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文档简介

心理健康课教学设计——做快乐的小学生一、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。2二、活动重点：三、活动难点：活动过程：一、热身运动——体验快乐1是什么呢？学生各自猜想。今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快整个身体扭起来吧（）师：同学们刚才我们跟着音乐做健康操，快乐吗？（出示）二、传快乐球游戏——说快乐（出示课件：快乐球传快乐）1、把你做的最有趣的梦说给大家听。2、说说你在公园里游玩中遇到的高兴的事。3、说一件你认为最好笑、最有意思的事给大家听。4、给大家讲一个有趣的笑话。三、快乐小天使在行动。是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。刚听了大家说了）每组一位主持人，一位记录员。（2）每组讨论一个情境，看哪一组提供的方法又多又好。不相信，说是偷看同桌的……②前段期间数学成绩不理想，今天又考砸了，老师要求回家请家长签字。③父母答应一起吃德克士或去游玩，结果他们没有兑现。④和同学发生争执，别人占上风，被同学当成笑柄。⑤有时事情自已认为是对的，却被老师、同学误解。⑥课堂上老师提问，没答出，被同学们嘲笑。3、展示学生“妙方”。（各组主持人发言，其他同学补充）4、小结：真是非常感谢大家。同学们给这些有情绪困惑的同学带来掌声为自己鼓掌。四、分享经验，体验快乐：1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？2看看漫画……教师导语：现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧！①看史努比动画片段；②播放节奏感很强的音乐，跟着音乐做运动；跺脚④看照片回忆快乐的往事；4、介绍另一些生活中常用的能创造快乐,发泄不良情绪的办法：来快乐的办法可多了！多媒体动画演示文稿：读有趣的书；至少培养自己有一种兴趣爱好；经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍;照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动创造中体会快乐……5、教师赠言：面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐。五、唱快乐歌你们有什么收获呢，说给大家听听好吗？是啊，今天大家都很快乐。快乐让人年轻，快乐让人充满活

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