部编版道德与法治青春萌动课件设计

歌曲《我心中的那个她》歌词：故事偷偷在屋檐开花/谁的青丝白发惹了牵挂/剧情酝酿在窗外滴答/节奏缤纷如花/为她泡一壶温暖的茶/弥漫出爱的密码/数着岁月布满的胡茬/笑容不再优雅/看斜阳天涯一匹瘦马/拂去回忆细雨又潜花/多想纠正时光再看一下她/吻过那年仲夏一幅画/玲珑桃花映满了丹霞/蜿蜒流淌多年的牵挂/撑把油纸伞何处寻她/我心中的那个她/虽然不完美无瑕/有点平凡无他/但我却深深爱着她/我也想有个她/陪我说说心里话/在我失落的时候/给我安慰的回答。处于青春期的我们，心中的那个她在哪里？藏在我的心里就不告诉你。异性之间除了爱情，还有没有友情和友谊，能不能成为朋友？今天我们就一起来共同探讨。歌曲《我心中的那个她》处于青春期的我们，心中的那个她在哪里12.2青春萌动青春的心弦2.2青春萌动青春的心弦2教学目标：1.正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。2.了解并掌握青春期异性交往的技巧及原则，懂得在交往中自重自爱，并且尊重与之交往的异性，真正实现异性效应、性别互补。3.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。学习重点：能够认识青春期异性同学之间交往的积极。学习难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。教学目标：1.正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认3预习检测1.步入青春期,一股从未有过的

悄然涌动,带给我们一种

的情感体验,这是青春期的

。在异性面前,我们有

的欲望,更加在意自己的

,渴望得到异性的

。

心潮

特殊

心理萌动

自我表现

形象

肯定和接受

预习检测1.步入青春期,一股从未有过的悄然涌动,带给42.与异性相处,有助于我们了解异性的

、

。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为

的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些

,这些品质吸引着我们。3.与异性交往是我们成长的一个

,也是对我们的

。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们

、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的

。

思维方式

情感特征

性别

优秀品质

重要方面

考验

内心坦荡

见证

2.与异性相处,有助于我们了解异性的、54.在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的

、对美好的

而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为

。其实,这并不是真正的爱情。

5.爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该

,

。

欣赏

向往

爱情

慎重对待

理智处理

4.在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的、对美好6异性朋友异性朋友71.认识青春期的心理萌动合作学习步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。1.认识青春期的心理萌动合作学习步人青春期，一股从未有过的心8

开学了，复旦中学高一（10）班学生游铃俊走进教室，惊奇地发现班上全是男生。原来，学校这学期做了男女分班尝试，在校本部的4个住读班中，分出一个男班和一个女班：高一（9）班55名学生全是女生，高一（10）班54名学生全是男生——开学三天来，这两个班与其他普通班一样，正常运转……男女分班，你怎么看？开学了，复旦中学高一（10）班学生游铃俊走进教9不赞同这样的做法。因为男女生的交往,有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短,不断地完善自己,让自己变得更优秀。这样的校规不利于男女生之间的正常交往,不利于男女生之间的优势互补。不赞同这样的做法。因为男女生的交往,有助于我们欣赏对方的优势102.与异性相处的必要性与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。

合作学习2.与异性相处的必要性与异性相处,有助于我们了解异性的思维方11互相帮助，互相进步互相帮助，互相进步12与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

3.让异性之间的友谊成为我们青春美好的见证合作学习与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之13异性间的友谊见证异性间的友谊见证14异性情感异性情感15相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成16合作学习1.正确认识异性情感在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。好感爱情合作学习1.正确认识异性情感在与异性交往的过程中，我们会因为172.正确把握与异性的情感应该怎么做？世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。欣赏并不是真正的爱情合作学习2.正确把握与异性的情感应该怎么做？世间万物皆有时节，青苹果18爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。合作学习3.正确认识爱情爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善19青春萌动异性朋友异性情感青春期的心理萌动与异性相处的必要性青春美好的见证认识异性情感把握异性的情感认识爱情本课小结青春萌动异性朋友异性情感青春期的心理萌动认识异性情感本课小结20课堂训练课堂训练211.中学时代,对异性同学之间的交往认识正确的是(

)A.中学时代,异性之间交往,同学会说闲话B.异性交往会导致父母反对,影响家庭关系C.异性交往会发生早恋,影响学习D.异性交往有利于我们了解异性的思维方式、情感特征D1.中学时代,对异性同学之间的交往认识正确的是(222.对下面漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是(

)青春情感①这是真正的爱情②是青春期萌动的情感,不是真正的爱情③对于这种情感要慎重对待,理智处理④这种情感是不正常的A.①②

B.②③

C.①③

D.③④B

2.对下面漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是(233.当你知道自己已经长大,不能和异性同学手拉手时,你懂得了(

)A.异性同学之间不能交往B.青春期的异性不适合交往C.渴望接触、了解异性是错误的D.青春期的心理萌动D3.当你知道自己已经长大,不能和异性同学手拉手时,你懂得了(244.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有(

)①男女同学一起学跳校园交谊舞②篮球场上,女同学为男同学加油助威③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A.①② B.②③C.①③ D.③④A

4.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有(255.七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时,形成了以下几种观点。你认为正确的是(

)①我们有自我表现的欲望,有助于让别人更多地了解自己②我们会更加在意自己的形象,提升内在品质,这是成长中的考验③千方百计吸引异性的注意力,都变得不像自己了,患得患失,神经兮兮④渴望得到异性的肯定和接受,这能促使我们主动去了解异性,取长补短A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④B5.七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时,26拓展延伸

《同桌的你》歌词明天你是否会想起

昨天你写的日记明天你是否还惦记

曾经最爱哭的你老师们都已想不起

猜不出问题的你我也是偶然翻相片

才想起同桌的你谁娶了多愁善感的你

谁看了你的日记谁把你的长发盘起

谁给你做的嫁衣你从前总是很小心

问我借半块橡皮你也曾无意中说起

喜欢和我在一起那时候天总是很蓝

日子总过得太慢你总说毕业遥遥无期

转眼就各奔东西谁遇到多愁善感的你

谁安慰爱哭的你谁看了我给你写的信

谁把它丢在风里拓展延伸《同桌的你》歌词271.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.

结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。感谢观看，欢迎指导！1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区28歌曲《我心中的那个她》歌词：故事偷偷在屋檐开花/谁的青丝白发惹了牵挂/剧情酝酿在窗外滴答/节奏缤纷如花/为她泡一壶温暖的茶/弥漫出爱的密码/数着岁月布满的胡茬/笑容不再优雅/看斜阳天涯一匹瘦马/拂去回忆细雨又潜花/多想纠正时光再看一下她/吻过那年仲夏一幅画/玲珑桃花映满了丹霞/蜿蜒流淌多年的牵挂/撑把油纸伞何处寻她/我心中的那个她/虽然不完美无瑕/有点平凡无他/但我却深深爱着她/我也想有个她/陪我说说心里话/在我失落的时候/给我安慰的回答。处于青春期的我们，心中的那个她在哪里？藏在我的心里就不告诉你。异性之间除了爱情，还有没有友情和友谊，能不能成为朋友？今天我们就一起来共同探讨。歌曲《我心中的那个她》处于青春期的我们，心中的那个她在哪里292.2青春萌动青春的心弦2.2青春萌动青春的心弦30教学目标：1.正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。2.了解并掌握青春期异性交往的技巧及原则，懂得在交往中自重自爱，并且尊重与之交往的异性，真正实现异性效应、性别互补。3.正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。学习重点：能够认识青春期异性同学之间交往的积极。学习难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。教学目标：1.正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认31预习检测1.步入青春期,一股从未有过的

悄然涌动,带给我们一种

的情感体验,这是青春期的

。在异性面前,我们有

的欲望,更加在意自己的

,渴望得到异性的

。

心潮

特殊

心理萌动

自我表现

形象

肯定和接受

预习检测1.步入青春期,一股从未有过的悄然涌动,带给322.与异性相处,有助于我们了解异性的

、

。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为

的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些

,这些品质吸引着我们。3.与异性交往是我们成长的一个

,也是对我们的

。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们

、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的

。

思维方式

情感特征

性别

优秀品质

重要方面

考验

内心坦荡

见证

2.与异性相处,有助于我们了解异性的、334.在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的

、对美好的

而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为

。其实,这并不是真正的爱情。

5.爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该

,

。

欣赏

向往

爱情

慎重对待

理智处理

4.在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的、对美好34异性朋友异性朋友351.认识青春期的心理萌动合作学习步人青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。1.认识青春期的心理萌动合作学习步人青春期，一股从未有过的心36

开学了，复旦中学高一（10）班学生游铃俊走进教室，惊奇地发现班上全是男生。原来，学校这学期做了男女分班尝试，在校本部的4个住读班中，分出一个男班和一个女班：高一（9）班55名学生全是女生，高一（10）班54名学生全是男生——开学三天来，这两个班与其他普通班一样，正常运转……男女分班，你怎么看？开学了，复旦中学高一（10）班学生游铃俊走进教37不赞同这样的做法。因为男女生的交往,有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短,不断地完善自己,让自己变得更优秀。这样的校规不利于男女生之间的正常交往,不利于男女生之间的优势互补。不赞同这样的做法。因为男女生的交往,有助于我们欣赏对方的优势382.与异性相处的必要性与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。

合作学习2.与异性相处的必要性与异性相处,有助于我们了解异性的思维方39互相帮助，互相进步互相帮助，互相进步40与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

3.让异性之间的友谊成为我们青春美好的见证合作学习与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之41异性间的友谊见证异性间的友谊见证42异性情感异性情感43相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成44合作学习1.正确认识异性情感在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。好感爱情合作学习1.正确认识异性情感在与异性交往的过程中，我们会因为452.正确把握与异性的情感应该怎么做？世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。欣赏并不是真正的爱情合作学习2.正确把握与异性的情感应该怎么做？世间万物皆有时节，青苹果46爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。合作学习3.正确认识爱情爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善47青春萌动异性朋友异性情感青春期的心理萌动与异性相处的必要性青春美好的见证认识异性情感把握异性的情感认识爱情本课小结青春萌动异性朋友异性情感青春期的心理萌动认识异性情感本课小结48课堂训练课堂训练491.中学时代,对异性同学之间的交往认识正确的是(

)A.中学时代,异性之间交往,同学会说闲话B.异性交往会导致父母反对,影响家庭关系C.异性交往会发生早恋,影响学习D.异性交往有利于我们了解异性的思维方式、情感特征D1.中学时代,对异性同学之间的交往认识正确的是(502.对下面漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是(

)青春情感①这是真正的爱情②是青春期萌动的情感,不是真正的爱情③对于这种情感要慎重对待,理智处理④这种情感是不正常的A.①②

B.②③

C.①③

D.③④B

2.对下面漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是(513.当你知道自己已经长大,不能和异性同学手拉手时,你懂得了(

)A.异性同学之间不能交往B.青春期的异性不适合交往C.渴望接触、了解异性是错误的D.青春期的心理萌动D3.当你知道自己已经长大,不能和异性同学手拉手时,你懂得了(524.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有(

)①男女同学一起学跳校园交谊舞②篮球场上,女同学为男同学加油助威③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学A.①② B.②③C.①③ D.③④A

4.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有(535.七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时,形成了以下几种观点。你认为正确的是(

)①我们有自我表现的欲望,有助于让别人更多地了解自己②我们会更加在意自己的形象,提升内在品质,这是成长中的考验③千方百计吸引异性的注意力,都变得不像自己了,患得患失,神经兮兮④渴望得到异性的肯定和接受,这能促使我们主动去了解异性,取长补短A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④B5.七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时,54拓展延伸

《同桌的你》歌词明天你是否会想起

昨天你写的日记明天你是否还惦记

曾经最爱哭的你老师们都已想不起

猜不出问题的你我也是偶然翻相片

才想起同桌的你谁娶了多愁善感的你

谁看了你的日记谁把你的长发盘起

谁给你做的嫁衣你从前总是很小心

问我借半块橡皮你也曾无意中说起

喜欢和我在一起那时候天总是很蓝

日子总过得太慢你总说毕业遥遥无期