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文档简介

小学生心理健康教育活动课教案设计心理健康活动课教案【活动目标】1、帮助学生了解人与人之间交往的重要性2、通过游戏让学生感悟友谊带来的快乐，学会人际交往的基本技巧，确立正确的交往观，提高人际交往的能力3、通过游戏后的讨论交流，学会克服几种不良的心理障碍。【活动内容】小学生人际交往心理辅导【活动方式】游戏、投票(选出最想交的朋友是怎样的性格)【活动对象】小学某年级学生【活动时间】一课时【活动准备】投票用小纸条每人份，准备一些跟友谊有关的儿歌，如《找朋友》，一些气球【活动过程】一、音乐导入，切入游戏，初步体验交往技巧(1)学生伴着音乐进行找朋友的游戏①每人找一个好朋友。师：你为什么找他(她)做朋友4为什么又找了这个小组呢讲学生反应的情况进行小结。默契的重要性①随机以两人为一组，介绍游戏规则的方法。②学生背靠背，双臂交叉。③让两个学生合作用背夹住一个气球，教师喊口令，学生出发。教师一边进行裁判，一边捕捉可供教育依据的事实。④在规定时间和规定距离内，运送最多气球到终点的队伍获胜。⑤采访学生的体验和感受。三、投票讨论，延伸总结①给每位学生发放小纸条，并匿名上交。②结合学生的投票，用多媒体展示科学的交往方法以及需要克服的不良障碍。在人际交往中，要学会主动交往，学会赞许，真诚、适时适当地赞美是于人于己都有利的。当然还要学会感谢，学会感恩，并且要用行动表现出来，即使是一个微笑一句真诚的感谢，你都会令别人愉快令自己也感到幸福。与人相处中，我们总有说“不”的时候，坦陈自己的困难，学会委婉地拒绝别人，既使自己不为难又使别人心无芥蒂地接受你的拒绝，这就是拒绝的艺术了。如果受到别人的误解，一定要以实际行动消除误会，当语言无效时，要相信时间能证明一切。一、设计理念：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学21得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。二、活动目标：1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能

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