部编版三年级下册-9课-古诗三首-九月九日忆山东兄弟-课件

古诗三首9古诗三首91元日看图猜古诗元看图猜古诗2清明清31.认识生字“倍”，会写“兄、独、异、佳”4个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗、吟诵古诗，在理解大意的基础上背诵。3.能展开想象描述古诗画面，感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。学习目标1.认识生字“倍”，会写“兄、独、异、佳”4个生字。学习目标41.自由朗读，借助拼音读准字音，把这首诗读通，读正确。2.同桌互读，交流识字方法。3.从诗题中，你知道了什么？自学提示1.自由朗读，借助拼音读准字音，把这首诗读通，读正确。自学提5

异兄佳倍独

yìxiōngjiābèi我会认dú异兄佳倍独yìxiōngjiābè6九月九日忆山东兄弟指农历九月九日重阳节（老人节）忆：想念，思念山东：古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者的家乡蒲州。7绿色圃中小学教育网从”忆”出发解诗题九月九日忆山东兄弟指农历九月九日重阳节（老人节）忆：想念，思王维：唐代诗人，字：摩诘。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。15岁时离开了故乡到长安去参加科举考试。尤其是过节的时候，这种情感更加强烈。走近诗人知背景王维：唐代诗人，字：摩诘。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音8

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节9

王维

独在/异乡/为/异客，

每逢/佳节/倍/思亲。

遥知/兄弟/登/高处，

遍插/茱萸/少/一人。九月九日忆山东兄弟

王维

独在/异乡/为/异客，

每逢/佳节/倍/10

独在异乡为异客，

独自在他乡做他乡的客人，每到欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。异乡：他乡、外乡。独：单独。逢：遇到，遇见。佳节：美好的节日。倍：加倍，更加。精读古诗悟乡思每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，独自在他乡做他乡的客人，11

精读古诗悟乡思每逢佳节倍思亲。

每逢

节，我看到

，想起家乡的亲人，

。

每逢佳节又思亲。每逢佳节更思亲。精读古诗悟乡思每逢佳节倍思亲。12遥知兄弟登高处,

遍插茱萸少一人。我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。茱萸：又名越椒，一种有浓烈香气的植物。遥知：远远地想到。登高：古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这一天，人们都要登到高处避灾。精读古诗悟乡思遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。我在遥远的异乡想象着，今13遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。少一人14

王维

独在/异乡/为/异客，

每逢/佳节/倍/思亲。

遥知/兄弟/登/高处，

遍插/茱萸/少/一人。九月九日忆山东兄弟

王维

独在/异乡/为/异客，

每逢/佳节/倍/15核心问题：这首古诗表达了诗人思乡怀亲的感情。这首古诗表达了诗人怎样的感情？核心问题：这首古诗表达了诗人思乡怀亲的感情。这首古诗表达了诗161.《九月九日忆山东兄弟》中是什么引发了诗人的乡愁，令他想起家乡的什么习俗？重阳节。想起家乡的兄弟们团聚在一起登高，插茱萸，欢度重阳节。串珠问题：2.这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？运用了联想的表现手法，突出了诗人思念家乡，孤独寂寞的心情。1.《九月九日忆山东兄弟》中是什么引发了诗人的乡愁，令他17诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高，插茱萸的情景，抒发了诗人思乡怀亲的感情。课文主旨诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高，插茱萸18拓展延伸说乡思1.儿童相见不相识，笑问客从何外来。——贺知章《回乡偶书》2.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》4.君自故乡来，应知故乡事。——王维《杂诗》拓展延伸说乡思1.儿童相见不相识，笑问客从何外来。19积累：你还知道中国的哪些传统习俗？例：重阳节登高插茱萸________________________________________________________________________________

元宵节吃元宵；清明节：扫墓端午节划龙舟吃粽子；中秋节赏月吃月饼。积累：元宵节吃元宵；清明节：扫墓20课文结构思乡怀亲九月九日忆山东兄弟在异乡逢佳节为异客想家乡插茱萸登高处倍感孤独触景生情课文结构思乡怀亲九月九日忆山东兄弟在异乡逢佳节为异客想家乡21古诗三首9古诗三首922元日看图猜古诗元看图猜古诗23清明清241.认识生字“倍”，会写“兄、独、异、佳”4个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗、吟诵古诗，在理解大意的基础上背诵。3.能展开想象描述古诗画面，感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。学习目标1.认识生字“倍”，会写“兄、独、异、佳”4个生字。学习目标251.自由朗读，借助拼音读准字音，把这首诗读通，读正确。2.同桌互读，交流识字方法。3.从诗题中，你知道了什么？自学提示1.自由朗读，借助拼音读准字音，把这首诗读通，读正确。自学提26

异兄佳倍独

yìxiōngjiābèi我会认dú异兄佳倍独yìxiōngjiābè27九月九日忆山东兄弟指农历九月九日重阳节（老人节）忆：想念，思念山东：古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者的家乡蒲州。28绿色圃中小学教育网从”忆”出发解诗题九月九日忆山东兄弟指农历九月九日重阳节（老人节）忆：想念，思王维：唐代诗人，字：摩诘。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。15岁时离开了故乡到长安去参加科举考试。尤其是过节的时候，这种情感更加强烈。走近诗人知背景王维：唐代诗人，字：摩诘。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音29

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节30

王维

独在/异乡/为/异客，

每逢/佳节/倍/思亲。

遥知/兄弟/登/高处，

遍插/茱萸/少/一人。九月九日忆山东兄弟

王维

独在/异乡/为/异客，

每逢/佳节/倍/31

独在异乡为异客，

独自在他乡做他乡的客人，每到欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。异乡：他乡、外乡。独：单独。逢：遇到，遇见。佳节：美好的节日。倍：加倍，更加。精读古诗悟乡思每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，独自在他乡做他乡的客人，32

精读古诗悟乡思每逢佳节倍思亲。

每逢

节，我看到

，想起家乡的亲人，

。

每逢佳节又思亲。每逢佳节更思亲。精读古诗悟乡思每逢佳节倍思亲。33遥知兄弟登高处,

遍插茱萸少一人。我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。茱萸：又名越椒，一种有浓烈香气的植物。遥知：远远地想到。登高：古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这一天，人们都要登到高处避灾。精读古诗悟乡思遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。我在遥远的异乡想象着，今34遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。少一人35

王维

独在/异乡/为/异客，

每逢/佳节/倍/思亲。

遥知/兄弟/登/高处，

遍插/茱萸/少/一人。九月九日忆山东兄弟

王维

独在/异乡/为/异客，

每逢/佳节/倍/36核心问题：这首古诗表达了诗人思乡怀亲的感情。这首古诗表达了诗人怎样的感情？核心问题：这首古诗表达了诗人思乡怀亲的感情。这首古诗表达了诗371.《九月九日忆山东兄弟》中是什么引发了诗人的乡愁，令他想起家乡的什么习俗？重阳节。想起家乡的兄弟们团聚在一起登高，插茱萸，欢度重阳节。串珠问题：2.这首诗运用了什么表现手法？有什么作用？运用了联想的表现手法，突出了诗人思念家乡，孤独寂寞的心情。1.《九月九日忆山东兄弟》中是什么引发了诗人的乡愁，令他38诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高，插茱萸的情景，抒发了诗人思乡怀亲的感情。课文主旨诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高，插茱萸39拓展延伸说乡思1.儿童相见不相识，笑问客从何外来。——贺知章《回乡偶书》2.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》4.君自故乡来，应知故乡事。——王维《杂诗》拓展延伸说乡思1.儿童相见不相识，笑问客从何外来。40积累：你还知道中国的哪些传统习俗？例：重阳节登高插茱萸________________________________