《童年童心中国梦》主题班会

《童年童心中国梦》主题班会文章

来源物业经理人《童年童心中国梦》主题班会

主题：童年童心中国梦

活动目标：

1.能够熟悉到什么是幻想以及为什么要有幻想；

2.引导学生确立正确的幻想；

3.启迪学生为实现幻想要坚决信念,不懈努力。

重点：学生确立正确的幻想

难点：如何在日常的学习生活中一步步实现自己的幻想。

设计理念：每个学生课桌前贴上自己“幻想卡”会场布置成“心”形，表示童年用童心编制中国梦，衬托气氛，然后通过班长讲话---学生谈对幻想的熟悉---畅谈自己的幻想---如何实现幻想----才艺展现----幻想誓言-----闭会-----班主任点评几个环节来到达这次班会的目的

活动形式：争论、配乐诗朗读、小品相声舞蹈合唱、

活动过程：

一.班长讲话;

又是一年柳絮飞，人间芳菲四月天，党的十八大的春风，吹到了校园吹进了童年，吹动了童心，吹醒了一个个漂亮的中国梦！！

今日我们相聚在这里，一曲陈思思的《中国梦》拉开了我们《童年.童心.中国梦》的帷幕，首先请允许我代表岳小5.2班全部成员感谢各位教师在百忙之中来参与我们的主题班会！我们这次班会的口号是--------今日种下幻想，明天收获辉煌！

A:敬重的教师!

B:亲爱的同学们!

A/B合:《童年童心中国梦》主题班会,现在开头!

A:早晨我们沐浴着暖和的阳光，呼吸着百花芳香，白鸽在头上飞行，我们欢乐的成长，我们的童年是金色的

B:我们活泼得意，我们顽皮奇怪，我们才思灵敏，我们的童心是纯真的

A:我们从无知走向懵懂,我们从稚嫩走向成熟.

B:我们喜爱做梦，喜爱做七彩的梦!:喜爱在梦里设计人生,勾画将来

二．幻想是什么：

A我们喜爱梦想，不知道这是不是人们所说的幻想，下面让我们走进下一个环节,请同学们谈谈《幻想是什么?》（2.3同学谈对幻想的熟悉）

A:不错，幻想是力气的泉源、才智的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

B:我认为幻想是效益，幻想是气势、胆识和才智的显现。每个人正由于有梦，他才有了别样的人生。请看大屏幕;让我们一起感受名人的风采，听听他们的《幻想故事》

1.《杨利伟的飞天梦》

2.《美国总统的故事》

三．畅谈我们的幻想

A:同学们，听了这些故事，你想说什么呢？（有幻想真好有幻想才有价值我也想说说我的幻想）

B：中国的山有梦，撑起浩瀚的苍穹，

A：中国的水有梦，孕育大地郁郁葱葱。

B：中国的蓝天有梦，云飞霞舞月白风清

A：中国的大地有梦，风调雨顺五谷丰收

B：我说：5.2班的同学也有梦，下面请我们一一《畅谈我的幻想》开头—（5---6分钟后）

A;听着大家的幻想，我浮想联翩----好像感觉到今日之责任，不在他人，而全在我少年。

B：是的，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……。让我们轻松一刻立刻回来请观赏舞蹈《种太阳》

A有了幻想谁都了不起,有了士气就能创奇迹

B:有了幻想我们的心就有了飞行,有了飞行我们的梦不再遥远

A:飞不上天空的飞机永久只是一具模型，藏在心里的梦再完善不付诸行动也只是空壳。

B：拥有幻想只是一种努力，实现幻想才是一种努力.请大家谈一下自己《如何实现幻想

》

A是的,行动是幻想实现的灵魂！好男儿自强不息！请听男生小合唱《男儿当自强》

四．如何实现幻想

B:一曲《男儿当自强》唱出了小男子汉的心声，力气和胆识，腾飞，我们期盼更高!请观赏才艺展现才艺展现：

五.才艺展现

舞蹈:金色的幻想

配乐诗朗读:我的中国梦三句半:《幻想赞》相声:正反话

A:当绯红的朝阳生起时，当漂亮的鲜花开放时，当香甜的果实成熟时，当热闹的掌声响起时，让我们一起高呼：为抱负而奋斗！

B:让我们携起手来,迎接盼望的朝霞.

A:让我们把握每一天,用勤劳和才智制造不平凡的人生!

B:请让我们在今后的学习,生活中一起为我们的幻想而努力!让我们举起右拳在这里立下我们的铮铮誓言！！

六：幻想誓言

我宣誓:

A:让童年成为美妙的记忆，让童心焕发刺眼的光荣。签下将来的幻想，

写下自己成长感言；放飞漂亮的幻想，把它永久珍藏在心中

B;同学们，今日，让我们在这里用我们的童心编织一个属于自己的梦，幻想聚拢起来，就汇成了明天的漂亮的《中国梦》

放飞他，让他照射中国、闪烁世界!!

A:朋友们，为了自己的幻想，我们振动幻想的翅膀,起飞!!

B:一起加油！我的《童年童心中国梦》！

七.闭会

B:班会无限好,只是近铃声,我宣布5.2班主题班会到此完毕

八.班主任总结:

这次班会教师既感动又快乐，感动的是这次班会开得很精彩很胜利，这是与每个学生的预备是分不开的，在这里教师表示深深的感谢！！教师快乐的是听着你们的幻想，看着你们的才艺展现教师仿佛看到了盼望，好像感觉到你们就是《中国梦》的圆梦人我真为你们骄傲和傲慢，但教师还是想提示同学们，追梦的路很艰辛，盼望你们坚决信念，用你的恒心和毅力战胜一个个困难，我信任你们肯定能行！最终，祝同学们幻想成真！！

文章

来源物业经理人

篇2：主题班会-兄弟姐妹一家亲

主题班会：兄弟姐妹一家亲

【班会召开背景】

城内小学四月份德育主题：团结友爱。我班主题班会为全校观摩，在我们平常的《弟子规》诵读课根底上，结合八德友学教育，我与五位小班长设计预备了这节主题班会课。

三（3）班主题班会

兄弟姐妹一家亲

班会目的：通过情景剧懂得团结友爱，践行《弟子规》出则弟节“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”

班会形式：情景剧表演争论明理体验践行

课前预备：播放静定音乐《永恒之地》

班会过程：

一、向孔子圣像行鞠躬礼。

二、师生行礼。

三、诵读《弟子规》之“出则弟”章。

四、主持人发言

同学们，今日我给大家带来了几位客人，你们看，他们来了。

五、情景剧《皮鞋兄弟》

仆人：（啦……唱着歌儿出厂，前面是右脚鞋，后面是左脚鞋）

我是个欢乐的人，喜爱交朋友，嗨大家好，很快乐熟悉你们。

（右手指鞋）这是我的右脚上的鞋子，（左手指左脚鞋）这是我左脚上的鞋子，我总是喜爱先迈右脚，这样很舒适。（双手拍他们肩）好好工作哟，感谢啦！（下场）

右鞋：我穿在仆人右脚上，总是先走一步，作为皮鞋哥哥，我盼望为弟弟开路，踏平一切坎坷，让弟弟走在后面多舒坦。（下场）

左鞋：（高傲神态）凭什么？凭什么？每次他都走在前面，有好地段他先上，有好事他先出头，出尽风头，一样的是鞋子，我不服！哼哼！看我找时机整整他！

（右鞋前，左鞋后一齐向前走）

右鞋：弟弟，前面有个大水沟，你可要留神呀……（回头）

左鞋：（不等右鞋说完，伸手一推右鞋）你给我下去吧！（右鞋掉入水沟）

左鞋：可算到家啦，哈哈，今日真痛快！没了他，看我多愉快。（手舞足蹈）哎呀，踩上了一堆香蕉皮（爬起又跌倒，捂着鼻子难闻）吆，臭死了。我光亮的身体不见了，右鞋大哥快帮助擦吧……唉，他不在了，原来这路上有这么多危急啊，平日多亏哥哥为我带路呀！可是现在他不在了……自己成这样，仆人还会要我吗？

仆人：（查找）咦？我的那只鞋呢？（闻左鞋）哎吆吆，这只也这么臭，脏死了，反正也没法了穿了，扔掉算了。（丢进垃圾箱）

孩子：（牵着右鞋）嘿，今日在水沟里捡到一只漂美丽亮的鞋子，晒干了来穿呀。（走过垃圾箱）哎呦，我今日好幸运，这不是那只左脚上的鞋吗？哈……都归我啦。

左鞋：（低头，缩起来，脸红，不好意思）哥哥，我……我……我错了，该嫌你出风头，不该推你下水沟。

右鞋：（宽容地）没关系，咱哥俩是一对，谁也离不开谁，看，我们这不是又团聚了吗？

主持人：同学们，你是怎么对待兄弟姐妹的？怎么对待身边的同学朋友的？假如没有伙伴的支持和帮忙，会怎么样呢？请大家轻轻地起立，立正，渐渐抬起左脚站立。坚持一分钟后，换另一只脚站立。请同学谈感受。

同学1：我站不稳，总是晃悠，觉得好累。

主持人：是的，你看我们的双脚是需要亲密协作，团结协作的。同样，一个家庭中，一个班级里，也需要大家的团结友爱，齐心协力，相互帮忙与扶持。在这方面，古人给我们做出了典范。请看——

（播放《李绩焚须》《赵孝争死》）

学生领读：人生三乐第一乐：父母俱存，兄弟无故。《孟子.尽心章句上二十》

主持人：同学们，陪伴我们最久的亲人就是兄弟姐妹，我们大家相聚在这里，同样也是没有血缘关系的兄弟姐妹啊。我们每天一起学习，一起嬉戏，也时时上演着我们兄弟姐妹之间的悲欢离合小故事。下面就请听我们同学之间的真实故事。

学生一一上台，讲自己的故事。

主持人：生气对人是不好的，但是许多时候我们经常由于别人的一句话，或一个动作就生气，今日我们要来学习如何掌握自己的脾气。当你和别人发生冲突时我们可以用停、想、选、做、评，这五个步骤来帮忙自己。

六、心情掌握练习

1、停：了解发生了什么事情？然后让自己先停下来，不要有任何反响，我们可以用下面几种方法来帮忙自己放轻松：

（1）深呼吸（心里想着我要微笑）。

（2）数数法（从1数到10，假如还在气头上就再多数几遍）。

（3）放轻松（边听严厉的音乐，边试着防松肌肉。）（生气时心中就像有颗炸弹，为了不让它爆炸，必需立刻停下来，并在炸弹上浇浇水。）

2、想：刚刚发生的这件事情，有什么方法可以参考解决？

（1）过去曾经承受对方哪些恩惠？如今自己是不是挟怨计较？除了口舌痛快，会不会带来懊悔与惭愧？

（2）怒是因《事》而起冲突，还是因人而起？假如事情不发生，对人的热忱会不会变冷淡？假如对人不挟怨，对事的挑剔会不会变稍微？假如既不对人也不对事，自己为何不耐烦而迁怒？

（3）生气会对自己产生多少身心的损害？比是惩处了自己，还是痛快了对方？

（4）各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆。

3、选：想到可以解决事情的方法可能有许多种，把这些方法列出来，我们依照这些方法可能会产生的结果，将它们分成四种类型：

（1）你不好，我不好。（炸弹炸到自己也炸到别人，是糊涂的人。）

（2）你不好，我好。（把炸弹丢到别人身上，是自私的人。）

（3）你好，我不好。（把炸弹留在自己身上引爆，是圣人。）

（4）你好，我也好。（把浇过水的炸弹拆掉，就没人会受伤，是才智的人。）

而当你选择了这四种不同类型的方法时，你就会成为四种不同的人，你们想成为那一种人呢？假如能够做出《你好，我也好》的打算固然最好，但是许多时候这是很困难的，所以我们至少也要努力做到第三种，像古时候的大舜、闵子骞，他们的继母对他们不好，可是他们都用第三种方式，最终感动了家人，自然就变成（你好，我也好）的结果了。

4、做：选好你的打算后，就要付诸行动，立刻去做。（没到达自己预期的效果时，可从头再来一次。）

5、评：做完之后效果如何？帮自己打个分数，想想看下次遇到一样的事情，我要不要用一样的方法来处理呢？好的就确定自己，不好的就要再多加改良。

七、实际演练。以前面同学讲的事情为例子，假如时间倒回那个时刻，你会怎么办？用停、想、选、做、评试一试。

（财物轻怨何生言语忍忿自泯）。

八、总结。

主持人：各位同学想想看，我们今日学到了那些东西呢？当你和别人意见不同时，不要觉得别人肯定是错的，信任你肯定能停、想、选、做、评，友爱他人，愉悦身心。请大家跟我读：

1、原谅别人就是善待自己。

2、生气就是拿别人的过错来惩处自己。

3、待人退一步，爱人宽一寸，就会活得很欢乐。

4、天上最美是星星，人间最美是真情。

5、兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。

九、完毕语：让我们一起努力，三（3）班永久是相亲相爱一家人。

起立，齐唱歌曲《相亲相爱一家人》。

主持人：我宣布主题班会到此完毕。全体立正，恭送各位教师。

同学们：教师再见。（全体向教师们鞠躬行礼）

篇3：主题班会-做一个有道德人

文章来源

物业经理人课件主题班会：做一个有道德的人

活动过程：

活动目的：

通过本次班会活动，使学生熟悉到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中留意文明礼仪，培育学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

活动形式

围绕文明礼仪这个主题，利用多种形式绽开活动，如：小品表演、讲故事、配乐朗读、争论、全体宣誓、漫画讲评等。

1.讲讲道德小故事请听故事——传教士的问候

20世纪30年月，在德国的一个小镇上，有一个犹太传教士嘉里，他每天早晨总是按时到一条幽静的小路上漫步。漫步的时候，不管见到谁，他总会热忱地打一声招呼：“早安！”

小镇上一个叫米勒的年轻人，对传教士嘉里每天早晨的问候反响很冷淡，甚至连头都不点一下。然而，面对米勒的冷漠，传教士未曾转变他的热忱，每天早上，他仍旧给这个年轻人道一声早安。最终有一天，这个年轻人脱下帽子，也向传教士微笑着道了一声：“早安。”

好几年过去了，纳粹党上台执政。米勒成了纳粹党中的一名指挥官。

这一天，传教士与村中全部的人，被纳粹党集中起来，送往集中营。在下火车、列队前行的时候，有一个手拿指挥棒的指挥官，在前面挥动着棒子，叫道：“左、右。”被指向左边的是死路一条，被指向右边的则还有生还的时机。

轮到点传教士嘉里的名字了，他浑身抖动，走上前去。当他无望地抬起头来，眼睛一下子和指挥官的眼睛相遇了。传教士习惯地脱口而出：“早安，米勒先生。”米勒先生虽然仍板着一副冷酷的面孔，但仍禁不住低声还了一句问候：“早安。”声音低得只有他们两人才能听到。然后，只见米勒坚决地将指挥棒往右边一指。

传教士获得了生的盼望……（熊雪莹或王栗）

2.沟通收集的道德名言

3.班主任点评、总结

发言资料：

（李滨朋）A：道德是做人的根本素养，我们要保卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

意大利诗人但丁说过：“一个学问不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用学问去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。

（周筠婷）B：怎样做一个有道德的人？我们首先要将诚信。比方，学校一再强调，借钱及还。这，就是要求有诚信。借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要擅长由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而缺乏道，细小而缺乏为。从小养成良好的诚信习惯，才能有所作为。

（王栗）C：满招损，本文来自于论文先生网谦受益中国并不缺故作虚心的君子，缺的是锐意进取、狂澜突进的勇士。也不缺圆滑世故、明哲保身的交际家，缺的是开拓创新、积极进取的实干家。。作为一个新世纪的中学生，我们不仅要虚心学习，还要去展现自己。我校刚进行的艺术节，就是一个可以充分展现自己的舞台。故作虚心，只能渐渐的滋生内心的傲慢自负。虚心，也是道德的一局部，也是进展国家的一局部。

（熊雪莹）D：律己宜带秋风，处事宜带春风同学间相处，要宽容，不仅要以礼相待，还要宽容互助，对别人要宽容厚道，擅长推功揽过，公平待人，这会有利于同学间关系的进一步友好进展。但是，对自己要严格要求，擅长约束自己的行为，抑制自己的欲望，解剖自己的灵魂。只有这样严于律己，才能将我们的思想进一步的提升。

课堂小结：

做一个有道德的人，是我们每个人一生的必修课，是需要我们一生都要不断学习的。

【我的反思】：

这样的主题班会，每每学校布置任务，然后各个班级分头执行，最终总结永久是：本次班会后，学生受益匪浅。我就不说这样的话了。冰冻三尺非一日之寒，45分钟就会受益匪浅，那还需要学校干什么？教育是日积月累的事，特殊是职高学生，先教会学生做人，然后再学文化学问

主持人AB敬重的教师，亲爱的同学们，大家下午好！

主持人A：我国自古就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。历史上广为传颂的就有孔融让梨、程门立雪等礼仪故事，到了今日，我们作为新世纪的接班人，文明礼貌依旧是我们中学生必备的根本素养。那什么是文明礼仪呢？现在就让我们来了解一下…

礼仪的原则一：遵时守约原则

遵时守约是指约会要事先发出邀请，不管是邀请方，还址应邀方，一但同意同意，就应当按时履约，遵守时间．信守诺言。无论什么理由．不遵时守约都是不礼貌的。中国传统丈化提倡做人与人际交往，都要以信义为本，提倡“诺千金”。改革开放以后．中国和国际接轨，“社会节奏加快，遵时守约更为重要，不讲究诚信．就不会有商品经济济的进展，就不会有国际合作的加强。就不会有社会进步。

礼仪的原则二：公正对等原则

“礼尚往来”，以礼相待是礼仪的核心内容，投之以桃，报之以李，社会交往中每个人都盼望得到敬重，表达自我价值。假如有亲有疏，表现出高傲、冷漠，或曲意逢迎，都会被视为不礼貌。应公正大方，不卑不亢，主动友好，热忱又有所克制。

公正对等原则是指敬重交往对象，对任何交往对象都必需一视同仁，赐予同等程度的礼遇。不允许由于交往对象彼此之间在地位、财宝以及与自己的关系亲疏远近等方面有所不同，就厚此薄彼，区分对待，赐予不同待遇。这便是社交礼仪中公平原则的根本要求。

礼仪的原则三：和谐适度原则

有人说：“礼仪使人们接近，礼仪使人们疏远。”为什么呢?生疏人初次见面，礼仪可以表现为有教养，展现气质与人格魅力。可是不分场合、亲疏，乱用礼仪，过于讲究，过于造作，反而显得不真诚，不实在，令人难以相处，甚至会弄巧成拙。例如：接待来宾时，时间安排得过满，恨不得24小时伴随，不给人家留一点私人空间。结果，自己费时费劲，人家还不满足。

和谐适度的原则，是要求使用礼仪肯定要详细状况详细分析，因人、因事、因时、因地恰当处理。应用礼仪时特殊要留意做到把握分寸，仔细得体，不卑不亢，热忱大方，有理、有利、有节，避开过犹不及。分寸感是礼仪实践的最高技巧，运用礼仪时，假设做得过了头，或者做得不到位，都不能正确地表达自己的自律、敬人之意。因此肯定要做到和谐适度。

礼仪的原则四：宽容自律原则

宽容自律的原则是要求人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。要多容忍他人，多体谅他人，多理解他人，学会为他人着想，善解人意。豁达大度、容纳意识和自控力量足现代人应具备的根本素养。只有能理解人，才能做到宽宏大量。千万不要求全责怪，斤斤计较，咄咄逼人。

在人际交往中，要容许其他人有个人行动和独立进展自我推断的自由。对不同于己、不同于众的行为急躁容忍，不必要求其他人到处效法自己，与自己完全保持全都，宽容也是敬重对方的一个主要表现。

自律是对待个人的要求，是礼仪的根底和动身点。最重要的就是要自我要求、自我约

束、自我掌握、自我对比、自我反省、自我检点，这就是所谓自律的原则。

礼仪的原则五：敬重习俗与风俗禁忌原则

《礼记》中说：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。”俗话说“十里不同风、八里不同俗”，“到什么山唱什么歌”，这些劳动人民有益的格言都说明敬重各地不同风俗与禁忌的重要性。

敬重习俗原则与风俗禁忌是指世界每个民族地区都可能有自己独特的风俗禁忌，我们应当理解它、敬重它，不违反这些风俗禁忌。中国统一数千年，没有统一的宗教信仰；中国56个民族，禁忌各不一样。

主持人A：对！凡事都有原则，文明礼仪也有她自身的原则！现在，信任大家对文明礼仪这个话题并不生疏，在平常生活中也会见到一些不文明的行为。那，同学们，你们知道为什么要讲礼仪吗？（停顿一下，目看全班）下面请大家看几幅漫画，想一想，评一评他们