小学心理健康课教学设计《不做小懒虫》

小学心理健康课教学设计《不做小懒虫》一、教学目标1、认知目标：教学生了解懒惰的表现及懒惰对人的身2的好习惯。3、能力或问题解决目标：能觉察和分析自己的懒惰行的懒惰行为。二、教学重点、难点勤奋的学习习惯。惰心理，学会勤奋学习。三、教学过程（一）热身活动1.兔子舞活动要求：分组围成一圈（10）后面的同学将双手搭在前面同学的肩上。教师播放音乐，根据音乐边唱边跳。动作顺序如下，向后跳一下，再连续向前跳两下。能偷懒哦。2.音乐欣赏，导入课题：播放音乐《小蜜蜂》视频，学生听着音乐拍手或轻声跟唱。学生欣赏完后，师问：歌词里唱了些什么？请同学们赞美一下小蜜蜂（勤劳的小蜜蜂。个道理。（这样在欢快的歌曲中自然而然把学生带入今天学习的主题之中，学生轻松自然地投入今天的心理活动之中）（二）主题活动故事欣赏（课件播放是泥巴，两个小时后，它不是又会和现在一样脏吗？”没办法，伏尔泰只好自己来擦鞋子。等鞋子擦好了，他发现自己快迟到了，便急匆匆地走出了家门。可仆人却追了从此以后，这个仆人再也不敢偷奸耍滑了。。情景体验请同学们看下图我们来演一演这些情景，好吗？学生分组表演结束后，让学生谈谈这些坏习惯会给我们带来哪些不良的影响？（价，但对于积极性高的学生要给予鼓励和表扬）畅所欲言活动一：就的？看看谁说得多：名字 ，事迹 。（等学生说完之后，老师在屏幕上出示收集的资料）（悬梁刺骨、凿壁借光、王亚楠睡三角床）学一学 夸一活动二：夸夸他。（力，才能取得今天的成功）（三）自我诊断（活动三）1、下发心理测试卷试卷，学生自检。（附心理自检试卷，在教案后）2自己改掉懒惰的决心。3、写下自己认为目前最需要改变的三个懒惰行为（点）（四）激情演讲演讲形式：爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水上百分之一的灵感”，常言说“天道酬勤”，我一定要改掉 坏毛病，我坚信我自能 ，请大家看我的实际行动吧！请大支持我！谢谢大家！(本环节是通过之前对榜样的学习之后，学生发出心理格式，让学生来表达自己的心声)（五）结束活动1、在优美的乐声中，老师与学生齐声朗读聪明在于勤奋，天才在于积累---华罗庚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟---韩人生在勤，不索何获 张衡勿以恶小而为之，勿以善小而不为 诸葛亮（用名人名言时刻勉励自己，在学习中只有勤奋，才能取得成功）2、老师寄语说孩（板书（学生齐读两遍）自检试卷（懒惰类：1、放学后玩到很晚才想起做家庭作业。2、作业应付交差。3、书写随意，字迹潦草，作业随便。4好游戏，或想上网玩游戏。5、不更正错误的题目，需要老师反复叮嘱。6、家庭作业要家长叮嘱才完成，或不做作业。7、翻开作业发现不会做的搁置一边，不愿动脑筋想想。8、学习中遇到困难，马上放弃，或抄写别人的作业。9、作业不经思考，拿起就写，对错与自己无关。10、心中没有学习的榜样，没有理想。勤奋类：1、认真对待每一次作业，书写工整。2、安排好自己的学习时间，在学习中能做到专心致志。3、遇到难题不放弃，愿意去思考，有毅力。4、不懂的知识能问老师、同学，做到不耻下问。5、上课认真听讲，并做好笔记。6、喜欢读有意义的课外书籍