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文档简介

小学手工折纸课件幼儿的身体发育还不完全,一般的幼儿动手能力都不强,我们应该要多多锻炼幼儿的动手能力，让幼儿的发育更加健全,多让幼儿接触一些手工课。折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶。师：我们的花店开业了，最近百合花的生意特别好，有很多人都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请你们帮花店做一些百合花，你们愿意吗？1、（1-4）合花”的图谱，请小朋友仔细看每一步？你都能看明白吗？2、请幼儿下去试着折一折。3、教师拿出幼儿的作品进展比照。仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）4、（5-6）565、刚刚在折的过程中你有什么困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决）6、教师示范5、6步的折法，再次让幼儿操作。7、（7-9）788、看我的百合花已经做好了，还需要什么材料？1、展示作品。将折好的百合花插在花泥里。2、评价作品。百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？我们一起把花送到花店里去吧！1、掌握双三角的折法。2、开展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸假设干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?幼：三角形。师：青蛙有几条腿。幼：青蛙有四条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。A：引导幼儿先进展两次对边折。B形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：反面同样。DE、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、引导幼儿找身边的同伴进展比赛。5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它

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