部编版自相矛盾实用课件1

寓言以生动简洁的故事讲述哲理，饱含着人类的智慧，闪耀着思想的灵光。你知道哪些有名的寓言故事？寓言以生动简洁的故事讲述哲理，饱含着人类的智慧，闪耀15自相矛盾统编版•五年级下册15自相矛盾统编版•五年级下册学习目标1.认识“吾、弗”，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲这个故事。3.读懂这个寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意，从中受到启发和教育。学习目标1.认识“吾、弗”，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”3作者简介韩非

（约前280—前233）新郑人，战国时期伟大的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者。他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。作者简介韩非（约前280—前233）新郑人，战国时期作品介绍《韩非子》

全书由五十五篇独立的论文集辑而成，里面的典故大都出自韩非，除个别文章外，篇名均表示该文主旨。韩非的文章构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。韩非还善于用大量浅显的寓言故事和丰富的作品介绍《韩非子》全书由五十五篇独立的论文集辑而成，里面的历史知识作为论证资料，说明抽象的道理，形象化地体现他的法家思想和他对社会人生的深刻认识。在他文章中出现的很多寓言故事，因具有丰富的内涵，生动的故事，成为脍炙人口的成语典故，至今为人们广泛运用。历史知识作为论证资料，说明抽象的道理，形象化地体现他的法家思整体感知朗读课文，圈出本课生字。这则文言文主要讲了一件什么事？整体感知朗读课文，圈出本课生字。

字词学习

吾辈自愧弗如逝者如斯夫

wúfúfú弗：读fú，不要读成fó。字词学习吾辈自愧弗如逝者如斯夫8矛盾誉吾造句1.同学间产生矛盾，要彼此多做自我检讨。2.他刚才说的话自相矛盾，不足为信。3.我们要珍惜和爱护集体的荣誉。4.吾辈当立志为中华民族的复兴而读书。矛盾誉吾9矛盾誉吾矛盾誉吾10相_____相似_____长相xiàngxiāng夫_____逝者如斯夫

______夫子fúfū

他们虽然不是双胞胎，但长相（xiàng）却极为相（xiāng）似。

孔夫（fū）子告诫我们“逝者如斯夫（fú），不舍昼夜”，要珍惜时间。相_____相似_____长相xiàngxiāng盾（矛盾）质（质量）誉（荣誉）举（举重）吾（吾辈）告（告诉）他在举重比赛中赢得了冠军，获得了很高的荣誉。盾（矛盾）质（质量）誉（荣誉）举（举重）吾（吾辈）告（告诉）起因：楚国人同时叫卖自己的矛和盾，他夸耀自己的盾任何武器都穿不透，又夸耀自己的矛什么东西都能穿透。经过：有人问他，如果用他的矛去刺他的盾，会怎么样。结果：这个楚国人无言以对。◎

朗读课文，这个故事的起因、经过和结果是什么？课文解读起因：楚国人同时叫卖自己的矛和盾，他夸耀自己的盾任何武器都穿自相矛盾楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都无法穿透它。”楚人/有鬻/盾与矛者，誉于之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”自相矛盾楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚又誉/其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”（他）又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。”有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”又誉/其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子那个人不能回答了。无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的。其人弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。那个人不能回答了。无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能“其人弗能应也”的原因是什么？世上不可能同时存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人无法自圆其说，所以回答不上来。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1“其人弗能应也”的原因是什么？世上不可能同时存在牢不可破的盾

这个故事说明了什么道理？这个故事告诉我们，说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1这个故事说明了什么道理？这个故事告诉我们，说话、做事要实事生活中有类似的事情吗？示例：一个卖鱼丸的人说他的鱼丸里鱼肉很多，有个顾客故意找碴儿说吃他的鱼丸被鱼刺卡了，结果他说：“我的鱼丸里根本没鱼肉。”部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1生活中有类似的事情吗？示例：一个卖鱼丸的人说他的鱼丸里鱼肉文章结构部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1文章结构部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1本文写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自夸他的矛什么东西都能穿透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时，他便无法回答了。这个故事告诉我们，说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。主题归纳部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1本文写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自夸他方法总结理解文言文的字词———联系上下文法理解文言文的字词，要遵循“字不离句”的原则。不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应联系上下文来理解。如理解“誉”字。它在本文的语境是：誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1方法总结理解文言文的字词———联系上下文法理解文言文的字

联系“吾盾之坚，物莫能陷也”这句话可知，这是楚国人在称赞自己的盾的好处，我们可以大胆猜测“誉”的意思是称赞，这里还含有夸耀、吹嘘的意思。读完课文，了解课文大致的意思后，还需要查阅字典进一步验证。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1联系“吾盾之坚，物莫能陷也”这句话可知，这是楚一、比一比，再组词盾（）质（）誉（）举（）矛盾质量荣誉举重随堂练习部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1一、比一比，再组词盾（）质（）誉二、写出下列红字的释义。

1.楚人有鬻盾与矛者2.物莫能陷也。3.其人弗能应也4.不可同世而立卖穿透不存在部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1二、写出下列红字的释义。1.楚人有鬻盾与矛者2.物莫能陷也联系上下文，猜测加点字的意思。教材习题

誉之曰。

其人弗能应也。

不可同世而立。•••

联系下文“吾盾之坚，物莫能陷也”可知，这是楚国人在称赞自己的盾的好处，所以“誉”意思就是称赞，这里还含有夸耀、吹嘘的意思。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1联系上下文，猜测加点字的意思。教材习题

誉之曰。•••

联系上文可知，楚国人的话自相矛盾，面对别人的质疑，他应该无法回答，所以“弗”的意思是不。联系上文可知，不可陷之盾与无不陷之矛是自相矛盾的事物，不可能同时存在，所以“立”的意思是存在。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1联系上文可知，楚国人的话自相矛盾，面对别人的质用自己的话讲讲这个故事。示例：楚国有一个人在集市上既卖盾又卖矛，为了让人家愿意买他的东西，他不惜夸大其词地高声叫卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“请大家瞧瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料锻造而成的呀，质地特别坚固，任凭您用什么来刺它，都不可能把它刺穿。”一番话说得人们纷纷围拢来。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1用自己的话讲讲这个故事。示例：楚国有一个人在集市上既卖盾又卖

接着，这个人又拿起矛，更加肆无忌惮地夸口：“再请看看我手上的这根矛，它可是经过千锤百炼打制出来的呀，矛头特别锋利，没有什么东西是它穿不透的。”此番大话一经出口，围观的人都觉得很好笑。过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，什么部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1接着，这个人又拿起矛，更加肆无忌惮地夸口：“再请看看东西都不能刺穿；而你的矛又锋利无双，没有什么东西穿不透。那么请问：如果我用你的矛来刺你的盾，结果又将如何？”楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1东西都不能刺穿；而你的矛又锋利无双，没有什么东西穿不透。那么“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？世上不可能同时存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人无法自圆其说，所以回答不上来。示例：一个卖鱼丸的人说他的鱼丸里鱼肉很多，有个顾客故意找碴儿说吃他的鱼丸被鱼刺卡了，结果他说：“我的鱼丸里根本没鱼肉。”部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？世上不可拓展空间★出自《韩非子》的寓言故事智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1拓展空间★出自《韩非子》的寓言故事智子疑邻部编版自相译文：宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌了。他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物。他家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗的是隔壁那个老人。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1译文：宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌了。他儿子说：“如果不借助注释，理解课文中每句话的意思。正确、流利地朗读课文。课后作业部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1借助注释，理解课文中每句话的意思。课后作业部编版自相矛盾实用

寓言以生动简洁的故事讲述哲理，饱含着人类的智慧，闪耀着思想的灵光。你知道哪些有名的寓言故事？寓言以生动简洁的故事讲述哲理，饱含着人类的智慧，闪耀15自相矛盾统编版•五年级下册15自相矛盾统编版•五年级下册学习目标1.认识“吾、弗”，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲这个故事。3.读懂这个寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意，从中受到启发和教育。学习目标1.认识“吾、弗”，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”37作者简介韩非

（约前280—前233）新郑人，战国时期伟大的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者。他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。作者简介韩非（约前280—前233）新郑人，战国时期作品介绍《韩非子》

全书由五十五篇独立的论文集辑而成，里面的典故大都出自韩非，除个别文章外，篇名均表示该文主旨。韩非的文章构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。韩非还善于用大量浅显的寓言故事和丰富的作品介绍《韩非子》全书由五十五篇独立的论文集辑而成，里面的历史知识作为论证资料，说明抽象的道理，形象化地体现他的法家思想和他对社会人生的深刻认识。在他文章中出现的很多寓言故事，因具有丰富的内涵，生动的故事，成为脍炙人口的成语典故，至今为人们广泛运用。历史知识作为论证资料，说明抽象的道理，形象化地体现他的法家思整体感知朗读课文，圈出本课生字。这则文言文主要讲了一件什么事？整体感知朗读课文，圈出本课生字。

字词学习

吾辈自愧弗如逝者如斯夫

wúfúfú弗：读fú，不要读成fó。字词学习吾辈自愧弗如逝者如斯夫42矛盾誉吾造句1.同学间产生矛盾，要彼此多做自我检讨。2.他刚才说的话自相矛盾，不足为信。3.我们要珍惜和爱护集体的荣誉。4.吾辈当立志为中华民族的复兴而读书。矛盾誉吾43矛盾誉吾矛盾誉吾44相_____相似_____长相xiàngxiāng夫_____逝者如斯夫

______夫子fúfū

他们虽然不是双胞胎，但长相（xiàng）却极为相（xiāng）似。

孔夫（fū）子告诫我们“逝者如斯夫（fú），不舍昼夜”，要珍惜时间。相_____相似_____长相xiàngxiāng盾（矛盾）质（质量）誉（荣誉）举（举重）吾（吾辈）告（告诉）他在举重比赛中赢得了冠军，获得了很高的荣誉。盾（矛盾）质（质量）誉（荣誉）举（举重）吾（吾辈）告（告诉）起因：楚国人同时叫卖自己的矛和盾，他夸耀自己的盾任何武器都穿不透，又夸耀自己的矛什么东西都能穿透。经过：有人问他，如果用他的矛去刺他的盾，会怎么样。结果：这个楚国人无言以对。◎

朗读课文，这个故事的起因、经过和结果是什么？课文解读起因：楚国人同时叫卖自己的矛和盾，他夸耀自己的盾任何武器都穿自相矛盾楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何武器都无法穿透它。”楚人/有鬻/盾与矛者，誉于之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”自相矛盾楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说：“我的盾很坚又誉/其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”（他）又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的。”有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”又誉/其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子那个人不能回答了。无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的。其人弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。那个人不能回答了。无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能“其人弗能应也”的原因是什么？世上不可能同时存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人无法自圆其说，所以回答不上来。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1“其人弗能应也”的原因是什么？世上不可能同时存在牢不可破的盾

这个故事说明了什么道理？这个故事告诉我们，说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1这个故事说明了什么道理？这个故事告诉我们，说话、做事要实事生活中有类似的事情吗？示例：一个卖鱼丸的人说他的鱼丸里鱼肉很多，有个顾客故意找碴儿说吃他的鱼丸被鱼刺卡了，结果他说：“我的鱼丸里根本没鱼肉。”部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1生活中有类似的事情吗？示例：一个卖鱼丸的人说他的鱼丸里鱼肉文章结构部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1文章结构部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1本文写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自夸他的矛什么东西都能穿透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时，他便无法回答了。这个故事告诉我们，说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。主题归纳部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1本文写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自夸他方法总结理解文言文的字词———联系上下文法理解文言文的字词，要遵循“字不离句”的原则。不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应联系上下文来理解。如理解“誉”字。它在本文的语境是：誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1方法总结理解文言文的字词———联系上下文法理解文言文的字

联系“吾盾之坚，物莫能陷也”这句话可知，这是楚国人在称赞自己的盾的好处，我们可以大胆猜测“誉”的意思是称赞，这里还含有夸耀、吹嘘的意思。读完课文，了解课文大致的意思后，还需要查阅字典进一步验证。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1联系“吾盾之坚，物莫能陷也”这句话可知，这是楚一、比一比，再组词盾（）质（）誉（）举（）矛盾质量荣誉举重随堂练习部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1一、比一比，再组词盾（）质（）誉二、写出下列红字的释义。

1.楚人有鬻盾与矛者2.物莫能陷也。3.其人弗能应也4.不可同世而立卖穿透不存在部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1二、写出下列红字的释义。1.楚人有鬻盾与矛者2.物莫能陷也联系上下文，猜测加点字的意思。教材习题

誉之曰。

其人弗能应也。

不可同世而立。•••

联系下文“吾盾之坚，物莫能陷也”可知，这是楚国人在称赞自己的盾的好处，所以“誉”意思就是称赞，这里还含有夸耀、吹嘘的意思。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1联系上下文，猜测加点字的意思。教材习题

誉之曰。•••

联系上文可知，楚国人的话自相矛盾，面对别人的质疑，他应该无法回答，所以“弗”的意思是不。联系上文可知，不可陷之盾与无不陷之矛是自相矛盾的事物，不可能同时存在，所以“立”的意思是存在。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1联系上文可知，楚国人的话自相矛盾，面对别人的质用自己的话讲讲这个故事。示例：楚国有一个人在集市上既卖盾又卖矛，为了让人家愿意买他的东西，他不惜夸大其词地高声叫卖。他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“请大家瞧瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料锻造而成的呀，质地特别坚固，任凭您用什么来刺它，都不可能把它刺穿。”一番话说得人们纷纷围拢来。部编版自相矛盾实用课件1部编版自相矛盾实用课件1用自己的话讲讲这个故事。示例：楚国有一个人在集市上既卖盾又卖

接着，这个人又拿起矛，更加肆无忌惮地夸口：“再请看看我手上的这根矛，它可