八年级英语下册第一单元写作指导

八年级英语下册第一单元写作指导八班级下册第一单元写作指导黑龙江省绥棱双岔河中学李传雨.写作任务“时间胶囊”是如今比较流行的一种给将来的自己、伴侣、家人或任何人保存下信息或物品的活动，这些信息或物品将被放在一个容器中，在将来的一个特定时间将会被打开，这种东西对我们很有意义。重要的是它能提示我们为了让自己的幻想实现，需要我们现在的努力。请以MyFuture为题将你对于自己20年后的设想写成一篇短文，介绍20年后的自己，并把这篇文章放在“时间胶囊”里，20年后再打开它。内容可以适当发挥，60词左右。.习作正文MyfutureIhaveadreamaboutmylifein20years.Iwilllive①Shanghaiwithmyfamiliesbecauseit'saverybeautifulcityandwelikeitverymuch.IwillbeagoodEnglishteacher.Iwillteachinamiddleschool.Iwilllovemystudents,andmystudentswillloveme,also②.Wewillbegoodfriends.Iwilldosportsand③mystudentseveryday.Swimmingandrunningwillbemyfavoritesports.Iwillbehealthandstrongly④.Thisismyfuturedream.Whatdoyouthinkofit?.老师指导a.本单元的写作指导：本单元主要是运用由will构成的一般将来时态，表示人们对于将来的设想与猜测。对于一般将来时的把握与运用，这样的活动对于我们同学来说有特殊的意义。通过对将来的设想，可以让我们对将来布满期盼，也可以让我们体会并明白“只有今日的付出,才能有明天的收获”这样深刻的道理。那么现在让我们来一同回顾一下一般将来时的基本用法：一般将来时由“助动词will+动词原形”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来常常发生或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow,nextmonth,in10years,inthefuture等。确定句由“will+动词原形”构成，例如：Iwilltellyouthestorytomorrow.否定句由“will+not+动词原形”构成,例如:Iwon11helpyoudoyourhomework.疑问句由“will+主语+动词原形”构成，例如：Willyoupleaseopenthedoor?另外，本单元还学习了有关therebe句型的一般将来时形式therewillbe,例如：Therewillbefewerpeopleinthefuture.本单元还用到more,fewer,less几个词表示将来和现在的对比,在文章我们也可以用到这几个词。好句待用：①Iwillhaveagoodjob.②Kidswon'tgotoschool.(3)Therewillbelessfreetime.@Asareporter,Ithink...⑤Iwillbea...@Ibelieve...©Iwantto・・.b.本体裁的写作指导：从本文的写作任务要求来看，要求中的叙述性的话较多，这也是我们在读写作要求时需要留意的一个问题。我们要抓住写作任务中的要点，有针对性地扣题写作，不要被写作任务中的话所迷惑了，也不要有“下笔千言，离题万里”的现象。否则，文章就全都失败了。结合本文的要求，写成记叙文是最好的选择，让我们来一同了解下记叙文的特点和写法。第一，记叙文是主要用来记人叙事的文章，记叙文中主要包括我们所说的六要素，也就是我们常说的五个W和一个H。详细来说就是when（时间），where（地点），who（人物），what（大事），why（起因），how（过程）。其次，记叙文的人称主要以第一人称或第三人称来叙述，第一人称叙述的好处在于让读者有身临其境的感觉。第三，记叙文中，无论记还是叙都需要有动词的关心，因此富于变化的动词会让文章美丽生动，层次分明。记叙文中的动词主要应是过去时态的，但从本文的要求来看，本文应采纳的时态应是一般将来时态，第四，叙述文应讲究叙述挨次，一篇好的叙述文会通过恰当的记叙挨次引领读者的阅读，让人欲罢不能。我们对于文章等的写作,尤其是英语文章等的写作水平仍处于初级阶段，我们要尽量运用简洁的叙述方式，由于假如过于追求文章的特色而错误地运用叙述方法，会造成弄巧成拙的现象。第五，记叙文的开头要做到引人入胜，中间要言之有物，结尾要让人回味。同时还要留意文章中上下文过渡的运用，做到让文章融会贯穿。第六，记叙文的选材可以有许多，但是在写作时对一篇文章中可用的材料应做恰当地取舍，还要留意自己的写作力量。如一些临时不能用英语表达的材料，或者换种说法，或者忍痛割爱，选择更好的能够表达清晰的材料。C.本文的评价与提高建议：上面的这篇习作正文的文章格式正确，充分发挥了自己的想象,想象20年后的自己成为了一名优秀的老师。我们在写文章时也可以绽开想象的翅膀，做出任何想象。结尾句"Thisismyfuturedream.Whatdoyouthinkofit?”意味深长，引人思索，假如真能在20年后自己再读到这篇文章，信任他会感慨万千的。美中不足的是文章中有些词语运用不恰当，没有区分好词语的用法，需要加强这方面的记忆与训练，以便更好地提高自己的写作力量。文章中的四处错误也是我们同学们简单犯的毛病，主要是词语运用不当。看看大家对于这四处错误的熟悉如何？①此处live是不及物动词，后面接地点，应用livein这个词组。②在确定句末尾表示“也”的含义应用tOOo③此处应用with组成介词短语。④在系动词be后应用形容词表示“健康的”和“强壮的”，而原文health是名词，strongly是副词，都应用形容词的形式，healthy和strongo改进的建议，从本文的写作中我们应当借鉴到这样的阅历，在日常学习中我们要对学问点有更好地把握，以免在写作中消失不该消失的错误。本文的写作想象力是重要的环节，题目要求我们对将来有所设想，这样的内容是我们不曾经受的，写作中我们要充分发挥想象，假如能做到尽可能地发挥想象力，并用熟识的英语