以学生为中心教改实践课件

“以学生为中心”教改实践商学院——张润兴“以学生为中心”教改实践商学院——张润兴“以学生为中心”沿革“以学生为中心”教育理念起源于古希腊理性人本主义思想。19世纪末，美国教育家杜威提出以“儿童中心”取代“教师中心”、“教材中心”。1952年，美国心理学家卡尔·罗杰斯（CarlR.Rogers）首次提出“以学生为中心”的观念。2012年7月14-15日，中国高等教育学会院校研究分会第五届国际学术研讨会暨2012年年会在华中科技大学召开，此次会议的主题是“院校研究：‘以学生为中心’的本科教育变革”。“以学生为中心”沿革“以学生为中心”教育理念起源于古希腊理性“以学生为中心”误区“以学生为中心”就要无条件满足学生的要求。把“以学生为中心”狭义的理解为教学法。用“以学生为中心”全面否定教师、教材、课堂在教学中的地位。“以学生为中心”误区“以学生为中心”内涵“以学生为中心”内涵Threequestions...3个问题

…WhatdoIwantthestudentstolearn?想让学生学什么?AIMSANDOBJECTIVES目的3.HowwillIknowwhattheyhavelearned?怎样知道他们学会了？ASSESSMENT评价2.HowcanIhelpthemtolearnit?怎样教他们学会?METHODS,ACTIVITIESANDRESOURCES方法、活动与资源Threequestions...3个问题…Wh“以学生为中心”教改前提教师必须：研究社会——特点、需求等研究学生——特点、需求等告知二者差异、引导学生思考“以学生为中心”教改前提教师必须：“以学生为中心”教改实践我的实践：明确定位是前提端正态度是基础多元沟通是桥梁注重过程是命脉结合实践是重点促进思考是目的“以学生为中心”教改实践我的实践：明确定位是前提服务员导师中心明确定位是前提服务员中心端正态度是基础态度决定一切端正态度是基础态度多元沟通是桥梁电话短信邮件课程中心QQ微信教室内外多元沟通是桥梁电话短信邮件课程中心QQ教室注重过程是命脉课中课后课前备课了解社会结合实践引导思考追踪调查课程网站激发兴趣了解学生课外答疑注重过程是命脉课中课后课前备课了解社会结合实践引导思考追踪调结合实践是重点教师要结合实践功夫在书外功夫在教室外案例要结合实践教材要结合实践科创项目创业大赛社会实践社团活动结合实践是重点教师要结合实践功夫在书外案例要结合实践教材要结促进思考是目的我要学什么？我怎么学？我的缺点是？我今后要做什么？社会要什么？我的优点是？促进思考是目的我要学什么？我怎么学？我的缺点是？我今后要做什欢迎指正！谢谢！以学生为中心教改实践课件“以学生为中心”教改实践商学院——张润兴“以学生为中心”教改实践商学院——张润兴“以学生为中心”沿革“以学生为中心”教育理念起源于古希腊理性人本主义思想。19世纪末，美国教育家杜威提出以“儿童中心”取代“教师中心”、“教材中心”。1952年，美国心理学家卡尔·罗杰斯（CarlR.Rogers）首次提出“以学生为中心”的观念。2012年7月14-15日，中国高等教育学会院校研究分会第五届国际学术研讨会暨2012年年会在华中科技大学召开，此次会议的主题是“院校研究：‘以学生为中心’的本科教育变革”。“以学生为中心”沿革“以学生为中心”教育理念起源于古希腊理性“以学生为中心”误区“以学生为中心”就要无条件满足学生的要求。把“以学生为中心”狭义的理解为教学法。用“以学生为中心”全面否定教师、教材、课堂在教学中的地位。“以学生为中心”误区“以学生为中心”内涵“以学生为中心”内涵Threequestions...3个问题

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