中心小学教研活动方案

WORD格式专业资料整理中心小学教研活动方案随着新课程改革的推进，我校在校本研修制度构建及校本研修的实施上做了大量的工作，也取得了相当的成效，但局部学科在校本教研实施过程中也遇到了一些具体困难，当前突出的问题是如何促使学科教研组更有效的开展教学研究，以全面提升教学质量。为此，结合我校教育现状，为适应新课程改革形势开展的需要，决定在加强以“城乡教研〞为主的根底上，我校与北赵小学、李口小学开展校际教研联合体，以进一步丰富学科教研模式，整合教研资源，促进教育均衡发展，为使校际教研联合体的工作常规化，合作共赢，特制定此方案：一、指导思想以?教育部关于进一步推进义务教育均衡开展的假设干意见?、?山东省普通中小学管理根本标准?和滨城区教育局?打造城乡教研联合体，促进教育均衡开展的活动方案?为指导，“城乡联手、整合资源、加强研究；开展教师、幸福学生、和谐校园〞为宗旨，努力使全办各校全面推进素质教育，到达取长补短，资源共享，相互促进，实现各校办学共同提高为目标。二、实施任务及目标〔一〕共同商议制定联合体章程、工作实施方案、规章制度，并互相配合，积极合作，认真落实实施方案，做好各项工作。〔二〕构建合作交流的平台。联合体学校不定期开展学校管理的专项研讨活动，对联合体内难点问题、重点事项进展研究、交流和决策，形成统一的意见。WORD格式专业资料整理〔三〕建立科学统一的教育教学管理制度。实行相对一致的学校日常管理、学生管理、质量管理、教师评价考核等。〔四〕．整合学科基地负责人、学科带头人、学科骨干教师等专业引领人员的力量，加强教研联合体教学研究有效性的调研和实践探索，促使教研联合体内实现理念共享、资源共享、成果共享。〔五〕全面开放三校的教育资源，三校教师积极参与听课、评课、优质课展示等交流互动活动，同时，交流先进教育理念、教学方式和方法，促使两校教师进一步转变教学观念、提高课堂教学水平和业务素质。把三方学校教科研工作有机结合，建立统一的教科研活动制度，以工程合作的形式共同开展教科研活动，研究改良教育教学开展的策略，以教科研为抓手带动两校提升教育管理能力和教育教学方法，提高教育质量。各学校充分发挥各自的资源优势，提供自己的办学经历，为联合体内的学校提供无私的帮助，资源共享，优势互补，真诚相待。〔六〕对有利于联合体共同开展提高的各项活动，根据实施方案的具体安排，在哪个学校活动，哪个学校就要提供各种方便条件，努力为活动的开展开绿灯。〔七〕对联合体学校管理的各方面工作，要无私进展帮助，努力帮助其解决存在的问题，不能推诿扯皮。虚心、主动承受联合体学校的带动帮扶，积极引进先进的管理模式、教育方法，引进骨干教师来校开展帮扶活动。〔八〕以学期为单位，及时共同对联合体的工作进展总结，总结经历教训，解决活动中发现的问题，促进今后的更有效的合作。〔九〕积极实践，努力创新，提高联合教研的效益。要加强实践，勇于探索，不断优化其组织机制、组织形态及活动内容形式，推动办学理念、管理制度、教改经历、科研成果共享交流，要加强合作、强WORD格式专业资料整理化互动，寻找共同开展目标，找到相互间最正确结合点，以共同开展创造新成果，以新成果推动新开展，真正实现交流开展的“双赢〞。四、教研联合体“联合〞的主要内容：1、开展联合培训。充分整合教研联合体的集体力量，发挥团队精神，在寒、暑假和日常培训中共用优势资源，开展丰富多彩、富有实效的教师培训活动，提高教师培训工作的实效性。2、开展联合教研。通过教研联合体，实现骨干力量的整合，集思广益，梳理联合体内教学、教研和教师专业成长尤其是课堂教学改革中存在的问题，进展既分工，又合作，集中优势资源解决重难点问题，形成经历各校共享，克制目前有些学校同学科教师少、骨干教师少、教研活动效果低下的弊端，提高教研活动实效。3、开展双向交流。互通有无，相互借鉴，开展经常而富有实效的交流，实现共同开展。4、致力资源共享。教研联合体内各学校在教研设备、师资、软件等方面开展互助共享活动。在集中教研，集体备课方面实行共同商讨，分工突破，资源共享，努力实现优势资源利用的最大化。5、开展联合检查。办事处教委到每个教研联合体的一个单位视导时，本单位校长要及时通知其他学校，选派骨干教师参加联合检查，增加学习交流时机。教研联合体使教研活动跨越一所学校的“院墙〞，学校联合进展教研活动，使教育教学教研走向一个更广阔的天地。我们要发挥资源优势，开展联合体之间合作共助，均衡开展，共同提高。使教研联合体真正成为我办教师共同提高、共同进步的桥梁。三、组织保障机制〔一〕成立领导机构1、成立联合体领导小组。由教委X万花主任、中心小学孝立营校长、WORD格式专业资料整理北赵信永武校长、李口X伟华校长组成。2、成立联合体工作小组。由三所学校分管教学的领导及学科教研组长组成。〔二〕组织协调机制由办事处教委具体协调各类问题；联合体领导小组负责对教研联合体的行政管理；联合体工作小组具体负责对教研联合体的业务指导。〔三〕经费保障机制教研联合体的日常活动经费一般由各成员单位共同承当；展示、交流等规模较大的教学研究活动和奖励经费另行安排。〔四〕评估鼓励机制建立教研联合体年度评估制度，由办事处教委制定评估细那么，对教研联合体进展综合评估，对成绩显著的予以表彰和奖励。〔五〕强化制度标准。加强制度建立，形成良好的运作机制。出台相对完善的工作章程，使联合体的运作依照程序，有条不紊。1〕每学期初出台学期活动方案和提前一周成型具体活动方案制度。方案和活动方案要可行性强，确保落实。活动组织与设计不因循守旧，力求特色鲜明、创新性强、实效性强，具有可推广性。WORD格式专业资料整理2〕实施学校上传交流资料规定。每处学校应该及时整合利于共享的资料上传至交流平台，该项任务的完成情况作为评价联合体学校工作成绩的重要依据。3〕实施专项档案管理制度。各学校安排一名专人负责收集联合体各项活动的相关材料，设立专项档案，不断积累充实，以备交流学习和视导检查。4〕实施联合体负责人工作述职制度。每学期期中和期末，学期负责人要写出阶段工作书面总结，现场述职，总结经历教训。5〕实施工作奖惩问责制度和教研组三校捆绑式评价。四、工作内容1．根据课程改革、师资培养的需要，以学期为单位，制定教研联合体工作方案，教研联合体内做到教研活动时间、教学进度、教学研究重点统一。．组织开展研究课观摩、说课评课、联合备课、主题沙龙、交流示X等教研活动。各类教研联合体每次教研活动要求有主题、有内容、有反思、有记录。全体人员在教研联合体中要发挥主体作用，充分参与各项研究活动。．教研联合体内建立统一的教学质量监测机制，在学生综合素质评价、学业质量测评等方面，统一分析研究，每学期撰写学业质量测评报告1—2份。WORD格式专业资料整理4．教研联合体要深化课堂教学改良方案的实施，从学生的学习、教师的个人教学反思中，发现和归纳出1—2个在新课程具体实施过程中遇到的共性问题，作为教研联合体学期或学年教研重点或研究课题，以课题为载体，任务为驱动，提高教研活动效益。．充分发挥学科带头人、骨干教师在教研联合体中的作用，通过专业引领、同伴互助、个人反思，构建教学研究共同体，全面提升全体教师特别是青年教师的学科专业素养。．教研联合体要依托区学科或教委特设，增设教研联合体专栏，定期发布教研动态和研究成果，为教研联合体的合作交流搭建有效平台。全面推进“高效课堂〞X式，追寻理想课堂的高效性各学科共同体的工作核心是围绕课堂效率的提高，探索有效课堂实施的路径。大家抓住有效教学的根本环节，不断探索理想课堂的模型，努力发挥联合体的团队效应，注重专题研修，全面推进“高效课堂〞教学X式。五月份，各科教研组长带着同科教师，积极有序地探索具有滨城特色的理想课堂模型，在教学的有效性上实现突破性的飞跃。WORD格式专业资料整理五、活动安排时间地点活动内容1、制定联合体活动实施方案。2、名家研读，观名家光盘，开展“捆绑式〞手拉手学科组帮扶结队。四月三校3、课堂教学研讨，探索课堂教学模式，构建高校课堂，各科同课异构。4、综合实践活动、美术、体育、音乐观摩指导课。1、小课题研究初探。五月2、同课异构。三校3、“研读教育名家，打造幸福教育人生〞师生读书成果展示。4、班级管理探讨1、学生行为标准评价机制研讨2、同课异构。六月三校3、“捆绑式〞手拉手学科组帮扶结队成果展示。4、教研联合体成果展示、总结。1、小学教学常规学习九月2、三校活动安排学生行为标准评价方案十月2名家研读，观名家光盘，开展“捆绑式〞手拉手学科组帮扶结队1、课堂教学研讨，探索课堂教学模式，构建高校课堂，各十一月科同课异构。2、综合实践活动、美术、体育、音乐观摩指导课1、“捆绑式〞手拉手学科组帮扶结队成果展示。十二月2、教研联合体成果展示、总结。主持单位中心小学李口小学北赵小学中心小学李口小学北赵小学中心小学中心小学李口小学北赵小学中心小学WORD格式专业资料整理附：市西教研联合体领导小组组长：李奎清副组长：李万花成员：孝立营、X伟华、信永武、董学强、赵海延、李文荣WORD格式专业资料整理新蕾“校际教研联合体〞WORD格式专业资料整理活动方案市西校际联合体WORD格式专业资料整理还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。WORD格式专业资料整理只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到“柳暗花明又一村〞的豁然开朗，领悟到 “一蓑烟雨任平生〞的超然物外。WORD格式专业资料整理人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是饱满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。一人难如百人愿,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻假设鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自假设。人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。WORD格式专业资料整理只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到“柳暗花明又一村〞的豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生〞的超然物外。WORD格式专业资料整理人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！WORD格式专业资料整理很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是饱满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。一人难如百人愿,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻假设鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自假设。WORD格式专业资料整理人生本过客，何必千千结。不是所有