初二思想品德上册《我知我家》特级教师教学设计

初二思想品德上册《我知我家》特级教师教

学设计优秀政治教案《我知我家》教案湖北省天门市干驿初级中学特级老师李洪祥［教学内容］本教案依据人教版八班级《思想品德》第一课第一框《我知我家》的内容设计。［教学目标］.情感、态度和价值观目标：增加喜爱自己的家庭、喜爱父母的情感，初步形成继承家庭的优良传统、学习家人的优良品质、为家庭作贡献的人生态度。.力量目标：增加熟悉自己家庭的力量，提高辨别家庭传统优劣的力量。.学问目标：知道家庭的含义，了解家庭关系确立的情形和现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不行选择。［教学重难点］.教学重点：家庭关系确立的情形，继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质。.教学难点：子女与父母的关系不行选择。［教学过程］导入新课：多媒体播放歌曲《我想有个家》。老师：刚才播放的是歌曲《我想有个家》。是啊，我们每个人都盼望有一个暖和、温馨的家。那么，什么是家庭？家庭关系是怎样确立的？家庭的功能有哪些？我们能否选择父母？这就是今日我们要学习的内容《我知我家》。多媒体显示：我知我家。合作探究:多媒体显示：我眼中的家：（1）请用一个比方描述你对“家”的熟悉。（2）请用一种水果来描述你对“家”的感受。例：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。同学回答，老师点评。多媒体显示：说一说：什么是家庭？家庭关系确立的情形有哪几种？同学阅读课本后回答。多媒体显示：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭关系确立的形式：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭；随父（母）再婚组建新的家庭。老师：那么，家庭的结构可以分为哪几种类型呢?多媒体显示：说一说，家庭的结构可分为哪几种类型?同学阅读课本后一回答。多媒体显示家庭结构示意图（略）。老师：家庭的功能有哪些呢？多媒体显示：说一说，家庭的功能有哪些？同学阅读课本后回答。（多媒体显示）家庭的功能：物质生产功能；人口生产功能；消费功能；抚育和赡养功能；教育功能；休息消遣功能。老师：下面，我们对一个情景进行分析。（多媒体显示）情景分析：某校八班级同学小鲜的父母都是残疾人，家庭比较贫困。小鲜从小就看不起父母，认为父母无能，让自己在别人面前抬不起头。他特别艳羡那些父母身体健全、家庭条件较好的同学。于是，他想与父母脱离关系，然后找一个经济条件好、身体健康的父母。议一议：小鲜同学的想法是否正确？简述理由。同学争论以上问题后回答，老师引导点拨。多媒体显示：我们的生命是父母给的。基于关系而确立的父母子女关系不行选择。（配母亲与儿子在一起的图片）我们与父母的感情是自然生成的最自然的一种亲情。（配母亲、儿子相互给对方洗脚的漫画。）老师：下面，我们来看一则故事，思索并回答相关问题。（多媒体显示）一年轻人向一智者埋怨自己父母的平凡、家境的平凡。智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你情愿吗？”年轻人：“不情愿。”智者：“假如有人用1000万换你光明的眼睛，你情愿吗？”年轻人：“不情愿J智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你情愿吗？”年轻人：“不情愿。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财宝J说一说：你从上述故事中明白了哪些道理？同学回答上述问题，老师点评。老师：下面，我们再来看一则故事，思索并回答相关问题。多媒体显示：小时候，我总为有这样的父亲而感到自卑。他是一个地道的农夫，一年中的大部分日子都在土地上劳作。他的皮肤因长时间的日晒而变得粗糙、乌黑，身形佝偻，显出与年龄不相称的年轻。那时，农夫是靠天吃饭的，天灾又好像许多，所以童年时最深刻的印象就是饥饿。那时我觉得，挨饿都是由于父亲的无能，是他没能使我们兄弟姐妹吃上一顿饱饭。有一年冬天，母亲让父亲给我送冬天的衣物。当同学告知我，外面有人找我时,我走出了教室。发觉是父亲……我毫不迟疑地拒绝相认，由于父亲看上去实在太土。至今我还清楚地记得父亲遭拒认时苦痛的表情，后来它变成了我对父亲一生的愧疚。想一想：后来“我”的态度发生了什么样的变化？发生变化的缘由是什么？同学争论上述问题后回答，老师引导点拨。老师：天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。有志者不嫌家贫，明智者不嫌母丑。不管诞生在什么家庭，我们与父母的血缘关系是不行选择、不行随便转变的。多媒体显示：我们与父母的关系不行选择。对我们来说，在家庭关系中，最主要是与父母的关系。父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。这种关系无可选择、无法转变。我们与父母的感情，是自然生成的最自然的一种亲情。老师：下面请同学再思索并回答几个问题。多媒体显示：说一说：你的家庭有什么好的传统？你的家人有什么优秀品质？你准备怎样为家庭建设作出自己的贡献?同学回答，老师点评。多媒体显示：我们要熟悉自己的家，特殊是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭