部编版道德与法治青春萌动课件

1、点头问好；2、握手问好；3、拥抱问好；1、点头问好；2、握手问好；3、拥抱问好；青春萌动青春萌动第一站异性朋友第一站异性朋友1.你愿意和身边的异性同学交往吗？2.在交往的异性同学中，有你欣赏的吗？3.在欣赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？小调查1.你愿意和身边的异性同学交往吗？2.在交往的异性同学中，有青春期的心理萌动

步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。青春期的心理萌动步入青春期，在异性面前，我们有1.你愿意和身边的异性同学交往吗？2.在交往的异性同学中，有你欣赏的吗？3.在欣赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？4.你愿意将对异性同学的欣赏与家长、老师分享吗？小调查1.你愿意和身边的异性同学交往吗？4.你愿意将对异性同学的欣◆尽管可能会被家长、老师误会，但我们仍愿意和身边的异性同学保持正常交往，为什么？小组讨论◆尽管可能会被家长、老师误会，但我们仍愿意和身边的异性同学保增进了解相互学习……健康的异性交往好处多增进了解健康的异性交往好处多部编版道德与法治青春萌动课件上述视频中两组同学的交往妥当吗？为什么？

妥当

不妥当上述视频中两组同学的交往妥当吗？为什么？妥当不妥当◆你认为怎样交往才能避免误会，健康成长？（试从心理上、语言上、行动上等角度分析）小组讨论◆你认为怎样交往才能避免误会，健康成长？（试从心理上、语言上健康的异性交往观心理上：内心坦荡语言上：言谈得当行动上：举止得体……健康的异性交往观

第二站异性情感第二站异性情感老师您好：我是雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？青青柠檬青青柠檬老师您好：青青柠檬青青柠檬七嘴八舌雅这是怎么呢？她的这种心理正常吗？

正常七嘴八舌雅这是怎么呢？正常

一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“雅，我们‘交往’吧”。我的眼前立刻浮现出宇在运动场上矫健的身姿……我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能帮帮我吗？青青柠檬青青柠檬一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了这就是“爱情”吗？七嘴八舌

这不是真正的爱情这就是“爱情”吗？七嘴八舌这不是真正的爱情小组讨论爱情是……小组讨论爱情是……

人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。——苏霍姆林斯基人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也小组讨论如果你是雅，收到这样的纸条，你会怎么做？如果你是宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？小组讨论如果你是雅，收到这样的纸条，你会怎么做？如果你是雅，收到这样的纸条，你会怎么做？●不四处炫耀；●找个恰当的时机，表达自己拒绝的态度；……如果你是雅，收到这样的纸条，你会怎么做？●不四处炫耀；如果你是宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？●把这份情感当做自己的秘密，深藏心底；●不要给自己戴上早恋的帽子；●把更多的精力放在学习上；●扩大交际面；……如果你是宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？●把

慎重对待，理智处理对待青春期的朦胧情感慎重对待，理智处理对待青春期的朦胧情感有一种爱……有一种爱……有一种爱……有一种爱……有一种爱……有一种爱……有一种爱……有一种爱……有一种爱……有一种爱……怎样做才能无悔青春，让青春飞扬？怎样做才能无悔青春，让青春飞扬？不,不要说让我们依然保持沉默我多么珍惜这天真的羞涩你也应保持那青春的活泼我们的肩膀都还稚嫩扛不起太多的责任等一等吧等你的肩膀更厚实些我也懂得了什么是成熟的思索不,不要说THANKYOUTHANKYOU1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.

结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感谢观看，欢迎指导！1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区1、点头问好；2、握手问好；3、拥抱问好；1、点头问好；2、握手问好；3、拥抱问好；青春萌动青春萌动第一站异性朋友第一站异性朋友1.你愿意和身边的异性同学交往吗？2.在交往的异性同学中，有你欣赏的吗？3.在欣赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？小调查1.你愿意和身边的异性同学交往吗？2.在交往的异性同学中，有青春期的心理萌动

步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。青春期的心理萌动步入青春期，在异性面前，我们有1.你愿意和身边的异性同学交往吗？2.在交往的异性同学中，有你欣赏的吗？3.在欣赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？4.你愿意将对异性同学的欣赏与家长、老师分享吗？小调查1.你愿意和身边的异性同学交往吗？4.你愿意将对异性同学的欣◆尽管可能会被家长、老师误会，但我们仍愿意和身边的异性同学保持正常交往，为什么？小组讨论◆尽管可能会被家长、老师误会，但我们仍愿意和身边的异性同学保增进了解相互学习……健康的异性交往好处多增进了解健康的异性交往好处多部编版道德与法治青春萌动课件上述视频中两组同学的交往妥当吗？为什么？

妥当

不妥当上述视频中两组同学的交往妥当吗？为什么？妥当不妥当◆你认为怎样交往才能避免误会，健康成长？（试从心理上、语言上、行动上等角度分析）小组讨论◆你认为怎样交往才能避免误会，健康成长？（试从心理上、语言上健康的异性交往观心理上：内心坦荡语言上：言谈得当行动上：举止得体……健康的异性交往观

第二站异性情感第二站异性情感老师您好：我是雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？青青柠檬青青柠檬老师您好：青青柠檬青青柠檬七嘴八舌雅这是怎么呢？她的这种心理正常吗？

正常七嘴八舌雅这是怎么呢？正常

一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“雅，我们‘交往’吧”。我的眼前立刻浮现出宇在运动场上矫健的身姿……我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能帮帮我吗？青青柠檬青青柠檬一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了这就是“爱情”吗？七嘴八舌

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人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。——苏霍姆林斯基人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也小组讨论如果你是雅，收到这样的纸条，你会怎么做？如果你是宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？小组讨论如果你是雅，收到这样的纸条，你会怎么做？如果你是雅，收到这样的纸条，你会怎么做？●不四处炫耀；●找个恰当的时机，表达自己拒绝的态度；……如果你是雅，收到这样的纸条，你会怎么做？●不四处炫耀；如果你是宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？●把这份情感当做自己的秘密，深藏心底；●不要给自己戴上早恋的帽子；●把更多的精力放在学习上；●扩大交际面；……如果你是宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？●把

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