词语积累复习题1

五上词语练习复习1、《师恩难忘》一、赞美老师的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、随风潜入夜，润物细无声。二、根据提示写成语。

1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。

道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。三、词语解释：1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。

3、戛然而止：形容声音突然停止。

4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。四、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》

（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向

（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹《观书有感》2、《陶校长的演讲》(

1)“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。(2)这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。二、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。

即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。2、每个人（既要）讲究"“公德”，（也要）讲究“私德”。

我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。三、陶行知的名言。

1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

2、捧着一颗心来，不带半根草去。

3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。3、《古诗二首》一、搜集描写儿童生活的古诗。《村居》－（高鼎）

草长莺飞二月天，

拂地杨柳醉春烟

。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢

。《宿新市徐公店》－（杨万里）

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴

。儿童急走追黄蝶

飞入菜花无处寻。《小儿垂钓

》－（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

二、解释：不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）

练习一一、“诗中有画”的古诗：《题秋江独钓图》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。二、带有“风”字的古诗。1、夜来风雨声，花落知多少。

2、野火烧不尽，春风吹又生。3、随风潜入夜，润物细无声。

4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。4．《去打开大自然绿色的课本》一、拓展练习：1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里2、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）5《装满昆虫的衣袋》一、拓展练习：1、照样子写词语：甜滋滋：

香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。6、《变色龙》一、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。二、拓展练习：写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足7、《金蝉脱壳》一、拓展练习：1、照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)练习二1、八仙过海——各显神通2、姜太公钓鱼——愿者上钩3、千里送鹅毛——礼轻情意重请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。4、写出两句关于“观察”的名人名言：

8、《成语故事》一、来自寓言故事的成语：守株待兔

狐假虎威

拔苗助长

杯弓蛇影

二、来自历史故事的成语：望梅止渴

背水一战

四面楚歌

纸上谈兵三、来自神话故事的成语：大闹天宫

火眼金睛精卫填海

开天辟地

9、《推敲》一、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。二、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。三、课后习题4推敲练习（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。10、《嫦娥奔月》2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一

新春佳节

正月十五

元宵节五月初五

端午节

八月十五

中秋节九月初九

重阳节七月初七七夕节

四月五日

清明节

4、写出两句与月亮有关的古诗句。床前明月光，疑是地上霜。

小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。5、照样子写词语。飘飘悠悠（AABB）：支支吾吾浩浩荡荡

恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐碧蓝碧蓝(ABAB)：雪白雪白

金黄金黄

乌黑乌黑

火红火红

瓦蓝瓦蓝六、练习三幸福，不在于（取得），而在于（

奉献

）。（奉献

），方（使心灵丰满而充实）。

河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！14、《高尔基和他的儿子》一、高尔基是一位伟大的作家

，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年

》、《

在人间

》、《

母亲》等。，他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。

二、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。三、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？“给"”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快四、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？1、书是人类进步的阶梯。

2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

15、《艾滋病小斗士》一、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。二、你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。练习四一、成语积累：刻舟求剑

守株待兔

螳臂挡车

滥竽充数掩耳盗铃

买椟还珠

东施效颦

邯郸学步二、成语练习：刻舟(

求

)(

剑

)

守（

株

）待兔

（川

）流不息

金（

碧

）辉煌卧（薪

）尝胆

（

首

）屈一指16、《黄山奇松》一、造句：屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。二、描写山的成语：崇山峻岭

山明水秀

山穷水尽

大好河山

高山深涧悬崖峭壁

峰峦雄伟

满山遍野

锦绣山河

江山如画四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同：同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。异：“屹立”着重在“屹”，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。“矗立”着重在“矗”，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。“耸立”着重在“耸”，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。“挺立”着重在“挺”，挺拔而直立。形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。17、《黄果树瀑布》一、写近义词：喧嚣（喧闹）

聆听（谛听）

沉醉（陶醉）二、写反义词：喧嚣（清静）

凉丝丝（暖烘烘）

扩展（收缩）

沉醉（清醒）三、果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。四、黄果树瀑布的声响特点为：大。例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。五、容气势大的成语：浩浩荡荡

排山倒海

雷霆万钧

气贯长虹一泻千里

千军万马

势如破竹

气吞山河六、写瀑布的古诗：

《

望庐山瀑布》－（唐李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。七、写瀑布的现代诗：

《

瀑布》（叶圣陶）还没看见瀑布，山路忽然一转，站在瀑布脚下仰望，先听见瀑布的声音，

啊！望见了瀑布的全身！好伟大呀，一座珍珠的屏！

好像叠叠的浪涌上岸滩，这般景象没法比喻，时时来一阵风，又像阵阵的风吹过松林。

千丈青山衬着一道白银。把它吹得如烟，如雾，如尘。

18、《莫高窟》一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！二、积累有关丰富繁多的成语：包罗万象

琳琅满目

美不胜收

目不暇接

五花八门

应接不暇

比比皆是多如牛毛

星罗棋布

应有尽有

无所不有

洋洋大观

层出不穷

俯拾即是练习五一、把句子写具体：1、

上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）2、

早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）3、

小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）4、

教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。二、公益用语示例：1、心宽了，车门也宽了。2、交通你我他，安全靠大家。3、爱花惜草，珍视生命。4、播种一片绿荫，常留一份深情。5、涟涟清水流，何忍投秽物。6、水，生命的摇篮，请你珍视。7、爱惜粮食，增进健康。8、

做普通人，讲普通话。第六单元复习一、近意词：(发现\发明)(推论\推测)

(翔实\确凿)(贫寒\清贫)

(奔波\奔走)

（诞生\出生）

（逝世\去世）二、区别形近字：振（振作）慌（慌张）诫（告诫）震（地震）谎（说谎）戒（戒心）荒（荒凉）械（机械）

秦（秦家）

载（装载）

魔（病魔）泰（泰山）

栽（栽树）

摩（摩擦）奏（合奏）

裁（裁缝）

磨（磨刀）怒（愤怒）效（效果）练（练习）钩（鱼钩）恕（宽恕）郊（郊

外）炼（锻炼）钓（钓鱼）费（浪费）坚（坚强）

徽（安徽）拔（拔河）

废（废品）艰（艰苦）

微（微风）

拨（拨打）

逝（逝世）浙（浙江）

三、成语一览：不足为奇

难以置信

混为一谈冷嘲热讽

乌云密布

雷电交加怒发冲冠

倾盆而下

欣喜若狂

无稽之谈

安然无恙

博览群书

翔实可信

流传千古

鸿篇巨制可想而知

意想不到

家徒四壁下落不明

化为乌有

体弱多病

茶饭不思

扑面而来

年老体弱不可多得

名垂青史

奋笔疾书

一袭破衫

荒山野岭

毫不气馁

连续不断

怦怦直跳

接连不断微不足道

翻山越岭不懈努力

自谋生计

炉火纯青

古今中外

三心二意

半途而废半途而废

不期而遇

不欢而散

满载而归

不寒而栗

不辞而别

（近义词1）三心二意见异思迁、朝三暮四、一心二用、（近义词2）滴水穿石

孜孜不倦

日雕月琢

锲而不舍

持之以恒

坚持不懈（近义词3）半途而废

有始无终

（近义词4）

胆战心惊

提心吊胆

练习六一、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机二、礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如三、浪花：平和执着，坚持不懈四、健康知识：世界卫生日：4月7日

无五、烟日：5月31日

六、预防近视：A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足，加强营养D定期检查视力，及时治疗七、“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂23、《林冲棒打洪教头》一、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》

二、拓展练习。中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。

三、《水浒传》中的人物绰号。

柴进--小旋风

吴用--智多星

李逵--黑旋风

鲁智深--花和尚

3、描写人物心情的成语：六神无主

心花怒放

提心吊胆

心急如焚

忐忑不安24、《少年王冕》一、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为"画荷花的高手"，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

二、成语积累。

1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁

舍己为人

大公无私

不屈不挠

拾金不昧2、表现优美风景的：山清水秀

青山绿水

桃红柳绿

风光旖旎

美不胜收

3、表现热爱祖国的：精忠报国

国家兴亡，匹夫有责

爱国爱民

忧国忧民4、描写场面的：车水马龙、人山人海、万人空巷热火朝天三、读一读，背一背。《墨

梅》－（·王冕）

吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

四、苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是"诗中有画，画中有诗"，就和文中人在画图中的意思相近，请写出一首王维的山水田园诗。《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。25、《黄鹤楼送别》一、这是一篇"文包诗"，前三段写李白在黄鹤楼饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友们依依惜别之情。二、送别诗欣赏。

《送杜少府之任蜀州》（唐·王勃）

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,