五上第二单元作业设计

5.古诗词三首一、用“√”给加点字选择正确的读音。只隔（zhīzhǐ）数重山（chóngzhòng）一水间（jiānjiàn）那畔（bànpàn）意万重（chóngzhòng）聒碎（guōguā）二、看拼音写出对应的字。pànyúzhàngluò河（）（）树蚊（）（）阳三、选字组词。1.州洲瓜______杭________2.洛络_____阳_____绎不绝非______广_________网______笼_________________蓬________簿3.帐账________目________幕四、用“√”给下列诗句中加点的字词选择正确的含义。1.欲作家书意万重A.书本B.信C.书写2.行人临发又开封A.走路的人B.家乡的人C.捎信的人3.身向榆关那畔行A.那边，指关外B.河边C.故乡4.钟山只隔数重山A.几次B.几层C.无数层5.复恐匆匆说不尽A.反复担心B.又担心五、选择正确的答案。1.下面地名古今叫法相同的是（）A.榆关B.京口C.钟山D.洛阳2.古诗词朗读断句停顿不正确的一句是（）A.洛阳城/里见/秋风B.风/一更，雪/一更C.京口/瓜州/一水间D.春风/又绿/江南岸3.其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句的诗人是（）A.白居易B.王安石C.张籍D.苏轼六、先解释加点词，再写出画横线诗句的意思。1.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲：__________意万重：___________句意：________________________________2.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。乡心：_________故园：_______句意：____________________________________七、根据课文内容填空。1.《泊船瓜州》作者的家乡在，从到作者的家乡只隔着几座山。诗中有两句堪称绝妙，它们是，这句之所以堪称绝妙，因为“”字用得特别传神，它还可以换成、等字。2.王安石评价张籍的《秋思》时说，“看似平常最奇崛”。这首诗中成功的细节描写的诗句是。在这两句中诗人借助日常生活中的一个小小的片断-----时的描写，表达了客居他乡之人对的深切思念。八、课外阅读。（一）月夜忆舍弟（唐）杜甫戌鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问生死。寄书长不达，况乃未休兵。注：戌鼓：戌楼上的更鼓。边秋：一作“秋边”，秋天的边境。（3）长：一直，老是。1．“寄书长不达，况乃未休兵”的意思是。2．月亮无处不明，而诗人却说“月是故乡明”的原因是。3．用横线画出对偶句。4．这首诗表达了诗人。（二）八月十五夜月（唐）杜甫满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林栖见羽毛。此时瞻白兔，直欲数秋毫。1．画“”句子中“、”字字奇险，礼仪浪漫，在诗中别具一格。2．“转蓬行地远，攀桂仰天高”的意思是。3．用“”画出诗中运用联想的句子。6.梅花魂一、读拼音，写词语。yōufāngshuāilǎomáizàngsīchóulínghún()()()()()我每次看到外祖父zhēncáng()的这幅梅花图和给我的手juàn()，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华qiáo()老人一颗juànliàn()祖国的心。二、词语拓展。1.“梅花魂”的“魂”指一种精神。我们还可以说：（）魂（）魂（）魂2.“缕”作量词用于细而长得东西。我们可以说：一缕（）一缕（）一缕（）三、在括号里写出与加点词意思相近的词语。1.唯独房里那一幅墨梅图，他分外（）爱惜，家人碰也碰不得。2.外祖父家中有不少古玩，我偶尔（）摆弄，老人也不甚在意。3.一枝画梅，有什么稀罕（）的呢？4.是啊，莺儿，你要好好保存（）！四、读句子，完成练习。1.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。这句话前后对比，更说明了。2.看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。我害怕是因为；我奇怪是因为。五、根据课文内容填空。1.身在异国，思恋故土。课文中外祖父对祖国的热爱、眷恋之情具体表现在五件小事上：（1）；（2）;（3）；（4）；（5）。2.课文中三次写到外祖父的眼泪，分别是，，，从中我们可以体会到他强烈的思乡之情。六、课外阅读。家乡的桥家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串脚迹，洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根颤悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！我在飘泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到了弓样的小桥。30多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。啊！小桥呢？小桥躲起来？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、单车的丁零，合奏着进行交响乐；南来的钢筋、花布，北往的柑橙，绘出交流欢乐图……满桥豪笑满桥歌啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音。时代的春风，美好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌：哦，明艳艳的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓的月拉开了……我仰望一碧蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥呀，我梦中的桥！1.写出下列词语的近义词。遐想（）雄伟（）甜蜜（）漂泊（）2.文中画线句子运用了的修辞方法，生动写出了小桥的性状。3.作者借家乡的小桥表达了一种什么情感？7．桂花雨一、“﹨”画去括号中错误的读音或生字。担心（dāndàn）挑选（tiāotiǎo）(盛胜)开（箩罗）筐二、选词填空。姿势姿态1.风雪中梅花的（）尤其优美。2.他以立正的（）整整站了一上午。欣赏观赏1.外公最（）梅花坚贞不屈的品格。2.秋天桂花开放时，我常去（）桂花。三、根据拼音填汉字。1.gāo年（）羊（）（）兴2.hé（）睦干（）（）必3.jiā（）节（）击（）倍四、根据提示写成语。1.表示“绿”的四字成语：、、。2.描写桂花的四字成语：、、。五、根据要求完成句子练习。1.A.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。B．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。这两个句子都在描写桂花的香气，有什么不同之处呢？2.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。这句话运用了什么修辞方法，说明了什么？六、课外阅读。故乡的杨梅啊，相思的杨梅！它有着多么惊异的形状，多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。它是圆的，和大的龙眼一样大小，远看并不稀奇，拿到手里，原来它是遍身生着刺的哩。这并非是它的壳，这就是它的肉。不知道的人，一定以为这满身生着刺的果子是不能进口的了，否则也须用什么刀子削去那刺的尖端的吧？然而这是过虑。它原来是希望人家爱它吃它的。只要等它渐渐长熟，它的刺也渐渐软了，平了。那时放到嘴里，软滑之外还带着什么感觉呢？没有人能想得到，它还保存着它的特点，每一根刺平滑地在舌尖上触了过去，细腻柔软而且亲切——这甜蜜的感觉，真使人迷醉啊。颜色更可爱呢。它最先是淡红的，像娇嫩的婴儿的面颊，随后变成了深红，像是少女的害羞，最后黑红了。原来，是红得太红了，所以像是黑。轻轻地啄开它，我们就看见了那新鲜红嫩的内部，同时我们也染上了一嘴的红水。说它新鲜红嫩，有的人也许以为一定像贵妃的肉色似的荔枝吧？唉，那就错了。荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像鱼目；杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水呢。滋味吗？没有十分成熟的是酸带甜，成熟了便单是甜。这甜味不使人讨厌，不但爱吃甜食的人尝了一下舍不得丢掉，就连不爱吃甜食的人也会完全给它吸引住，越吃越爱吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而这酸味，我们须待吃饱了杨梅以后，再吃别的东西的时候，才能领会得到。那时我们才知道自己的牙齿酸了，软了，连豆腐也咬不动了，于是我们才恍然悟到刚才吃多了“酸”的杨梅。我们知道这个，然而我们仍然爱它，我们仍须吃一个大饱。它真是世上最迷人的东西。啊，相思的杨梅！1.为什么“我”相思故乡的杨梅？2.短文第3段主要写了故乡杨梅的什么？作者采用什么方法来写？3.短文从哪三个方面描写了故乡的杨梅？8.小桥流水人家一、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。潺潺（chuánchán）婀娜（nánuó）干涸（gǔhé）灌溉（gèigài）唱和（héhè）细菌（jūnjùn）二、填入合适的词语。课文中的“”“”“”等词语都是用来形容农村平和安定、团结和睦的生活场景的词语。（）的小溪（）的柳枝（）的流泉粼粼的（）（）的清风（）的杨柳（）的印象婀娜的（）三、按照要求完成练习。1.那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（1）联系全文，填空。“那段日子”是指；“那些美好的印象”指的是。（2）“一辈子也不会忘记”说明了什么？2.当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（1）句中的“它”指的是________________。（2）从文中找出与例句修辞手法相同的一句话，写下来。_____________________________________________________________________四、课外阅读。故乡的槐花汤槐花汤是故乡一种季节饭。儿时年景不好，槐花成了主食，蒸了吃、煮了吃。槐花香飘十里，清香幽远。槐花树不选择水土，野生了，便能接二连三地生出许多株。因此，故乡百里长堤上满是大大小小的槐花树。每年3月，大大小小的槐花树都缀满累累的槐花。这个季节，村里男女老幼齐上阵。高高杆头，捆个镰头，手挽了竹篮或抓个袋子，走向堤坝，爬上树，有选择地采摘着似开非开的花瓣儿。青绿满带白花的枝被采下来，开过的槐花瓣儿纷纷扬扬，如雪花四处飘浮，落人一身，袭人一脸馨香。故乡的人们在那个灾荒年月就是靠了槐花树度过了那些苦难的岁月。过来的老人都说，槐花养人，槐花树是救命的树。在那个饥荒的年代，家里断顿了，母亲掏出一把干的槐花瓣放在我的小手里，说儿啊，吃完了快去学校上课。看着母亲由于饥饿浮肿的脸，便把那把槐花接过来，偷偷放入口袋里。没心思上课，与哥哥悄悄地跑上槐花堤。那时已是槐花败落了的时节，哪怕高高枝头有一粒叶，我们都惊喜若狂地爬上去，从树上摘，加上从地上捡的干花有一书包。母亲虽然批评我们，但还是连忙拿出几把干槐花用水浸泡了，加入一把红薯面，在锅里煎了煎，放入父亲从队里领回的几块豆饼，加上一大锅水，就做成我们家尚好的一顿饭。几十年来，那顿饭，我从不曾忘记，且刻骨铭心。家乡的槐花救活了村人，槐花汤给我儿时增添了走向美好生活的无限憧憬。三月槐花开。故乡的槐花汤成为我一生都咀嚼不完苦涩和幸福的回味。1.解释句子中加点词的意思。那顿饭，我从不曾忘记，且刻骨铭心。2.文中说“几十年来，那顿饭，我从不曾忘记，且刻骨铭心”，你认为作者产生这种印象的原因是什么？3.文中画线部分句子中“”和“”写出了红薯面和豆饼的数量之少，“”生动地描写写出用水之多。第二组综合练习一、字词练习。1.看拼音，写词语。（1）妈妈那shūlǐ（）得整整齐齐的头发里有了yìlǚ（）银发。（2）yōujìng()的山谷里长着一颗高大的yúshù().2.将词语补充完整，并解释所填的字义。颇负（）名：能（）善画：（）国他乡：低头折（）：二、句子练习。1.在下面句子中用上恰当的关联词语。（1）（）热带无所谓隆冬，（）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。（2）我们并（）捉来吃，（）养在玻璃瓶里玩儿。（3）（）大旱，这条小溪（）不会干涸。2.按要求写句子。（1）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变幻语序）