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小学数学教育案例及反思一些。名优秀的学生的在不发表任何意见的基础上伤心的哭了，而2当学生作业时，我立即教过“优生”，向他进行了简单的解释，课后我想学生道歉（老师没有考虑你的感受），并重点帮助了分析了哭的原因，希望他在遇到困难是，变得坚强和从容。对差生我问他为啥胜了不高兴呢？我表扬了他的进步，鼓励他继续努力，那时我看到了他开心的笑容。例反思：教学应该更多的关注美感，学生的情感。围非常有利于学生非智力因素与智力因素协调发展，有益于健康人格的形成。由此可见，教学中关注学生情感的重要。时，我知道对他们我失败了，显然这不是他们的精神需要。身，„„”这些都表明挫折教育是儿童成长中不可缺少的营养，对于优生也是如此。“优生”几乎是在“优待”中成长。身上存在害怕困难、承受能力差等特点。事实上，孩子们的一生中不遇挫折时不可能的。老师有责任早一*说教式无法得到

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