广东省清远市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》招聘考试国考真题

广东省清远市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提

高全民族素质，根据（），制定本法。A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、宪法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法【参考答案】A2.程序性知识的运用是指（）。A、解决“是什么”的问题B、解决“怎么办”的问题C、解决“怎么样”的问题D、以上都正确【参考答案】B3.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（）。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是生活本身【参考答案】A4.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机

B、强化

C、诱因

D、需要【参考答案】B5.在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育【参考答案】D6.教师了解学生的能力是指教师对学生的（）、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面

的认识和把握能力。A、思想品质

B、个性特征

C、认知能力

D、行为习惯【参考答案】B7.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征

D、品德与修养【参考答案】C8.从规则到例子的学习实质上是一种（）。

A、上位学习B、下位学习

C、并列结合学习

D、发现学习【参考答案】B9.中学生最主要的识记方法是（）。A、形象记忆B、有意记忆C、无意记忆D、理解记忆【参考答案】D10.教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者达到预期目标的设计策划的能力称为（）。A

教学实施能力

B、教学设计能力C、课堂教学能力D、教学评价能力【参考答案】B11.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、洛克D、赫尔巴特【参考答案】B12.西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。

A、桑代克B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳【参考答案】A13.要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性【参考答案】A14.问题空间是由（）构成的。A、起点B、目标C、允许的操作D、已知条件【参考答案】C15.下列哪一说法不正确。（）A、访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用。

B、访谈法不需要做准备工作。

C、访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当。

D、访谈法具有较好的灵活性。【参考答案】B16.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等【参考答案】B17.教育的内容和手段受什么的制约（）。

A、生产力水平B、生产关系

C、国家的社会制度

D、自然环境【参考答案】A18.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向【参考答案】C19.“一切以自我为中心”的思维特征，出现在（）。A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段【参考答案】B20.学校教育在人身心发展中的作用是（）。A、物质前提B、主导作用C、发展动力D、决定作用【参考答案】B21.学生掌握知识的中心环节是（）。

A、理解B、巩固

C、应用

D、迁移

【参考答案】A22.儿童主体发展的源泉是（）。A、遗传B、环境C、教育D、主体活动

【参考答案】D23.世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于

1905年编制。A、比纳一西孟量表B、斯坦福一比纳量表C、比纳推孟量表D、书克斯勒量表【参考答案】B24.行为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力【参考答案】B25.会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移【参考答案】A26.

18世

纪

法

国

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想

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是“（）”决定教育目的的观点。A、社会环境B、儿童自然C、儿童礼会D、社会影响【参考答案】B27.（）是世界上最大的文献资源宝库。A、计算机

B、图书馆

C、Internet

D、光盘数据库【参考答案】C28.从课程的组织核心来看，可把课程分为（）。A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程【参考答案】A29.在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【参考答案】D30.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。

A、组合策略B、认知策略

C、精加工策略

D、资源管理策略【参考答案】D31.清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感【参考答案】C32.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在

18、19

世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观

点属于（）的认识。A、精神本位论

B、社会本位论

C、神学本位论

D、个人本位论【参考答案】D33.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力【参考答案】A34.面对新教材，教师首先要做的是（）。①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【参考答案】A35.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性【参考答案】D36.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。

A、思维方式B、认知风格

C、思维风格

D、性格特征【参考答案】B37.人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是（）。A、场独立型B、场依存型C、辐合型

D、发散型【参考答案】A38.在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。A、《学记》B、《大教学论》

C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》【参考答案】C39.成就动机理论的主要代表人物是（）。A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、韦纳D、阿特金森【参考答案】B40.“平等的”开放式教育是（）的特点。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育【参考答案】A41.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了

教育目的的（）。A、调控功能

B、导向功能

C、评价功能

D、激励功能【参考答案】B42.新课程结构的三个基本特性是（）。A、均衡性发展性互补性B、均衡性综合性选择性C、针对性发展性综合性D、针对性整合性自主性【参考答案】B43.布鲁纳提出的教学方法是（）。

A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法【参考答案】C44.教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。A、传授知识与发展能力相统一

B、教师主导作用与学生主体性相结合

C、科学性与思维性相统一

D、统一要求与因材施教相结合【参考答案】D45.教学与教育的关系是（）。A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质【参考答案】B46.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A、描述B、监控C、解释D、预测【参考答案】B47.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。

A、心理变化

B、信息加工C、智力活动

D、信息输入【参考答案】A48.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是

1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。A、《教育实用心理学》B、《教育心理学》C、《教育心理大纲》D、《教育心理统计》【参考答案】A49.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A、高智商者其创造性也高B、高创造者必有高智商C、低创造性者必有高智商D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系【参考答案】D50.创立操作性条件反射理论的心理学家是（）。

A、桑代克B、苛勒

C、斯金纳

D、班杜拉【参考答案】C二、多选题51.对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导【参考答案】CD52.个体身心发展的特殊性表现在（）。

A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的

B、个体身心发展具有能动性

C、个体身心发展具有创新性

D、个体身心发展是自然性和社会性的统一

E、个体身心发展具有不平衡性【参考答案】AB53.青年期心理发展的主要特点是（）。A、认识能力有了深入的发展B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟C、自我意识发展逐渐趋于成熟D、对异性的好感与爱慕E、热烈追求理想，开始探索人生意义【参考答案】ABCDE54.马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要

E、认知需要【参考答案】ABCD55.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。

A、生理活动B、心理活动

C、精神活动

D、思维活动

E、社会实践活动【参考答案】ABE56.以下关于品德的理解，正确的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【参考答案】ACD57.根据我国《教师法》的规定，教师享有哪些基本的权利（）。A、教育教学权

B、科学研究权

C、管理学生权

D、惩戒权

E、民主管理权【参考答案】ABCE58.师生关系在人格上是民主平等的关系，符合这一关系的选项有()。A、师严乃道尊

B、不打教不成C、以儿童为中学D、严格要求的民主关系E、朋友式的友好帮助的关系【参考答案】DE59.实现教师专业化的条件有（）。A、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德B、具有公认的权威和影响力C、具备专门的知识技能D、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理E、有硕本学历【参考答案】ABCD60.古代斯巴达教育的特征有（）。

A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉

C、培养有文化修养的政治家

D、教育内容单一

E、培养忠于统治的军人【参考答案】BDE61.以下各选项中，属于文化的内容的是（）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【参考答案】ABCDE62.分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。

A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱

C、听课的效果

D、家长的意见

E、教室环境【参考答案】ABCE63.下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【参考答案】ABC64.下列属于条件反射的基本规律的是（）。

A、获得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【参考答案】ABCE65.学生具有发展的()。A、特殊性B、现实性C、可能性D、可塑性E、可能性【参考答案】CD66.社会环境包括（）。A、物质条件B、社会关系

C、社会意识形态D、文化E、经济【参考答案】ABCDE67.关于综合课程，下列描述中正确的是（）。A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程【参考答案】ABCD68.教学原则的基本特点是（）。A、主观性与客观性B、稳定性与发展性C、全面性与系统性D、实用性与有效性E、自觉性与积极性【参考答案】ABCD69.个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？（）A、裴斯泰洛齐B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、卢梭E、诺笃尔普【参考答案】BCE70.安排课程表时应遵循的原则包括（）。

A、整体性原则B、有效性原则

C、迁移性原则

D、生理适应性原则

E、实时性原则【参考答案】ACD71.学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。A、间接性B、目的性C、交往性D、教育性E、简洁性【参考答案】ACD72.存在主义者信奉的教育目的观主要有()。A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任E、教育的目的是使人社会化【参考答案】ABCD73.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（）。

A、新授课B、复习课

C、练习课

D、实验课

E、测验课【参考答案】ABCDE74.测验的质量指标主要包括（）。A、信度B、难度C、效度D、准确度E、区分度【参考答案】ABCE75.以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为（）四个目的层次。A、教育目的(总目标)B、培养目标C、课程目标D、职业目标E、教学目标【参考答案】ABCE76.考查的基本方式有（）。

A、口头提问B、期中学期测验

C、检查书面作业

D、阶段学绩测验

E、期末学绩测验【参考答案】ACD77.下列属于概念教学的建议的是（）。A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【参考答案】ABCDE78.教师资格的条件包括（）。A、必须具有丰富经验B、必须具有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学能力E、必须是中国公民【参考答案】BCDE79.文化的活动形态，具体指（）。A、民族的心理素质

B、学术活动

C、艺术活动

D、思维方式

E、社会生活方式【参考答案】BC80.义务教育是一种（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、强制性教育D、淘汰性教育E、选拔性教育【参考答案】AC81.教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。A、教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观【参考答案】ABD82.关于

20

世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（）。A、职业教育受到普遍重视

B、政治道德教育呈现国家主义特征

C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D、教育在数量上获得很大发展

E、义务教育普遍向中等教育延伸【参考答案】ABCDE83.学习风格的构成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遗传要素D、社会性要素

E、教师要素【参考答案】ABD84.儿童个体发展的规律有哪些？（）A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性E、个别差异性【参考答案】ABCDE85.洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（）。

A、

德行B、智慧

C、胆识

D、礼仪

E、学问【参考答案】ABDE86.关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（）。A、吸收了赫尔巴特的教育思想B、该书以马克思主义理论为指导C、重视智育在全面发展中的地位和作用D、该书对我国教师产生过重大影响E、在师生关系方面，忽视了学生的自主性【参考答案】ABCDE87.下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。A、目的性更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、概括性更强E、记忆性提高【参考答案】ABCD88.在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）。

A、课程是标准B、课程是教育教学本身

C、课程是活动

D、课程是经验

E、课程是知识【参考答案】CDE89.课程是经验的观点具有的特点是（）。A、课程从学习者角度出发设计B、突出课程的综合性和整体性C、强调学习是课程的主体及能动性D、课程联系学习者个人经验E、课程外在学习者，凌驾于学习者之上【参考答案】ACD90.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性C、教学方法的适当性D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥【参考答案】ABCDE91.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定()。

A、《教师资格条件》B、《教育法》

C、《宪法》

D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【参考答案】BDE92.课堂里主要的人际关系有（）。A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体【参考答案】BD93.班主任工作中个别教育技能是指（）。A、了解学生的技能B、心理咨询的技能C、操行评定的技能D、处理偶发事件的技能

E、掌握心理咨询的主要方法和技能【参考答案】ABCDE94.制定教育目的的基本依据是（）。

A、全面发展B、社会经济发展

C、社会制度

D、文化背景E、受教育者身心发展规律【参考答案】BCDE95.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【参考答案】ABCD96.下列属于班集体规范的有（）。A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律E、班级习惯【参考答案】ABCDE97.美国民主主义的教育目的包括（）。

A、自我实现的目标B、人际关系的目标

C、经济效率的目标

D、公民责任的目标

E、共产主义的目标【参考答案】ABCD98.为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A、发散思维B、推测与假设

C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造【参考答案】ABCD99.智育的任务为（）。A、传授知识B、发展智力C、形成技能D、有鉴赏和创造美的能力E、培养自主和创造性【参考答案】ABE100.当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。

A、课程体系是以科学逻辑组织的

B、课程往往是学习者角度出发和设计的

C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的

D、强调学习者作为学习主体的

E、课程内容强调以间接经验为主【参考答案】BCD判断题101.内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。（）【参考答案】错误102.相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（）【参考答案】错误103.教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。（）【参考答案】错误104.人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。（）【参考答案】正确105.测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。（）【参考答案】错误106.应试教育的核心点是教学生“学会学习”。（）【参考答案】错误107.教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（）【参考答案】错误108.公民最基本的人身权是生命健康权。（）【参考答案】正确109.现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。（）【参考答案】正确110.咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的信任和对咨询过程的积极参与。（）【参考答案】正确111.实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。（）【参考答案】正确112.在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋

斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。（）【参考答案】错误113.课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。（）【参考答案】正确114.法律是上层建筑的重要组成部分，道德则属于经济基础部分。（）【参考答案】错误115.简答式试题的最简单的形式是填充题。（）【参考答案】正确116.“时教必有正业，退息必有居学”出自于《孟子》。（）【参考答案】错误117.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）【参考答案】错误118.教师职业道德的核心是廉洁从教。（）【参考答案】错误119.在基础教育中，双基教学是指基本技能和基本能力。（）【参考答案】正确120.真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。（）【参考答案】错误121.学生成绩的考查与评定，俗称测验和考试。（）【参考答案】正确122.国家依法保护未成年人的发明创造和荣誉权不受侵犯。（）【参考答案】错误123.讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。（）【参考答案】错误124.麦克费尔提出了关于青少年期是人生“社会试验期”的假设。（）【参考答案】正确125.平行管理理论是马卡连柯的教育思想。（）【参考答案】正确126.为了巩固所学知识可以要求学生适度进行"过度学习"。（）【参考答案】正确127.拉伯雷把教育的最高目的限定在培养治理国家的哲学家上，他们是：“心灵的和谐达到完美的境地”的

人。（）【参考答案】错误128.根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。（）【参考答案】正确129.美国实用主义教育家杜威把教学过程