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文档简介

飞舞精心憧憬依然希望继续奔跑踪影似乎寻找磨坊倏地凌空飞起大惊失色千呼万唤垂头丧气半沉半浮翩翩飞舞我会读自学提示一：自由读第二自然段。1、理解“憧憬、依然”的意思。2、思考：文中的小朋友们在做风筝的过程中，心情是怎样的？用“——”画出描写心情的词语和句子.

词语解释憧憬：向往。

如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。依然：依旧。2、思考：文中的小朋友们在做风筝的过程中，心情是怎样的？用“——”画出描写心情的词语和句子.

自学提示二：自由读第三自然段。

1、用“﹏”画出放风筝时的动词。2、哪个词写风筝刚起飞的样子？哪个词写风筝飞到空中优美的样子？

3、文中的小朋友们在放风筝的过程中，心情是怎样的？用“——”画出描写心情的词语和句子.

我们去

风筝。一个人用手

着，另一个人

着线，

在远远的地方，

声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地

起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。放托牵站喊跑2、哪个词写风筝刚起飞的样子？哪个词写飞到空中优美的样子？凌空飞起翩翩飞舞3、文中的小朋友们在放风筝的过程中，心情是怎样的？用“——”画出描写心情的词语和句子.1、风筝断线飞走了，我们的反应是什么？2、文中的小朋友们在找风筝的过程中，心情是怎样的？用“——”画出描写心情的词语和句子.自学提示三：自由朗读4-8自然段，思考：

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。倏地：极快地，迅速地。1、风筝断线飞走了，我们的反应是什么？2、文中的小朋友们在找风筝的过程中，心情是怎样的？用“——”画出描写心情的词语.自学提示三：自由朗读4-8自然段，思考：垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。拓展训练

风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“

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