《记承天寺夜游》中考复习课件

记承天寺夜游2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供记承天寺夜游2022/12/27该课件由1写作背景

本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供写作背景2022/12/27该课件由【语文公社】友情提供2

苏轼：

字子瞻，号东坡居士。北宋文学家、书画家。他与辛弃疾并称“苏辛”,同是“豪放派”代表作家。他与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，是“唐宋八大家之一”。谥号“文忠”记承天寺夜游2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供记承天寺夜游2022/12/3四、重点词语:1、月色入户

户：2、念无与为乐者念：3、遂至承天寺寻张怀民遂：4、怀民未寝寝：5、相与步中庭相与：6、庭下如积水空明空明：7、藻荇交横，盖竹柏影也交横：盖：8、但少闲人如吾两人者耳但：闲人：门考虑，想到于是，就睡觉共同，一起形容水的澄澈交错纵横原来是只是清闲的人四、重点词语:1、月色入户户：门考虑，想到于是，就睡觉共同4五、重点句翻译1、月色入户，欣然起行。2、怀民亦未寝，相与步于中庭。3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。三、本文的写作方法是（）

Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人

Ｂ五、重点句翻译1、月色入户，欣然起行。三、本文的写作方法是（5二、把下面的文言句子翻译成现代汉语

(１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。___________________________________________

(２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。__________________________________________

(３)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。__________________________________________三、本文的写作方法是（）

Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人

二、把下面的文言句子翻译成现代汉语62、直接描写月光的一句是

，侧面描写月色的句子是

，均采用

的修辞。3、作者笔下月景的特点是

，本文是以

顺序来展开描述的。4、①段运用了

的表达方式，交代了

；②段运用了

的表达方式；③段运用了

的表达方式，作用是

。庭下如积水空明水中藻荇交横比喻空明（清澈）作者的行踪记叙

时间、地点和赏月的原因

描写抒情画龙点睛之笔，揭示文章的中心，表现作者的思想。2、直接描写月光的一句是74．选出句子阅读停顿正确的一项（）A、念/无与/乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。B、庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。C、怀民亦未/寝，相与步/于中庭。D、但/少闲人如吾/两人者耳。5、“但少闲人如吾两人者耳”句中“闲人”指

的人，“吾两人者”是指

和

。文中哪些句子表现了“闲”？B不汲汲于名利而能从容流连光景苏轼张怀民夜，解衣欲睡/欣然起行/遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。4．选出句子阅读停顿正确的一项（）B不汲汲于名利而86．“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句中，“入户”二字生动传神，下列诗句与此用法相同的一项（）A．绣帘开，一点明月窥人B．床前明月光，疑是地上霜C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天D．未老莫还乡，还乡须断肠7．本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，抒写了作者独特的心境。下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（）A．但愿人长久，千里共婵娟B．孤村一犬吠，残月几人行C．缺月挂疏桐，漏断人初静D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天AD6．“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句中，“入户”二字生动98、对文章的分析，说得不正确的一项（）A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。B8、对文章的分析，说得不正确的一项（）B101、文中描写月光美景的语句是：

2、表达作者微妙复杂的感情语句是：3、作者游承天寺的原因：

六、理解性默写庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）

月色入户，欣然起行，念无与为乐。1、文中描写月光美景的语句是：六、理解性默写庭下如积水空明，11句子解析月色入户:

运用拟人写法，自然生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动来与他作伴，有意来慰藉这位失意的诗人。2.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？它包含着作者的一种揣想:面对如此月夜，张怀民一定不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”;其次，“寻”字有一种急欲找到的迫切感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。句子解析月色入户:运用拟人写法，自然生动。月光212夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？“欣然”“念无与为乐者”“遂”、“寻”“怀民亦未寝”“相与步于中庭”欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容闲适夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？“欣然”欣喜之情13庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。写出本文中写景的句子并分析它好在哪里？2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。赏析：14作者抒发的感慨是什么？

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。中“闲人”的含义有哪几层？一是指清闲的人，具有闲情雅致的人；二是指政治生活清闲的人，具有远大抱负却抑郁不得志的人。2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供作者抒发的感慨是什么？何夜无月?何处无竹柏?但155、晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而辞官回乡，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中，作者也以“闲人”自居，这悠闲与陶渊明的一致吗？简述你的理由。①作者自称“闲人”，流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，其心境是安宁愉悦的，这与陶渊明是一致的，从“欣然起行”中即可看出。②作者自称“闲人”，既流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，也有因不能为朝廷效力的感伤，其心情是极其复杂的，与陶渊明的心情有细微的差别。

5、晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而辞官回乡，过起了“采16包含了作者什么感情？

这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供包含了作者什么感情？

这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人17说说课文中哪些语句表现了“闲”？入夜即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”；结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供说说课文中哪些语句表现了“闲”？入夜即“解衣欲睡”，“闲18

全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼和张怀民友情的句子，并说说你选择他们的理由。（1）遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐。（2）怀民亦未寝。理由：心境相同，欣赏趣味相同。（3）相与步于中庭。理由：关系密切。（4）但少闲人如吾两人耳。理由：志同道合，志趣相投，命运相同。

2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表195、与本文相关的对联（1）月色懂人心，潜窗入户；

（2）承天寺秋水映竹柏，

谪人共婵娟，遣忧逐愁。苏东坡庭院赏明月。5、与本文相关的对联谪人共婵娟，遣忧逐愁。苏东坡庭院赏明月。20答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石21一词多义

1、欲：夕日欲颓（

）实是欲界之仙都（

）2、与：未复有能与其奇者（

）

念无与为乐者（

）

将要欲望参与，这里指欣赏和一词多义

1、欲：将要欲望参与，这里指欣赏和22重点句子翻译1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣2、夕日欲颓，沉鳞竞跃3、实是欲界之仙都每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣。

太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面这里实在是人间的仙境啊！

重点句子翻译1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣每当早晨，夜雾将要消歇，太23①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“____”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“____”人（均填摘自文中的一个字）。闲仙①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的24记承天寺夜游2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供记承天寺夜游2022/12/27该课件由25写作背景

本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供写作背景2022/12/27该课件由【语文公社】友情提供26

苏轼：

字子瞻，号东坡居士。北宋文学家、书画家。他与辛弃疾并称“苏辛”,同是“豪放派”代表作家。他与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，是“唐宋八大家之一”。谥号“文忠”记承天寺夜游2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供记承天寺夜游2022/12/27四、重点词语:1、月色入户

户：2、念无与为乐者念：3、遂至承天寺寻张怀民遂：4、怀民未寝寝：5、相与步中庭相与：6、庭下如积水空明空明：7、藻荇交横，盖竹柏影也交横：盖：8、但少闲人如吾两人者耳但：闲人：门考虑，想到于是，就睡觉共同，一起形容水的澄澈交错纵横原来是只是清闲的人四、重点词语:1、月色入户户：门考虑，想到于是，就睡觉共同28五、重点句翻译1、月色入户，欣然起行。2、怀民亦未寝，相与步于中庭。3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。三、本文的写作方法是（）

Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人

Ｂ五、重点句翻译1、月色入户，欣然起行。三、本文的写作方法是（29二、把下面的文言句子翻译成现代汉语

(１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。___________________________________________

(２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。__________________________________________

(３)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。__________________________________________三、本文的写作方法是（）

Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人

二、把下面的文言句子翻译成现代汉语302、直接描写月光的一句是

，侧面描写月色的句子是

，均采用

的修辞。3、作者笔下月景的特点是

，本文是以

顺序来展开描述的。4、①段运用了

的表达方式，交代了

；②段运用了

的表达方式；③段运用了

的表达方式，作用是

。庭下如积水空明水中藻荇交横比喻空明（清澈）作者的行踪记叙

时间、地点和赏月的原因

描写抒情画龙点睛之笔，揭示文章的中心，表现作者的思想。2、直接描写月光的一句是314．选出句子阅读停顿正确的一项（）A、念/无与/乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。B、庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。C、怀民亦未/寝，相与步/于中庭。D、但/少闲人如吾/两人者耳。5、“但少闲人如吾两人者耳”句中“闲人”指

的人，“吾两人者”是指

和

。文中哪些句子表现了“闲”？B不汲汲于名利而能从容流连光景苏轼张怀民夜，解衣欲睡/欣然起行/遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。4．选出句子阅读停顿正确的一项（）B不汲汲于名利而326．“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句中，“入户”二字生动传神，下列诗句与此用法相同的一项（）A．绣帘开，一点明月窥人B．床前明月光，疑是地上霜C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天D．未老莫还乡，还乡须断肠7．本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，抒写了作者独特的心境。下列苏轼咏月的名句中，最贴近本文心境的一句是（）A．但愿人长久，千里共婵娟B．孤村一犬吠，残月几人行C．缺月挂疏桐，漏断人初静D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天AD6．“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句中，“入户”二字生动338、对文章的分析，说得不正确的一项（）A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。B8、对文章的分析，说得不正确的一项（）B341、文中描写月光美景的语句是：

2、表达作者微妙复杂的感情语句是：3、作者游承天寺的原因：

六、理解性默写庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）

月色入户，欣然起行，念无与为乐。1、文中描写月光美景的语句是：六、理解性默写庭下如积水空明，35句子解析月色入户:

运用拟人写法，自然生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动来与他作伴，有意来慰藉这位失意的诗人。2.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？它包含着作者的一种揣想:面对如此月夜，张怀民一定不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”;其次，“寻”字有一种急欲找到的迫切感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。句子解析月色入户:运用拟人写法，自然生动。月光236夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？“欣然”“念无与为乐者”“遂”、“寻”“怀民亦未寝”“相与步于中庭”欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容闲适夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？“欣然”欣喜之情37庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。写出本文中写景的句子并分析它好在哪里？2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。赏析：38作者抒发的感慨是什么？

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。中“闲人”的含义有哪几层？一是指清闲的人，具有闲情雅致的人；二是指政治生活清闲的人，具有远大抱负却抑郁不得志的人。2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供作者抒发的感慨是什么？何夜无月?何处无竹柏?但395、晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而辞官回乡，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中，作者也以“闲人”自居，这悠闲与陶渊明的一致吗？简述你的理由。①作者自称“闲人”，流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，其心境是安宁愉悦的，这与陶渊明是一致的，从“欣然起行”中即可看出。②作者自称“闲人”，既流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，也有因不能为朝廷效力的感伤，其心情是极其复杂的，与陶渊明的心情有细微的差别。

5、晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而辞官回乡，过起了“采40包含了作者什么感情？

这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人生哲学。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨2022/12/30该课件由【语文公社】友情提供包含了作者什么感情？

这使我们看到作者潇洒人生，达观处世的人41说说课文中哪些语句表现了“闲”？入夜即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步