____________，感受到了_____________________________。从《我爱这土地》这首诗，我看到了一只热爱着土地的鸟，我感受到诗人对土地赤诚的爱。4从《我爱这土地》这首诗，我看到了被暴风雨打击着的土地、汹涌的河流、激怒的狂风和一只连羽毛也腐烂在土地里的鸟，感受到诗人内心的痛苦。初步感知情感从《我爱这土地》这首诗，我看到了___________5我朗诵的诗句____________,我这样读是因为______________________。初步感知情感5我朗诵的诗句____________,我这样读是因为___我朗诵的诗句是____________,我这样读是因为____________________。6

诵读诗句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，我将这两句中的“嘶哑”“歌唱”两个词重读，是因为这样可以体现出在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己哪怕嘶哑的喉咙发出不屈的声音。初步感知情感我朗诵的诗句是____________,我这样读是因为

我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……7诗歌诵读要注意以下几点：①停连要恰当；②节奏要缓急适当；③朗读的语气、语调；④重读的词语；⑤读准字音，读出感情。初步感知情感重音和节奏我爱这土地7诗歌诵读要注意以下几点：初步感知情感重音和节奏

朗诵诗句______________，我这样读是因为____________________________________________________________________________________。

8

“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……”我将“常含泪水”“土地”“爱”这几个词重读，是因为这两句表现了作者对土地（祖国）深沉的爱。

“这/被暴风雨/所打击着的/土地”我将“暴风雨”“打击”这两个词重读，是因为它们表现出了国土正在遭受欺凌的景象。初步感知情感朗诵诗句______________，我这样读是因为9“夕阳西下，断肠人在天涯。”——《天净沙·秋思》（马致远）“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”——《沁园春·雪》（毛泽东）“深林人不知，明月来相照。”——《竹里馆》（王维）“海内存知己，天涯若比邻。”——《送杜少府之任蜀州》（王勃））

感情基调：感情基调是指作品所表达的基本的情感取向，或者说情感态度。

感情基调或悲哀或欢快、或深沉或奔放、或闲适或昂扬进取……气势磅礴，感情奔放凄凉悲苦，感情沉重乐观豁达，感情深沉宁静淡泊，高雅绝俗初步感知情感9“夕阳西下，断肠人在天涯。”感情基调：感情基

我从《我爱这土地》一诗的_____________中读出_______________，可以看出这首诗的感情基调__________________________________________。10

表示感情基调的词语：悲痛、欢快、悲愤、奔放、深沉、闲适、昂扬进取初步感知情感我从《我爱这土地》一诗的___________

我从《我爱这土地》一诗的_____________中读出_______________，可以看出这首诗的感情基调__________________________________________。11

我从《我爱这土地》一诗中的“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”一句中读出了作者的悲愤，可以看出这首诗的感情基调是忧郁悲愤的。

我从《我爱这土地》一诗中的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”一句中读出了作者对土地深沉的爱，可以看出这首诗的感情基调是深沉、悲痛的。初步感知情感我从《我爱这土地》一诗的___________12初步感知情感把握感情基调的方法从词句的含义入手从词句中所渗透的主观情感的角度入手深沉真挚悲愤痛苦12初步感知情感把握感情基调的方法从词句的含义入手从词句中所13我爱这土地假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……初步感知情感13我爱这土地初步感知情感14我爱这土地假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……

本诗的感情基调是深沉真挚、悲愤痛苦的，因此朗读时语调要低沉，语速要慢，将作者的那份沉痛之情读出来。初步感知情感14我爱这土地本诗的感情基调是深沉真挚、悲愤痛苦的，15反复诵读感受诗歌情感把握感情基调初步感知情感15反复诵读感受诗歌情感把握感情基调初步感知情感16

意象：包含诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。分析意象意象意

独特情感、主观情思象

客观物象16意象：包含诗人独特情感的客观物象，或者说是17《我爱这土地》描写了哪些意象？意象河流土地鸟风黎明分析意象17《我爱这土地》意象河流土地鸟风黎明分析意象18具有自身的特点和内涵包含诗人独特的情感和精神寄托意象分析意象18具有自身的特点和内涵包含诗人独特的情感和精神寄托意象分析19

如何去分析意象的特点及内涵呢？一是通过意象本身所具有的特点去分析

二是诗歌中对这些意象所选用的修饰语也赋予了这些意象特殊的含义分析意象19如何去分析意象的特点及内涵呢？一是通过意象本身20

鸟诗人自己土地遭受日寇欺凌的国土风象征人民心中对侵略者暴行的愤怒河流长期郁结在人民心中如河流般汹涌奔流的悲愤黎明象征人民为之奋斗献身的独立自由的曙光分析意象20鸟诗人自己土地遭受日寇欺凌的国土风象征人民心中河流长期21氛围、情调或情境一个或一组意象的描写意境

我从《我爱这土地》这首诗的_________中，找到了______等意象，这些意象构成了__________的画面（或营造了____的意境）。展现出山河破碎，风雨飘摇的祖国景象意境一般情况下是由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。感受意境21氛围、情调或情境一个或一组意象的描写意境我从《我最新统编版九年级语文上册《我爱这土地【第一课时】》教学课件23A分析意象找准意象分析意象特点和内涵B感受意境描绘画面分析意象，感受意境23A分析意象找准意象B感受意境描绘画面分析意象，感受意境初步感受诗歌情感初读分享阅读感受再读把握感情基调了解意象，感受意境分析意象特点和内涵描绘画面营造意境24课堂小结初步感受诗歌情感初读再读了解意象，感受意境分析意象描绘画面归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？

上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。27演示完毕感谢聆听演示完毕感谢聆听283我爱这土地状元大课堂慕课工作室九年级语文上册1第一课时3我爱这土地状元大课堂慕课工作室九年级语文上册1第一课时1.诵读这首诗，初步感受诗歌情感，把握诗歌感情基调。2.了解意象内涵，体会诗歌意境。本课时目标21.诵读这首诗，初步感受诗歌情感，把握诗歌感情基调。本课时目

我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……3

从《我爱这土地》这首诗，我看到了_____，感受到___________________。初步感知情感我爱这土地3从《我爱这土地》这首诗，我看到了____从《我爱这土地》这首诗，我看到了_____________，感受到了_____________________________。从《我爱这土地》这首诗，我看到了一只热爱着土地的鸟，我感受到诗人对土地赤诚的爱。4从《我爱这土地》这首诗，我看到了被暴风雨打击着的土地、汹涌的河流、激怒的狂风和一只连羽毛也腐烂在土地里的鸟，感受到诗人内心的痛苦。初步感知情感从《我爱这土地》这首诗，我看到了___________5我朗诵的诗句____________,我这样读是因为______________________。初步感知情感5我朗诵的诗句____________,我这样读是因为___我朗诵的诗句是____________,我这样读是因为____________________。6

诵读诗句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，我将这两句中的“嘶哑”“歌唱”两个词重读，是因为这样可以体现出在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己哪怕嘶哑的喉咙发出不屈的声音。初步感知情感我朗诵的诗句是____________,我这样读是因为

我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……7诗歌诵读要注意以下几点：①停连要恰当；②节奏要缓急适当；③朗读的语气、语调；④重读的词语；⑤读准字音，读出感情。初步感知情感重音和节奏我爱这土地7诗歌诵读要注意以下几点：初步感知情感重音和节奏

朗诵诗句______________，我这样读是因为____________________________________________________________________________________。

8

“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……”我将“常含泪水”“土地”“爱”这几个词重读，是因为这两句表现了作者对土地（祖国）深沉的爱。

“这/被暴风雨/所打击着的/土地”我将“暴风雨”“打击”这两个词重读，是因为它们表现出了国土正在遭受欺凌的景象。初步感知情感朗诵诗句______________，我这样读是因为9“夕阳西下，断肠人在天涯。”——《天净沙·秋思》（马致远）“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”——《沁园春·雪》（毛泽东）“深林人不知，明月来相照。”——《竹里馆》（王维）“海内存知己，天涯若比邻。”——《送杜少府之任蜀州》（王勃））

感情基调：感情基调是指作品所表达的基本的情感取向，或者说情感态度。

感情基调或悲哀或欢快、或深沉或奔放、或闲适或昂扬进取……气势磅礴，感情奔放凄凉悲苦，感情沉重乐观豁达，感情深沉宁静淡泊，高雅绝俗初步感知情感9“夕阳西下，断肠人在天涯。”感情基调：感情基

我从《我爱这土地》一诗的_____________中读出_______________，可以看出这首诗的感情基调__________________________________________。10

表示感情基调的词语：悲痛、欢快、悲愤、奔放、深沉、闲适、昂扬进取初步感知情感我从《我爱这土地》一诗的___________

我从《我爱这土地》一诗的_____________中读出_______________，可以看出这首诗的感情基调__________________________________________。11

我从《我爱这土地》一诗中的“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”一句中读出了作者的悲愤，可以看出这首诗的感情基调是忧郁悲愤的。

我从《我爱这土地》一诗中的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”一句中读出了作者对土地深沉的爱，可以看出这首诗的感情基调是深沉、悲痛的。初步感知情感我从《我爱这土地》一诗的___________12初步感知情感把握感情基调的方法从词句的含义入手从词句中所渗透的主观情感的角度入手深沉真挚悲愤痛苦12初步感知情感把握感情基调的方法从词句的含义入手从词句中所13我爱这土地假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……初步感知情感13我爱这土地初步感知情感14我爱这土地假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……

本诗的感情基调是深沉真挚、悲愤痛苦的，因此朗读时语调要低沉，语速要慢，将作者的那份沉痛之情读出来。初步感知情感14我爱这土地本诗的感情基调是深沉真挚、悲愤痛苦的，15反复诵读感受诗歌情感把握感情基调初步感知情感15反复诵读感受诗歌情感把握感情基调初步感知情感16

意象：包含诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。分析意象意象意

独特情感、主观情思象

客观物象16意象：包含诗人独特情感的客观物象，或者说是17《我爱这土地》描写了哪些意象？意象河流土地鸟风黎明分析意象17《我爱这土地》意象河流土地鸟风黎明分析意象18具有自身的特点和内涵包含诗人独特的情感和精神寄托意象分析意象18具有自身的特点和内涵包含诗人独特的情感和精神寄托意象分析19

如何