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教研案例教研案例PAGEPAGE7小学语文教研组主题阅读教研计划一、研究背景和课题确定教研组开展了“小学语文主题阅读”的小课题研究。二、研究目的三、前期准备1读书的目标、任务。2、了解学校图书馆的藏书和调查学生拥有的图书。3、做好阅读书目的推荐工作。四、活动计划1、以周为单位进行阅读，一周一个主题。安排晚上完成地利用课余时间来读书。2书目。3进行交流发言。4同成长。小学语文教研组主题阅读教研过程研究收获和需要改进的地方，发言内容归纳如下：（一）研究收获1了学生阅读深度。身上出现了明显的效果。2、提高了独立思考能力3、写作素养提高很快同修辞方法中丰富了阅读经历，提高了习作素养。（二）需要改进的地方一下是参与研究的老师反映出来需要改进的地方，归纳如下：1、不同年级不必要求统一的阅读主题，可根据每个老师的需要自行确定阅读主题，增加灵活性和适应性，避免僵化。2、要把这种主题阅读引向更加深入的方向发展，不仅要小学语文教研组主题阅读教研总结实践，开展了研讨活动，总结如下：一、主题阅读要与教学内容相结合题材文章阅读，以便形成课内课外相呼应的良好态势。二、要照顾学生的阅读兴趣三、让借书方便可操作，不可繁琐我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需1、在班上建立"图书角"，为同学提供阅读资料；2、每周利用一节课到学校图书馆阅览或借阅。四、提供沟通与交流的机会在学生认真写读书心得的基础上，定时利用语文课在班五、鼓励学生勤动笔在阅读中，要鼓励学生做笔记，摘录好词好句，也可以惯，使内容及时消化理解，从而提高学生的语言表达能力。此次以提高阅读效率、加深阅读深度为目的教

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