小学一年级奥数10个专题

博识教育博识-博士的摇篮博识教育一年级教材PAGE单元总览一生活中的数单元总览同学们，欢迎你来到我们可爱的校园！能正确地数出10以内物体的个数，会认、会读、会写0～10各数。体会数物体个数时，按照一定的顺序，一个一个地往后数，最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。同学们，欢迎你来到我们可爱的校园！能正确地数出10以内物体的个数，会认、会读、会写0～10各数。体会数物体个数时，按照一定的顺序，一个一个地往后数，最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。可爱的校园目标导航目标导航⒈通过创设学生喜闻乐见的情境，体会生活中处处有数学，以激发学习数学的兴趣。⒉会数、会读10以内的数；在数数活动中，体会有序数数的方法。轻松演练轻松演练⒈数一数，填一填。（）只（）只（）只（）只（）只（）只（）只⒉连一连。=10\*GB3⑩=7\*GB3⑦=3\*GB3③=8\*GB3⑧=4\*GB3④=2\*GB3②=1\*GB3①=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=9\*GB3⑨⒊数一数，在下面画相对应的。能力提升能力提升⒋把同样多的连起来聚沙成塔聚沙成塔⒌想一想，是否每个小朋友都堆了一个雪人？通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆快乐的家园目标导航目标导航⒈在数数的过程中，初步认识１～１０各数的符号表示方法。⒉通过在具体情境中活动，学习运用数字符号表示日常生活中一些物体的量。轻松演练轻松演练⒈数一数，连一连=4\*GB3④=6\*GB3⑥=3\*GB3③=10\*GB3⑩=8\*GB3⑧=5\*GB3⑤=9\*GB3⑨=1\*GB3①=2\*GB3②=7\*GB3⑦⒉数一数、填一填。⒊把上下两组相同的连一连。⒋数一数，涂一涂77935能力提升能力提升。个劲儿⒌连一连、涂一涂⒍数一数，这一排一共有()个，请你给第4个涂上你喜欢的颜色，给左边的2个涂上蓝色。聚沙成塔⒎我知道，下面有（）双袜子。聚沙成塔通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆玩具目标导航目标导航⒈能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中的一些事物，会正确书写1～5的数字。⒉培养正确的握笔姿势和写字姿势。轻松演练轻松演练⒈照样子数一数，画一画，写一写。⒉数一数，画相对应的。⒊照样子，圈一圈⒋看图写数。能力提升能力提升⒌画○要和同样多。○○○○⒍看图填一填。1、一共有（）种水果。2、排第1，排第（）排第（），（）排第3，（）排第5⒎看数继续画7△△7△△10△△△4○○聚沙成塔聚沙成塔⒏动动脑，动动手，你有几种涂法？3个第3个通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆小猫钓鱼目标导航目标导航=1\*GB1⒈知道在生活中“0”所表示的几种常见的含义，并会正确书写。⒉通过观察和实践活动，形象地体会从有到无的变化过程。轻松演练轻松演练⒈数一数，写一写。花上各有几只蜜蜂？（2）每只熊妈妈有几只熊宝宝？ ⒉数一数，填一填。（）（）()⒊连一连（每只蝴蝶有几朵花？）。5532104⒋想一想，你会填。0（）2()()56()()9能力提升能力提升⒌数一数，连一连。10987654321⒍看数涂色。5463=1\*GB2⑴5463=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶聚沙成塔=4\*GB2⑷聚沙成塔⒎你会填吗？109753146810⒏把8个西瓜用竖线分成两个相等的部分通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆目标导航文具目标导航⒈能正确的数出数量是6～10的物体个数。⒉学会6～10各数的读写方法。轻松演练轻松演练⒈照样子数一数，画一画，写一写。⒉看数涂颜色。55871069⒊数一数，答一答=1\*GB2⑴数一数，一共有多少个动物？=2\*GB2⑵从左起，排在第几位？=3\*GB2⑶从右向左排在第几位？能力提升能力提升=4\*GB1⒋怎样使两只蝴蝶的花同样多？=1\*GB2⑴给（）朵花，两边同样多，都是（）朵。=2\*GB2⑵边添上（）朵，就和边同样多，都是（）朵。=3\*GB2⑶边拿走（）朵，就和边同样多，都是（）朵。⒌⑴上面一共有（）个图形。其中有（）个，有（）个，有（）个。=2\*GB2⑵比多（）个，比少（）个。=3\*GB2⑶从左边数，第（）个和第（）个是。=4\*GB2⑷把从右边开始数第1个圆形圈起来。聚沙成塔聚沙成塔⒍小河水呀哗拉拉，一行小鸭水上游。其中有只小花鸭，伸长脖子叫嘎嘎。顺着数呀它第三，倒着一数还第三。多少小鸭水上游，算对心里乐开花。小鸭有（）只通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆轻松演练单元检测轻松演练=1\*GB1⒈在下面的田字格里写出0到9，看谁写得好。=2\*GB1⒉=1\*GB2⑴我的文具盒里有枝铅笔，我家里有口人。=2\*GB2⑵我家的电话号码是，一共有个数字，第四个数字是。⒊共有（）人，小刚在第（）个，小华在第（）个。=4\*GB1⒋我会看图涂色。368910⒌我会数，还会填。有个有个有个⒍我会按顺序填数。（1）531（2）689（3）246（4）5⒎数一数，填一填。（）个（）个（）个能力提升能力提升（）个=8\*GB1⒏我会细心的观察！=1\*GB2⑴一共有（）个水果。=2\*GB2⑵把右边的6个水果圈起来。=3\*GB2⑶在第2个和第8个水果之间有（）个水果。=4\*GB2⑷从左边起，在第7个水果下面画上“”。=9\*GB1⒐我会把左边和右边同样多的用线连起来。聚沙成塔聚沙成塔=10\*GB1⒑要使两行苹果一样多：=1\*GB2⑴第一行给第二行（）个，两行同样多，都是（）个。=2\*GB2⑵第二行添上（）个，就和第一行同样多，都是（）个。=3\*GB2⑶第一行拿走（）个，就和第二行同样多，都是（）个。通过本单元的学习我能得到☆☆☆☆☆单元总览二比较单元总览经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。目标导航动物乐园目标导航⒈能正确比较10以内数的大小。⒉能判断生活中具体物体之间的大小与多少。轻松演练轻松演练⒈谁多谁少？=1\*GB2⑴比4○3比3○4=2\*GB2⑵与6○6能力提升能力提升⒉比一比！=1\*GB2⑴多的画√，少的画Δ=2\*GB2⑵大的画√，小的画Δ聚沙成塔聚沙成塔⒊在8、4、3、9、2、5、6、10中把大于2，小于9的数写在下面。通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆目标导航高矮目标导航⒈通过直观地比较物体的高矮活动，初步感知两个或三个物体之间的高矮（或长短关系）。轻松演练⒉理解物体高矮（或长短）的比较，需要在同一起点下进行。轻松演练⒈比一比，画一画！=1\*GB2⑴哪个小朋友高？高的画△，=2\*GB2⑵哪个小动物高？高的画△，矮的画〇。矮的画〇。=3\*GB2⑶哪本书薄？薄的画△，厚的=4\*GB2⑷哪棵树高？高的画△，矮的画〇。画〇。能力提升能力提升⒉哪个壶里的水多？多的画☆，少的画〇。聚沙成塔聚沙成塔⒊我和爸爸妈妈比比高矮，再和身边的小朋友比比高矮！完成下面的小调查表！我比（）高我比（）矮小朋友，请你仔细想一想，为什么你一会高，一会矮呢？说说理由！通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆

轻重目标导航目标导航⒈通过“掂一掂”等活动，进一步体验两个物体间的轻重。⒉在比较物体轻重的过程中，认识测量物体轻重的工具的重要性。轻松演练轻松演练⒈重的画☆，轻的画〇，相等的画△。=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶能力提升能力提升⒉比一比，谁最重？最重的画☆，轻的画〇。=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵聚沙成塔聚沙成塔123123412通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆轻松演练单元检测轻松演练⒈比一比，在正确的答案后面画√。=1\*GB2⑴哪只小猫钓的鱼多？=2\*GB2⑵哪辆车矮？=3\*GB2⑶哪支铅笔长？=4\*GB2⑷哪个轻？⒉在○里填上“<”、“=”或“>”。10○85○54○67○2⒊里最大能填几？<5<68>10>=4\*GB1⒋里最小能填几？7<>43<>0能力提升能力提升123=5\*GB1⒌哪把斧子最长？按从短到长的顺序排列123=6\*GB1⒍已知第一根小棒比第二根长，第一根比第三根短，指出哪一根是第一根，哪一根是第二根，哪一根是第三根。第（）根第（）根第（）根通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆三加与减（一）单元总览单元总览初步感知数的计算与生活的联系。初步感知数的计算与生活的联系。在具体情境和活动中，体会加减法的含义，提出和解决有关的简单实际问题。能正确计算10以内数的加减法；并在运算过程中培养良好的学习习惯。有几支铅笔目标导航目标导航⒈在已有经验的基础上认识加法的含义。⒉会正确计算5以内的加法。轻松演练轻松演练⒈摆，再写算式。⑴⑵1＋2＝＋＝1＋2＝＋＝⑶⑷＋＝＋＝＋＝＋＝⒉数一数，算一算。⑴⑵＋＝＋＝＋＝＋＝⑶⑷＋1＝1＋＝＋1＝1＋＝⑸⑹＝＝＝＝＋＋⒊考考你（将实物的数与里的数相加，把得数写在）。3 21能力提升能力提升⒋想一想,填一填.33123132142231321422⒌我会填。聚沙成塔每次多（）个聚沙成塔⒍比一比，看谁列的算式多。通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆有几辆车目标导航目标导航⒈初步感知对同一情境从不同的角度观察，可以列出不同的算式。⒉初步体验加法交换律，进一步熟练计算5以内加法。轻松演练轻松演练⒈想一想，5是几和几合成的？3和4和2和3和4和2和1和4⒉好朋友，手拉手。3＋01＋33＋01＋33＋11＋41＋24＋10＋32＋1⒊看图写算式。⑴⑵＝＝＋＋＝＝＝＝＋＋＝＝⑶⑷＝＝＝＝＝＋＋＝＝＋＋⒋照样子，写一写。3＋1＝4＋2＝51＋＝1＋3＝2＋＝5＋＝⒌比一比（在里填上“＞”“＜”或“＝”）。106524275984691010能力提升能力提升＋＝5＋＋＝5＋＝5和小朋友交流你的算式吧！和小朋友交流你的算式吧！＋＝＋＝5＋＝5＋＝＋＝5＋＝5⒎从0、1、2、3、4中挑选三个数，列成算式。＋＝＋＝＋＝＋＝＋＝聚沙成塔聚沙成塔⒏移一移。有10棵按1棵、2棵、3棵、4棵的顺序栽在地里！有10棵按1棵、2棵、3棵、4棵的顺序栽在地里！你能只移动一棵，使原来的顺序倒过来吗？通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆摘果子目标导航目标导航⒈在具体的活动中，认识减法的含义。⒉会正确计算5以内的减法。轻松演练轻松演练⒈数一数，填一填。（）（）（）每次少（）个苹果。⒉填一填，画一画。4－1＝3－2＝－＝⒊摘果子，我最棒。5－＝2－3＝14－＝23＝－24－＝15－＝43－＝34＝5－⒋比一比（在里填上“＞”“＜”或“=”）。2＋35＋05－24－20＋44＋03＋03－02＋14＋14－33－225－53＋245－41⒌列算式，我最行！⑴⑵＝＝＝＝＝＝＝＋＋⑶⑷－＝－＝⒍在里填上适当的数。5－＝0＋3＝52＋＝51＋＝31＋3＝3＋＝4＋0＝12＋＜5能力提升能力提升⒎排排队！⑴从大到小排。4－02＋35－23－15－4⑵从小到大排。0＋15－14－22＋31＋2聚沙成塔聚沙成塔⒏＝＝＝（）个通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆目标导航小猫吃鱼目标导航⒈理解得数是0的减法算式的实际意义。⒉初步体验加减法互逆关系的思想。轻松演练轻松演练⒈看图我会填。413⒉数学故事。有只小猴4－＝3－＝⒊照样子填数。523523144⒋我会填（在里填上“＋”或“－”）。21＝141＝553＝255＝021＝341＝355＝022＝454＝122＝032＝514＝5⒌帮小动物回家。1＋3＝2＋6＝6－5＝5－2＝2＋7＝9－3＝4＋2＝6－6＝4＋3＝8－7＝6－5＝5－2＝9－5＝1＋3＝4＋6＝能力提升能力提升⒍想一想，再填空。＋＝个＋2＝5＋＝55－＝35－＝2－＝个4－＝22＋＝42＝4－－2＝2⒎每人一个苹果，够吗？如果不够，还差个。＝聚沙成塔聚沙成塔⒏丽丽买2个冰淇淋，给售货员5元钱，应找回（）元钱。如果买1个冰淇淋呢？如果买1个冰淇淋呢？2元/个通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆猜数游戏目标导航目标导航轻松演练⒈通过观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。

⒉能正确计算得数是“6”“7”的加法以及相应的减法。

轻松演练⒈连一连。⑴怎样才能得到6颗？⑵怎样才能得到7面？⒉列算式，我最行！＋＝－＝＋＝－＝＋＝－＝＋＝－＝＋＝－＝＋＝－＝⒊开心一算。5＋1＝0＋6＝3＋3＝7－5＝7－4＝7－2＝7＋0＝5－0＝6＋1＝0＋2＝6－4＝4＋3＝0＋70＋7＝1＋3＝5＋5＝5＋2＝4＋1＝7＋7＝6＋3＝能力提升能力提升⒌小猴家离动物学校有多远？小猴家小兔家动物学校小猴家小兔家动物学校3米3米4米＝＝（米）⒍红气球有6个黄气球比红气球少5个＝（个）＝（个）⑴黄气球有多少个？＝＝（个）⑵两种气球一共有多少个？聚沙成塔聚沙成塔⒎5245243246通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆目标导航跳绳目标导航⒈能根据提供的信息，列出不同的算式。

⒉会正确计算“8”和“9”的加减法。轻松演练轻松演练93＋＝5＋＝93＋＝5＋＝4＋＝78⒉算一算，我最棒。5＋3＝6－3＝0＋9＝8－4＝8－6＝2＋5＝9－4＝9－1＝8－3＝7＋2＝2＋4＝8－4＝⒊比一比（在里填上“＞”“＜”或“=”）。9○4＋49－1○88＋1○97－4○20○8－73＋6○910○0＋98○8－26＋35＋6＋35＋34＋54＋48＋17＋22＋70＋89－08－04＋34＋3998⒌接龙比赛。2＋7－4＋2－1＋3－59－2－3＋4－1－2＋4能力提升能力提升⒍列算式，我最行！⑴⑵？个 ＝＝＝＝＝＝＝＝(个）⑶？人⑷？人＝(人）＝(人）＝＝(人）聚沙成塔聚沙成塔⒎买票问题。⑴老师带领（）名同学去参观，需要买9张票。⑵小红和6个小伙伴一起去公园，应该买（）张门票。⒏填数字。使每条直线上的三个数相加得9。1=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵116163455通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆可爱的企鹅目标导航目标导航⒈巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。⒉进一步加深对加减法意义的理解；能运用所学的知识解决简单的实际问题。轻松演练轻松演练8－4＝7＋2＝8－4＝7＋2＝5＋4＝5＋4＝9－6＝6＋2＝⒉填一填。⑴比8少2的数是()。⑵7和9中间的数是()。⑶比7多1的数是()；比7多2的数是（）。⑷比9小的数是()。⑸按规律填数。884211347⒊比一比（在里填上“＞”“＜”或“＝”）。2＋4983＋62＋573＋22＋30＋89－05＋47－38－59－68－46－2⒋摘桃子。8945365278381627381627能力提升能力提升⒌找一找，写一写。0123456789＋9＋9＋9＋9哪两个数合起来是9？＋9＋9＋9＋9＋9⒍试一试。你能用卡片上的数写出不同算式吗？286954你能用卡片上的数写出不同算式吗？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝聚沙成塔聚沙成塔⒎看一看，想一想，填一填。⑴＋4＝8⑵5＋＝6＋＝9－＝8＝()＝（）＝()＝（）通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆目标导航分苹果目标导航⒈进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识。轻松演练⒉初步掌握“10”的加减法，并能正确计算。

轻松演练⒈对号入家门。88109610－14＋68－010－54＋210＋02＋710－410821082002⒊在里填上合适的数。＋7＝10 8－＝7 10－5＞（最大能填几）8－＝310－＝3＋79－7﹤（最小能填几）⒋比一比（在里填上“＞”“＜”或“＝”）。77910761085934694659346946哪两张卡片上的数合起来是10？⒌连一连，并写出算式。哪两张卡片上的数合起来是10？⒍画一画。（你能接着画吗？）101010能力提升能力提升⒎列算式，我最行！⑴⑵＝＝＝＝⑶⑷＝＝＝＝＝＝＝＝＝⒏猜一猜。10－＝可能是（），可能是（）。聚沙成塔聚沙成塔⒐把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数填入里。每个数只能用一次呀！＋＝＋＝＋＝每个数只能用一次呀！＋＝＋＋＝＋通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆操场上目标导航目标导航⒈能运用减法解决实际问题，进一步体会减法的含义。⒉培养提出数学问题的意识和能力。轻松演练轻松演练⒈比一比。⑴⑵比（）。比（）比（）。比（）－－==－－==⒉摘桃子。＋4＝78－＝5－＝3＋＝4－4＝62＋＝1010－6＝－＝－＝－5＋5＝＋＝＋＝＋⒊连一连。5－2＝39比5多47－4＝35比10少510－5＝57比4多39－5＝42比5少38－6＝28比6多2能力提升能力提升⒋想一想，填一填。有（）个，有（）个，有（）个。＝⑴比少（）个。＝＝⑵比少（）个。＝＝⑶比少（）个。＝＝⑷和一共有（）个。＝⒌试一试。每人一支，还差（）支。每人一支，还差（）支。每人一个，还差（）个。聚沙成塔聚沙成塔⒍写写看。玲玲做了3道题，把得数从左往右读，正好是一个电话号码，请你照样子写出火警电话119和你家的电话号码算式。114：3－2＝15－4＝11＋3＝4119：我家的电话：通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆乘车目标导航目标导航⒈在具体的情境活动中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。⒉能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确计算。⒊通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。轻松演练轻松演练⒈看图列式，我最棒。⑴⑵＋－＝＋＋＝⑶⑷10－2－＝－－＝⒉比较大小（在里填上“﹥”“﹤”“=”）。8＋29＋16＋4986＋39－911＋89－07－57＋2⒊填一填。10＝＋10＝＋＋＋10＝＋＋10＝＋＋＋＋=4\*GB1⒋夺红旗。8－8＋6＝10－7－3＝3＋6－5＝10－7＋5＝4＋5＋1＝5＋5－6＝=5\*GB1⒌横行、竖行上的三个数相加，各得多少？315⑴4⑵42231521521516331633能力提升能力提升=6\*GB1⒍找规律，接着画。⑴⑵⒎数一数，填一填。有（）个，有（）个，有（）个。＝⑴比少（）个。＝＝⑵比多（）个。＝＝⑶比少（）个。＝＝⑷、和一共有（）个。＝聚沙成塔聚沙成塔薄薄的小木板两边各有10个小球，如果拿走1个，木板上还有几个小球？通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆目标导航大家来锻炼目标导航⒈巩固10以内数的认识、加与减、比较等知识与技能。轻松演练⒉感受到生活中有许多数学问题，提高提出问题和解决问题的能力。轻松演练⒈看图写数。⒉算一算5＋3＝6－0＝0＋9＝10－4＝9－6＝2＋5＝4－4＝5－0＝能力提升能力提升⒊比大小。5○49○19○108○78○84○23+4○810－2○2⒋按顺序填数。567467⒌最高的在内画√，最矮的画○。聚沙成塔聚沙成塔⒍小华有3朵红花和6朵黄花，亮亮花的总数比小华的多一朵，亮亮有（）朵。通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆轻松演练单元检测轻松演练⒈填一填。⑴310681270上面一共有（）个数，最大的数是（），最小的数是（），把这些数按照从大到小的顺序排列是（）。⑵按顺序填数。979745⑶与7相邻的两个数是()和()。8⑸－3＋2－81＋5－2＋1⑷比10小而又比7大的数有()。⒉在○里填上“+”或“-”7○2＝5 4○6＝103○3○2＝4 10○4○3＝9 9○1＝10 9○8＝1 7○2＝95○4○6＝7 4○5＝2○7 6○3＝10○78○2○4＝26○2○2＝10 ⒊在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。9－2－4○4 4＋5－6○5 1＋8＋1○9 7－5＋4○4 9－2＋3○10 2＋6＋2○8 10－3－5○79－7＋2○5⒋填上算式，使它们的得数都等于要求的数。⒌连一连。556849462310705能力提升能力提升⒍看图列算式。⑴⑵⑴⑵＝（个）＝（个）＝（本）聚沙成塔（个）⑶聚沙成塔（个）⑶⑷（个）（个）⑸⑹（个）⒎想一想，我最棒！同学们排队做操，从前面数，小红排第4，从后面数，小红排第5，这一队一共有多少人？同学们排队做操，小明前面有同学们排队做操，从前面数，小红排第4，从后面数，小红排第5，这一队一共有多少人？同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?通过本单元的学习我能得到☆☆☆☆☆PAGE单元总览四分类单元总览这一单元里我们要进行很多有趣的分类活动，在活动中要学会按一定标准或自定标准进行分类。这一单元里我们要进行很多有趣的分类活动，在活动中要学会按一定标准或自定标准进行分类。目标导航整理房间目标导航⒈通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活的作用。⒉能按一定的标准，对物体进行整理分类。轻松演练轻松演练⒈把同类的物品圈在一起。⒉把会飞的圈出来。能力提升能力提升⒊哪些是蔬菜，是的画“√”。哪些是水果，是的画“×”。（）（）（）（）（）（）聚沙成塔聚沙成塔=4\*GB1⒋把不属于同一类的划掉。通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆整理书包目标导航目标导航⒈通过活动，初步体会分类标准的多样化。⒉能按不同的标准对物体进行分类。轻松演练轻松演练⒈把能把在水里游的动物上面画“○”。⒉给水果涂上颜色。能力提升能力提升⒊请你按不同的方法来分类！把编号填入圈中。①②③④⑤⑥分三类：分两类：聚沙成塔聚沙成塔=4\*GB1⒋哪一排的规律和其它三排不一样？在（）里画“√”。3579（）2468（）0246（）7534（）通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆轻松演练单元检测轻松演练⒈把每组中不是同一类的圈出来。⑴ ⑵⒉把同一类的用喜欢的符号标出来。⒊把同一类的连起来。能力提升能力提升=4\*GB1⒋找一找，哪些是学习用品？①②③④⑤⑥⑦聚沙成塔学习用品有()。聚沙成塔=5\*GB1⒌把这些动物的编号分别填在方框里。①②③④⑤⑥⑦两只脚的四只脚的会在水里游的会在空中飞的通过本单元的学习我能得到☆☆☆☆☆轻松演练期中检测轻松演练⒈填一填。⑴按规律写数。10952⑵把下列各数按从小到大的顺序排一排。7730684＜＜＜＜＜⑶与6相邻的两个数是（）和（）。⑷比9小3的数是（）。⑸在○里填上“＞”、“＜”、或“=”。4+3○65－2○7-410－6○9－38－3○3+2⒉连一连。相信你是最棒的！⒊比一比，选一选，画一画。相信你是最棒的！⑴多的画“√”，矮的画“○”。⑵高的画“√”，矮的画“○”。⑶想一想：小明走哪条路回家是最近的，然后在后面的□里打“√”。=4\*GB1⒋把每组中不是同类的圈出来。⑴⑵能力提升能力提升=5\*GB1⒌看图列式计算。⑴⑵⑶？⑷？10个聚沙成塔聚沙成塔12⒍在○12单元总览五位置与顺序单元总览在具体的活动中，体验前后、上下、左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。在具体的活动中，体验前后、上下、左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。目标导航前后目标导航⒈在对实际情境的观察中,认识物体“前后”的相对位置与顺序,初步培养空间观念。⒉能用语言表达实际情境中物体间的“前后”关系。轻松演练轻松演练⒈我会填。⑴一共有（）个小动物。⑵从前往后数，站第（），前面1个是（），后面1个是（）。⑶从前往后数，排第（），从后向前数，排第（）。⑷前面有（）个小动物，后面有（）个小动物。⒉我会找。⑴小红的前面有（）个同学。⑵小红的后面有（个同学。⑶一共有（）个同学。⒊猜一猜，填一填。我在10的前面，8的后面。我是（）。⑴我在10的前面，8的后面。我是（）。我在7的前面，5的后面。我是（）。⑵我在7的前面，5的后面。我是（）。⒋我会数。⑴从前往后数是第（），从后往前数是第（）个。⑵从前往后数是第（），从后往前数是第（）个。⑶从前往后数是第（）个，一共有（）个水果。能力提升能力提升=5\*GB1⒌看一看，想一想，填一填。⑴乌龟排在第（），它在（）的前面，在（）的后面。⑵（）在最前面，（）在最后面。⑶小白兔的前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。⒍帮公鸡穿上漂亮的衣服。前面一个穿红衣服；中间一个穿黄衣服；后面一个穿绿衣服。聚沙成塔聚沙成塔⒎一群人排队上车，从前往后数，乐乐排第六，从后往前数，乐乐排第3，请你帮乐乐算一算，这一排共有多少人？通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆上下目标导航目标导航⒈在具体情境中，理解“上下”的位置与顺序，进一步培养空间观念。⒉理解“上下”位置的相对性。⒊能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。轻松演练轻松演练⒈按要求写一写。⑴把3写在下一行，把8写在上一行。⑵把6写在上一行，把3写在下一行。⒉看一看，填一填。⑴在的（）面，在的（）面。⑵在的（）面，在的（）面。⑶在最（）面，（）在最（）面。⒊看图填空。⑴在的（）面。⑵在的（）面。⑶（）在最上面，（）在最下面。⑷在（）和（）的（）面。能力提升能力提升⒋看图判断,在正确的下面画红黄红红黄红⑴在的(上下)面。黄蓝黄黄蓝黄⑵在的(上下)面。蓝蓝黄红蓝蓝黄红⑶、都在的(上下)面。=5\*GB1⒌按正确的顺序重新排列。明明红红西西⑴红红是最高的，她在最前面。⑵西西在红红的后面，在明明的前面。⑶明明在最后面。正确的排列顺序是（）、（）、（）。⒍想一想，填一填。你能按要求放一放吗？衣服放在帽子的下面鞋的上面。你能按要求放一放吗？衣服放在帽子的下面鞋的上面。①②③聚沙成塔聚沙成塔⒎小红住在小林家楼下，但在小英家楼上，小明在小英家楼上，但在小红家楼下。请问：谁在最上面？谁在最下面。通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆目标导航左右目标导航⒈通过有趣的活动，领会左右的意义。⒉能用语言描述物体的左右位置关系。⒊能在实际的情境中，初步体会左右位置的相对性。轻松演练轻松演练⒈我会填。⑴吃饭时，我们通常用（）手端碗，（）手拿筷子。⑵写字时，我们通常用（）手拿笔。⑶走路时，我们要靠（）侧行走。⒉从左边数起，按要求涂色。涂第2个涂第3个涂第4个涂第1个⒊猜一猜。⑴它在铅笔的右边，钢笔的左边，它是（）。⑵它在剪刀的右边，书的左边，它是（）。⒋我会数。⑴一共有（）种水果。⑵从左边数第2种水果是（），是第（）种。⑶从右边数是第（）种，第3种水果是（）。⑷从左往右数，把第5个水果圈起来。⑸的左边有（）个水果，右边有（）个水果。⑹从右数第一种水果用你喜欢的图形标出来。能力提升能力提升=5\*GB1⒌填一填，我最棒。⑴一共有（）只小动物。⑵从左往右数，排在第（）个，它的前面第三个是（）。⑶从右往左数，排在第（）个，排在第（）个。从左往右数，（）排在最后面。⒍连一连。小猫家在我家右边。小猫家在我家右边。我家右边是小羊家。小羊家在我家左边。我家在哪？聚沙成塔聚沙成塔⒎把天上飞的小动物的序号填在左格里,把地上跑的小动物的序号填在右格里。①①②③④⑤⑥⑦通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆教室目标导航目标导航⒈通过熟悉的生活情境，进一步体会前后、上下、左右的位置关系。轻松演练⒉综合应用所学的前后、上下、左右知识描述物体的位置关系，发展学生的空间观念。轻松演练816357492⒈说一说，填一填。⑴4的（）边是9和2。⑵7的（）边是3和5。⑶9的（）边是4，（）边是2。⑷8的（）边是3和4，8的（）边是1和6。⒉按要求涂一涂。⑴把左边的涂成红色.右边的涂成黄色。⑵把下面从左数第5个涂上红色，把从右数第3个涂上绿色。⒊想一想，做一做。⑴的左边是（），右边是（）。⑵的左边有（）个物体，从左边数，它排在第（）个。⑶在的（）边，在的（）边⑷（）在（）的左边，（）在（）的右边。⒋猜一猜。（）（）（）小强说：“我在小兵的左边，小红在从右数的第一个”。⑴小兵在从左数的第（）个。⑵小红在小强的（）边。能力提升能力提升=5\*GB1⒌放水果。⑴把放在最下层。⑵把放在上面的一层。⑶把放在最上层。⒍小小绘画家，画一画。⑴在的上面画一个。⑵在的下面画一个。⑶在的左边画一个。⑷在的右边画一个。聚沙成塔聚沙成塔⒎10名同学排成一队，从前数小明是第2个，从后数小方是第3个，小明和小方中间有几名同学？通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆轻松演练单元检测轻松演练⒈填一填。⑴上课发言应举（）手，走路时应先迈（）脚。⑵在2、9、3、0、8、5、7、4、6中，左数第6个数是（），第8个数是（），第2个数是（），最大的一个数是（），最小的一个数是（）。⑶一个数前面是7，后面是9，这个数是（）。⑷10前面有（）个数，6再往后数的三个数是（）、（）、（），6往前数两个数是（）。⒉数一数。⑴小猫有（）只，小熊猫有（）只，大象有（）只。⑵小熊猫在左数第（）个、第（）个、和第（）个。⑶小猫在右数第（）个和第（）个。⑷左数第5个是（），和它相邻的都是（）。⒊按要求涂一涂，圈一圈。把右边的两只兔子圈起来，给从左数的第2只兔子涂上颜色。⒋它们住在哪里？我的左边是小兔，右边是小猫。我的左边是小兔，右边是小猫。从左数第2间是我的家，左边是小狗的家。（）（）（）（）能力提升能力提升=5\*GB1⒌晶晶、欢欢、贝贝是三胞胎，欢欢的右边是贝贝，晶晶的左边是贝贝，请把它们的名字写在（）里。（）（）（）=6\*GB1⒍小上柜台。⑴从上向下排，在第（）行，从左向右数是第（）个。⑵往右走（）格，再往上走（）格就能吃到。⑶往左（）格，再往下（）格就能吃到。⑷往（）走（）格，再往（）走（）格就能吃到。⑸要吃应该怎么走？聚沙成塔聚沙成塔⒎有4个小朋友，每两个小朋友握一次手，一共要握多少次手？通过本单元的学习我能得到☆☆☆☆☆单元总览六认识物体单元总览这一单元里同学们对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能加以识别。发展初步的观察、想象和语言表达的能力。发展初步的主动探索的精神和与人合作的意识。这一单元里同学们对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能加以识别。发展初步的观察、想象和语言表达的能力。发展初步的主动探索的精神和与人合作的意识。目标导航物体分类目标导航⒈在具体的分类活动中，巩固、复习分类的思想。⒉在分类、观察、动手操作等活动中，认识几何体的特点，并知道几何体的名称。⒊培养观察、想象和表达能力，初步建立空间观念。轻松演练轻松演练⒈把形状相同的物体放在一起，填序号。①②③④⑤⑥⑦⑧⒉数一数，填表。（）个（）个（）个（）个能力提升能力提升⒊⑴从左边起，第（）个是，第（）个和第（）个是。⑵从右边起，第（）个是，第（）个和第（）个是。⒋找一找生活中形状是的物品，并与同伴说一说。聚沙成塔聚沙成塔⒌动手搭出你喜欢的东西。通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆你说我摆目标导航目标导航⒈在观察、操作活动中，获得对简单几何体的直观体验，并进一步认识几何体的特征。⒉通过游戏活动，发展初步的表象思维的能力。轻松演练轻松演练⒈滚一滚，哪一种滚得快，在下面的括号里打“√”。（）（）（）（）⒉堆一堆，哪一种最难堆，在下面的括号里打“√”。（）（）（）（）⒊猜一猜，圆圆的，上下一样粗，在它下面的括号里打“√”。（）（）（）（）⒋搭一搭，填一填搭的顺序。先摆两个（）体，在上面摆一个（）体，然后在左边摆一个（）体， 在右边摆一个（）体。⒌数一数，填一填。⑴⑵（）个（）个⑶（）个（）个（）个（）个⑷（）个（）个（）个（）个能力提升能力提升⒍用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。聚沙成塔聚沙成塔⒎数一数，下图中有（）个小正方体，有（）个小长方体，有（）个中长方体，有（）个大长方体。通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆单元检测轻松演练轻松演练⒈连一连。⒉涂一涂，给长方体涂上红色，正方体涂上绿色，圆柱涂蓝色，球体涂黄色。 ⒊数一数，填一填。（）个（）个（）个（）个能力提升能力提升⒋物体分类。④④①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑴请你把这些形体分成四类，把它们的序号填入圈内。长方体正方体长方体正方体圆柱球⑵（）体最多，（）体最少。⑶长方体比圆柱多（）个。球比正方体少（）个。聚沙成塔聚沙成塔⒌数一数。⑴（）个正方体（）个正方体（）个正方体⑵（）个长方体（）个圆柱通过本单元的学习我能得到☆☆☆☆☆七加减法（二）单元总览单元总览这一单元里我们要认识11～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序，会比较20以内数的大小，学会20以内数的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。这一单元里我们要认识11～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序，会比较20以内数的大小，学会20以内数的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。捆小棒目标导航目标导航⒈在具体的操作活动中，会认、读、写11～20的各数。⒉理解11～20各数的顺序、大小以及数的组合，初步建立数位的概念。轻松演练轻松演练⒈看图写数。个位十位个位十位（）（）（）⒉按顺序写数。19