部编版教材语文《四个太阳》1课件

2-4四个太阳人教版一年级下册

第1课时累计24节课型新授课校风：崇德博学求实创新2-4四个太阳人教版一年级下册第1课时累计24节课

重点难点关键教学目标教学准备板书设计教学反思教学过程备课模块教风：爱生乐教善导求精课件重点难点关键教学目标教学准备板书设计教学反思教学过程备课模

1．认识本课生字，会写“太、阳、片、金、秋、”5个生字。2．有感情地朗读课文，初步了解课文内容。。利用多媒体资源、反复诵读理解课文，在自主合作中识字。知识与技能过程与方法体会小作者对大自然的热爱之情。

情感态与价值观教学目标1．认识本课生字，会写“太、阳、片、金、秋、”5个生字。利教学准备多媒体、拼音卡片

教风：爱生乐教善导求精教教风：爱生乐教善导求精关键重点识字写字，有感情地朗读课文。难点教学重点、难点和关键理解“我”为什么为每个季节画不同颜色的太阳。有感情地朗读课文。教风：爱生乐教善导求精关键重点识字写字，有感情地朗读课文。难教学过程创设情境导入新课课堂小结把握重点探索发现掌握新知巩固练习拓展延伸课后作业熟练运用教风：爱生乐教善导求精教学过程创设情境课堂小结探索发现巩固练习课后作业教风：爱生乐创设情境导入新课主备人备课二次修改教师活动一、欣赏歌曲，导入新课。1、播放歌曲《种太阳》，引导学生说一说歌曲中提到了哪些有趣的事。2、过渡：歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满温暖。今天，我们将要学习的课文中，有一个可爱的小男孩，你们看他在干什么？(课件出示课本插图)让我们一起来欣赏小男孩的画，想想自己有什么话要对小男孩说。3、小结：小男孩为什么这样画？让我们一起来读课文，看看小男孩给出了怎样的答案。歌曲引入，活跃气氛，导入自然。学生活动1、欣赏歌曲，交流歌曲中提到了哪些有趣的事。2、观察课本插图，说说小男孩在干什么？计划用时5分钟教风：爱生乐教善导求精创设情境导入新课主备人备课二次修改教师活动一、欣赏歌曲，探索发现掌握新知主备人备课二次修改教师活动二、初读课文，学习字词。1、师范读。2、生借助拼音自主朗读课文，圈出生字，读准字音。3、检查学生自学情况。4、分解朗读，巩固识字。5指导书写生字。二、再读课文，了解课文大意。1、师：请同学们再次读一读课文，想一想文中的小朋友都画了什么颜色的太阳，又送给了谁？2、指名交流，根据学生交流情况，教师适当小结板书。3、鼓励学生根据板书，说一说每一自然的主要内容。多种形式识字，让学生在丰富的活动中认牢生字。学生活动1、借助拼音自主朗读课文。2、自主学习生字。3、汇报交流。4.再次轻声自主朗读课文，并交流收获。计划用时20分钟教风：爱生乐教善导求精探索发现掌握新知主备人备课二次修改教师活动二、初读课文，学巩固练习拓展延伸主备人备课二次修改教师活动1、指导书写生字，并组织评议。2、游戏“摘苹果”。3、指导学生多种形式练读课文。学生活动1、练写生字。2、认读生词。3、练习有感情朗读课文。计划用时10分钟教风：爱生乐教善导求精巩固练习拓展延伸主备人备课二次修改教师活动1、指导书写生字课堂小结把握重点主备人备课二次修改教师活动1、这节课你有哪些收获？2、小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道一位爱画画的小朋友画了四个颜色不同的太阳分别送给四个季节。那么，他为什么要这么做呢？我们下节课继续学习。学生活动学生汇报交流。计划用时3分钟教风：爱生乐教善导求精课堂小结把握重点主备人备课二次修改教师活动1、这节课你有哪课后作业熟练运用主备人备课二次修改教师活动1.正确美观地书写生字。2.练习有感情朗读课文。学生活动认真完成回家作业。。计划用时2分钟教风：爱生乐教善导求精课后作业熟练运用主备人备课二次修改教师活动1.正确美观地书2-4四个太阳板书设计教风：爱生乐教善导求精阳校金太秋2-4四个太阳板教风：爱生乐教善导求精阳校教学反思教学反思教师让学生在丰富的活动和扎实的训练中读好课文，认牢生字。赵阳阳教风：爱生乐教善导求精教教学反思教师让学生在丰富的活动和扎实的训练中读好课文，认牢以下幻灯片为本课的课件资源以下幻灯片为本课的课件资源4四个太阳4四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道道香送阳尝忙甜因颜暖该温太道香送阳尝忙甜因颜暖该温太校园清凉

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。街道校园清凉高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。尝尝香甜

金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们/尝尝水果的香甜。伙伴尝尝香甜金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们/尝温暖冻僵脸阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。温暖冻僵脸阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。多彩因为季节

噢！画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。多彩因为季节噢！画个彩色的。因为春天是个多彩的

送

找苹果

忙

香

道

阳

颜

甜

温

暖

该

因

尝

送找苹果忙香道阳颜甜温暖1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的2-4四个太阳人教版一年级下册

第1课时累计24节课型新授课校风：崇德博学求实创新2-4四个太阳人教版一年级下册第1课时累计24节课

重点难点关键教学目标教学准备板书设计教学反思教学过程备课模块教风：爱生乐教善导求精课件重点难点关键教学目标教学准备板书设计教学反思教学过程备课模

1．认识本课生字，会写“太、阳、片、金、秋、”5个生字。2．有感情地朗读课文，初步了解课文内容。。利用多媒体资源、反复诵读理解课文，在自主合作中识字。知识与技能过程与方法体会小作者对大自然的热爱之情。

情感态与价值观教学目标1．认识本课生字，会写“太、阳、片、金、秋、”5个生字。利教学准备多媒体、拼音卡片

教风：爱生乐教善导求精教教风：爱生乐教善导求精关键重点识字写字，有感情地朗读课文。难点教学重点、难点和关键理解“我”为什么为每个季节画不同颜色的太阳。有感情地朗读课文。教风：爱生乐教善导求精关键重点识字写字，有感情地朗读课文。难教学过程创设情境导入新课课堂小结把握重点探索发现掌握新知巩固练习拓展延伸课后作业熟练运用教风：爱生乐教善导求精教学过程创设情境课堂小结探索发现巩固练习课后作业教风：爱生乐创设情境导入新课主备人备课二次修改教师活动一、欣赏歌曲，导入新课。1、播放歌曲《种太阳》，引导学生说一说歌曲中提到了哪些有趣的事。2、过渡：歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满温暖。今天，我们将要学习的课文中，有一个可爱的小男孩，你们看他在干什么？(课件出示课本插图)让我们一起来欣赏小男孩的画，想想自己有什么话要对小男孩说。3、小结：小男孩为什么这样画？让我们一起来读课文，看看小男孩给出了怎样的答案。歌曲引入，活跃气氛，导入自然。学生活动1、欣赏歌曲，交流歌曲中提到了哪些有趣的事。2、观察课本插图，说说小男孩在干什么？计划用时5分钟教风：爱生乐教善导求精创设情境导入新课主备人备课二次修改教师活动一、欣赏歌曲，探索发现掌握新知主备人备课二次修改教师活动二、初读课文，学习字词。1、师范读。2、生借助拼音自主朗读课文，圈出生字，读准字音。3、检查学生自学情况。4、分解朗读，巩固识字。5指导书写生字。二、再读课文，了解课文大意。1、师：请同学们再次读一读课文，想一想文中的小朋友都画了什么颜色的太阳，又送给了谁？2、指名交流，根据学生交流情况，教师适当小结板书。3、鼓励学生根据板书，说一说每一自然的主要内容。多种形式识字，让学生在丰富的活动中认牢生字。学生活动1、借助拼音自主朗读课文。2、自主学习生字。3、汇报交流。4.再次轻声自主朗读课文，并交流收获。计划用时20分钟教风：爱生乐教善导求精探索发现掌握新知主备人备课二次修改教师活动二、初读课文，学巩固练习拓展延伸主备人备课二次修改教师活动1、指导书写生字，并组织评议。2、游戏“摘苹果”。3、指导学生多种形式练读课文。学生活动1、练写生字。2、认读生词。3、练习有感情朗读课文。计划用时10分钟教风：爱生乐教善导求精巩固练习拓展延伸主备人备课二次修改教师活动1、指导书写生字课堂小结把握重点主备人备课二次修改教师活动1、这节课你有哪些收获？2、小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道一位爱画画的小朋友画了四个颜色不同的太阳分别送给四个季节。那么，他为什么要这么做呢？我们下节课继续学习。学生活动学生汇报交流。计划用时3分钟教风：爱生乐教善导求精课堂小结把握重点主备人备课二次修改教师活动1、这节课你有哪课后作业熟练运用主备人备课二次修改教师活动1.正确美观地书写生字。2.练习有感情朗读课文。学生活动认真完成回家作业。。计划用时2分钟教风：爱生乐教善导求精课后作业熟练运用主备人备课二次修改教师活动1.正确美观地书2-4四个太阳板书设计教风：爱生乐教善导求精阳校金太秋2-4四个太阳板教风：爱生乐教善导求精阳校教学反思教学反思教师让学生在丰富的活动和扎实的训练中读好课文，认牢生字。赵阳阳教风：爱生乐教善导求精教教学反思教师让学生在丰富的活动和扎实的训练中读好课文，认牢以下幻灯片为本课的课件资源以下幻灯片为本课的课件资源4四个太阳4四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道道香送阳尝忙甜因颜暖该温太道香送阳尝忙甜因颜暖该温太校园清凉

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。街道校园清凉高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。尝尝香甜

金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们/尝尝水果的香甜。伙伴尝尝香甜金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们/尝温暖冻僵脸阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。温暖冻僵脸阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。多彩因为季节

噢！画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。多彩因为季节噢！画个彩色的。因为春天是个多彩的

送

找苹果

忙

香

道

阳

颜

甜

温