习作一推荐一个好地方语文四年级上册课件部编版

习作推荐一个好地方习作推荐一个好地方1话题导入同学们，你们去过哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？你想把这些好地方推荐给大家吗？话题导入同学们，你们去过哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？你想2讨论：你觉得什么样的地方才是好地方，才会在投票中脱颖而出呢？

代表景物观景之选

活动民俗游乐之选

特色美食品味之选

文化元素品位之选讨论：你觉得什么样的地方才是好地方，才会在投票中脱颖而出呢？3例文引路你眼中迷人的美景在哪里？怎么向人推荐呢？观景之选例文引路你眼中迷人的美景在哪里？观景之选4草原（节选）老舍那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原（节选）5那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中6这处草原美景吸引你的是什么？景物选择有代表颜色对比动静巧结合这处草原美景吸引你的是什么？景物选择有代表7游乐之选这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族骑手，把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的绸带，好像要鼓励游乐之选这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到8马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶。经过激烈的角逐，冠军产生了。人们簇拥着他，给他戴上大红花，给马配上华丽的马鞍，对他表示衷心的祝贺。此时此刻，人们都沉浸在欢乐的气氛之中。——学生习作马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去9活动前的装扮活动时的热闹活动后的欢乐赛马活动的热闹活动前的装扮赛马活动的热闹10这样欢乐的场景你一定经历过不少，令你最难忘的是哪一次？民俗表演节日庆典（梅花节、葡萄节、灯会）游戏体验推荐时注意：活动过程要完整，场景欢乐又有趣。这样欢乐的场景你一定经历过不少，令你最难忘的是哪一次？民俗表11品味之选你推荐的好地方有特色美食吗？南京特色美食鸭血粉丝汤品味之选你推荐的好地方有特色美食吗？南京特色美食12看，晶莹的粉丝浸在米黄色的汤里，红色的鸭血一条条地分散在粉丝上，旁边有油果子、香菜和鸭肝、鸭肠作伴。白红相间，还有灰、绿和米黄色相点缀，再加上一勺红红的辣椒油……看，晶莹的粉丝浸在米黄色的汤里，红色的鸭血一条条地分散在粉丝13香味诱人、吃的人多、制作特别、看别人吃得酣畅……有些地方的特色美食品种繁多，你是怎么被它吸引而去品尝的呢？香味诱人、吃的人多、制作特别、看别人吃得酣畅……有些地方的特14诗词名言历史故事、传说当地特殊的工艺介绍品位之选如何让我们的推荐多点文化元素呢？诗词名言品位之选如何让我们的推荐多点文化元素呢？15总结写法推荐秘诀：小伙伴们要旅行，我的推荐听一听：代表景物色彩明，游乐活动很尽兴，特色美食诱人心，诗词典故伴你行。更多精彩暂不说，要知细节你来寻。总结写法推荐秘诀：小伙伴们要旅行，我的推荐听一听：代表景物色16请大家来写一写你心目中的那个好地方，可以有选择地从这几个方面进行推荐，看谁的推荐能吸引更多的人群，最终拿到这张海选“晋级卡”。晋级卡“好地方”请大家来写一写你心目中的那个好地方，可以有选择地从这几个方面17对照自评自评小组评大家评晋级情况观景之选（代表景物）游乐之选（活动民俗）品味之选（特色美食）品位之选（文化元素）对照自评自评小组评大家评晋级情况观景之选（代表景物）游乐之选18组内互评组内分享，推荐同学全班共享。组内互评组内分享，推荐同学全班共享。19同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——一．教学目的：复习目标：一课时3．“简易”的近义词是什么。那清水田当中一定倒映着——（预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。）4、你愿意向哪个学生学习，为什么？3、那两个学生都学有所成吗？身段——黄昏低飞（男）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短2、本单元词语积累孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？理解体会为什么说这种沉默是可贵的。在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。师：是啊，闷热的夏日里，窗口动听的琴声仍不断，难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人。是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢?二、初读课文，整体感知课件出示：惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?三、朗读指导二、复习《“黑板”跑了》１课时。1、初读课文，学习并学会本课生字新词。1．复习古文字（3）提醒大家注意的字（培、考）蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。3、通过挖木匣这一件小事，科利亚明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。多媒体课件二、初读课文，理清顺序。1、生字表(1)学生默读勾画，教师巡视。【教学准备】1、科利亚在想什么？5、造句：“一边……一边……”2、交流。3、针对全文，学生质疑。海选晋级小组代表上台朗读推荐稿，分别介绍：从哪几个方面进行了推荐？有什么独家“秘籍”？同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——师：科利亚，20评一评：你发现这份推荐稿用上了什么“秘籍”？有什么建议让这份推荐稿更吸引人？评一评：你发现这份推荐稿用上了什么“秘籍”？有什么建议让这份21修改习作加上开头和结尾，修改完善，工整誊抄，有机会再获“晋级卡”。晋级卡“好地方”修改习作加上开头和结尾，修改完善，工整誊抄，有机会再获“晋级22习作推荐一个好地方习作推荐一个好地方23话题导入同学们，你们去过哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？你想把这些好地方推荐给大家吗？话题导入同学们，你们去过哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢？你想24讨论：你觉得什么样的地方才是好地方，才会在投票中脱颖而出呢？

代表景物观景之选

活动民俗游乐之选

特色美食品味之选

文化元素品位之选讨论：你觉得什么样的地方才是好地方，才会在投票中脱颖而出呢？25例文引路你眼中迷人的美景在哪里？怎么向人推荐呢？观景之选例文引路你眼中迷人的美景在哪里？观景之选26草原（节选）老舍那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原（节选）27那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中28这处草原美景吸引你的是什么？景物选择有代表颜色对比动静巧结合这处草原美景吸引你的是什么？景物选择有代表29游乐之选这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族骑手，把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的绸带，好像要鼓励游乐之选这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到30马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶。经过激烈的角逐，冠军产生了。人们簇拥着他，给他戴上大红花，给马配上华丽的马鞍，对他表示衷心的祝贺。此时此刻，人们都沉浸在欢乐的气氛之中。——学生习作马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去31活动前的装扮活动时的热闹活动后的欢乐赛马活动的热闹活动前的装扮赛马活动的热闹32这样欢乐的场景你一定经历过不少，令你最难忘的是哪一次？民俗表演节日庆典（梅花节、葡萄节、灯会）游戏体验推荐时注意：活动过程要完整，场景欢乐又有趣。这样欢乐的场景你一定经历过不少，令你最难忘的是哪一次？民俗表33品味之选你推荐的好地方有特色美食吗？南京特色美食鸭血粉丝汤品味之选你推荐的好地方有特色美食吗？南京特色美食34看，晶莹的粉丝浸在米黄色的汤里，红色的鸭血一条条地分散在粉丝上，旁边有油果子、香菜和鸭肝、鸭肠作伴。白红相间，还有灰、绿和米黄色相点缀，再加上一勺红红的辣椒油……看，晶莹的粉丝浸在米黄色的汤里，红色的鸭血一条条地分散在粉丝35香味诱人、吃的人多、制作特别、看别人吃得酣畅……有些地方的特色美食品种繁多，你是怎么被它吸引而去品尝的呢？香味诱人、吃的人多、制作特别、看别人吃得酣畅……有些地方的特36诗词名言历史故事、传说当地特殊的工艺介绍品位之选如何让我们的推荐多点文化元素呢？诗词名言品位之选如何让我们的推荐多点文化元素呢？37总结写法推荐秘诀：小伙伴们要旅行，我的推荐听一听：代表景物色彩明，游乐活动很尽兴，特色美食诱人心，诗词典故伴你行。更多精彩暂不说，要知细节你来寻。总结写法推荐秘诀：小伙伴们要旅行，我的推荐听一听：代表景物色38请大家来写一写你心目中的那个好地方，可以有选择地从这几个方面进行推荐，看谁的推荐能吸引更多的人群，最终拿到这张海选“晋级卡”。晋级卡“好地方”请大家来写一写你心目中的那个好地方，可以有选择地从这几个方面39对照自评自评小组评大家评晋级情况观景之选（代表景物）游乐之选（活动民俗）品味之选（特色美食）品位之选（文化元素）对照自评自评小组评大家评晋级情况观景之选（代表景物）游乐之选40组内互评组内分享，推荐同学全班共享。组内互评组内分享，推荐同学全班共享。41同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——一．教学目的：复习目标：一课时3．“简易”的近义词是什么。那清水田当中一定倒映着——（预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。）4、你愿意向哪个学生学习，为什么？3、那两个学生都学有所成吗？身段——黄昏低飞（男）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短2、本单元词语积累孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？理解体会为什么说这种沉默是可贵的。在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。师：是啊，闷热的夏日里，窗口动听的琴声仍不断，难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人。是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢?二、初读课文，整体感知课件出示：惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?三、朗读指导二、复习《“黑板”跑了》１课时。1、初读课文，学习并学会本课生字新词。1．复习古文字（3）提醒大家注意的字（培、考）蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。3、通过挖木匣这一件小事，科利亚明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。多媒体课件二、初读课文，理清顺序。1、生字表(1)学生默读勾画