《蟋蟀的住宅》课件2

11蟋蟀的住宅人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级第一课时11蟋蟀的住宅人口手勤努奋力人教部编版小学语文四1引入新课猜谜语：家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。谜底：蟋蟀引入新课猜谜语：谜底：蟋蟀2引入新课法布尔法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），昆虫界的“维吉尔”。代表作《昆虫记》。引入新课法布尔法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家3我会认宅毫慎址掘倾置抛zháiyǐnháoshènzhǐliángjuésōuqīngzhòuzhǐpāo隐良搜骤我会认宅毫慎址掘倾置抛zháiyǐn4我会写住宅

临时选择地址

良好洞穴客厅

卧室专门分寸保卫比较我会写住宅临时选择地址良好洞穴5隐蔽：随遇而安：慎重：词语积累借助别的东西遮盖掩藏。顺应环境，在任何境遇中都能满足。谨慎认真。隐蔽：词语积累借助别的东西遮盖掩藏。6课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：蟋蟀出名有几个原因？自读第一自然段

不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。课文讲解要求：读准字音、读通句子。自读第一自然段不光由于它7课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：作者观察蟋蟀发现了什么？自读二至六自然段

蟋蟀和其他昆虫不同，不肯随遇而安,它常常慎重的选择住址。课文讲解要求：读准字音、读通句子。自读二至六自然段蟋蟀和其8课文讲解

随遇而安，是顺应环境，在任何境遇中都能满足。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了蟋蟀对住宅的要求极高。谈一谈你对“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”的理解。课文讲解随遇而安，是顺应环境，在任何境遇中都能满足9课文讲解为什么把蟋蟀的住所称为住宅？慎重选址：一定要排水优良，并且有温和的阳光。自己挖掘洞内外安排合理课文讲解为什么把蟋蟀的住所称为住宅？慎重选址：一定要排水优良10课文讲解运用对比手法，通过其他昆虫都利用现成的洞穴，而蟋蟀选址慎重，用心挖掘住宅体现蟋蟀的不肯随遇而安。作者是如何突出蟋蟀不肯随遇而安的？课文讲解运用对比手法，通过其他昆虫都利用现成的11课文讲解默读二至六自然段思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么特点？外部：排水优良，向阳，隐蔽，干燥，遂道弯曲，有平台。内部：光滑，平整，简朴，清洁，干燥，卫生。课文讲解默读二至六自然段思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅12课文讲解作者主要从哪些方面写蟋蟀的住宅外部特点的，有什么特点？隧道——排水良好门——隐蔽平台——平坦课文讲解作者主要从哪些方面写蟋蟀的住宅外部特点的，有什么特点13客厅卧室专门分寸保卫比较通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的特点,了解了它的这种吃苦耐劳的精神。住宅的主人劳动之余休闲娱乐，这种拟人和比喻的写法，反映了作者对昆虫的喜爱。隐蔽—（）柔弱—（）作者是如何突出蟋蟀不肯随遇而安的？人教部编版小学语文四年级赏析：“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。zháiyǐnháoshènzhǐliáng作者主要从哪些方面写蟋蟀的住宅外部特点的，有什么特点？2-6自然段主体、重点段落顺应环境，在任何境遇中都能满足。家住暗角落，身穿酱色袍，人教部编版小学语文四年级介绍了蟋蟀住宅的内部和外部特点。课文讲解赏析：“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。”运用了比喻的修辞手法，形象的写出了蟋蟀的住宅的隐蔽的特点。客厅卧室专门分寸保卫比较课文讲解赏析：14课文讲解赏析“那微斜的门口，经过仔细的耙扫，收拾的很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”

作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的。住宅的主人劳动之余休闲娱乐，这种拟人和比喻的写法，反映了作者对昆虫的喜爱。课文讲解赏析“那微斜的门口，经过仔细的耙扫，收拾的很平坦。这15课文讲解思考：为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？1.它的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。2.它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。课文讲解思考：为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？116段落小结2-6自然段主体、重点段落介绍了蟋蟀住宅的内部和外部特点。段落小结2-6自然段主体、重点段落17归纳总结

通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的特点,了解了它的这种吃苦耐劳的精神。归纳总结通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的18课堂小练出名—（

）慎重—（

）隐蔽—（）

柔弱—（

）挖掘—（

）

随遇而安—（

）简单—（

）著名谨慎遮掩软弱发掘入乡随俗简明近义词课堂小练出名—（）慎重—（19课后作业课外阅读法布尔《昆虫的故事》，向同学们介绍书中的内容。课后作业课外阅读法布尔《昆虫的故事》，向同学们介绍书20谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级谢谢观看人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级2111蟋蟀的住宅人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级第一课时11蟋蟀的住宅人口手勤努奋力人教部编版小学语文四22引入新课猜谜语：家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。谜底：蟋蟀引入新课猜谜语：谜底：蟋蟀23引入新课法布尔法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），昆虫界的“维吉尔”。代表作《昆虫记》。引入新课法布尔法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家24我会认宅毫慎址掘倾置抛zháiyǐnháoshènzhǐliángjuésōuqīngzhòuzhǐpāo隐良搜骤我会认宅毫慎址掘倾置抛zháiyǐn25我会写住宅

临时选择地址

良好洞穴客厅

卧室专门分寸保卫比较我会写住宅临时选择地址良好洞穴26隐蔽：随遇而安：慎重：词语积累借助别的东西遮盖掩藏。顺应环境，在任何境遇中都能满足。谨慎认真。隐蔽：词语积累借助别的东西遮盖掩藏。27课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：蟋蟀出名有几个原因？自读第一自然段

不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。课文讲解要求：读准字音、读通句子。自读第一自然段不光由于它28课文讲解要求：读准字音、读通句子。思考：作者观察蟋蟀发现了什么？自读二至六自然段

蟋蟀和其他昆虫不同，不肯随遇而安,它常常慎重的选择住址。课文讲解要求：读准字音、读通句子。自读二至六自然段蟋蟀和其29课文讲解

随遇而安，是顺应环境，在任何境遇中都能满足。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了蟋蟀对住宅的要求极高。谈一谈你对“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”的理解。课文讲解随遇而安，是顺应环境，在任何境遇中都能满足30课文讲解为什么把蟋蟀的住所称为住宅？慎重选址：一定要排水优良，并且有温和的阳光。自己挖掘洞内外安排合理课文讲解为什么把蟋蟀的住所称为住宅？慎重选址：一定要排水优良31课文讲解运用对比手法，通过其他昆虫都利用现成的洞穴，而蟋蟀选址慎重，用心挖掘住宅体现蟋蟀的不肯随遇而安。作者是如何突出蟋蟀不肯随遇而安的？课文讲解运用对比手法，通过其他昆虫都利用现成的32课文讲解默读二至六自然段思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么特点？外部：排水优良，向阳，隐蔽，干燥，遂道弯曲，有平台。内部：光滑，平整，简朴，清洁，干燥，卫生。课文讲解默读二至六自然段思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅33课文讲解作者主要从哪些方面写蟋蟀的住宅外部特点的，有什么特点？隧道——排水良好门——隐蔽平台——平坦课文讲解作者主要从哪些方面写蟋蟀的住宅外部特点的，有什么特点34客厅卧室专门分寸保卫比较通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的特点,了解了它的这种吃苦耐劳的精神。住宅的主人劳动之余休闲娱乐，这种拟人和比喻的写法，反映了作者对昆虫的喜爱。隐蔽—（）柔弱—（）作者是如何突出蟋蟀不肯随遇而安的？人教部编版小学语文四年级赏析：“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。zháiyǐnháoshènzhǐliáng作者主要从哪些方面写蟋蟀的住宅外部特点的，有什么特点？2-6自然段主体、重点段落顺应环境，在任何境遇中都能满足。家住暗角落，身穿酱色袍，人教部编版小学语文四年级介绍了蟋蟀住宅的内部和外部特点。课文讲解赏析：“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。”运用了比喻的修辞手法，形象的写出了蟋蟀的住宅的隐蔽的特点。客厅卧室专门分寸保卫比较课文讲解赏析：35课文讲解赏析“那微斜的门口，经过仔细的耙扫，收拾的很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”

作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的。住宅的主人劳动之余休闲娱乐，这种拟人和比喻的写法，反映了作者对昆虫的喜爱。课文讲解赏析“那微斜的门口，经过仔细的耙扫，收拾的很平坦。这36课文讲解思考：为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？1.它的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。2.它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。课文讲解思考：为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？137段落小结2-6自然段主体、重点段落介绍了蟋蟀住宅的内部和外部特点。段落小结2-6自然段主体、重点段落38归纳总结

通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的特点,了解了它的这种吃苦耐劳的精神。归纳总结通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的39课堂小练出名—（

）慎重—（

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柔弱—（