高考物理-实验的特点课件

关于新课标高考物理实验复习的一些思考第一页，编辑于星期五：七点五十六分。关于新课标高考物理实验复习的一些思考第一页，编辑于星期五：七1一、对新课标?考试大纲?实验局部的理解及思考二、对近四年新课标高考实验考试内容及特点分析三、实验复习的一些实践及思考第二页，编辑于星期五：七点五十六分。一、对新课标?考试大纲?实验局部的理解及思考二、对近四年新课2一、对新课标?考试大纲?实验局部的理解及思考第三页，编辑于星期五：七点五十六分。一、对新课标?考试大纲?实验局部的理解及思考第三页，编辑于星35、实验与探究能力能独立地完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。考试的能力与要求

新课标考试大纲对探究能力的要求比较明确。可以用该要求反过来审视我们的复习过程及模拟题的效度第四页，编辑于星期五：七点五十六分。5、实验与探究能力考试的能力与要求新课标考试大纲对4新课标高考大纲列出了学生实验工程1.研究匀变速直线运动2.探究弹力和弹簧伸长的关系3.验证力的平行四边形定那么4.验证牛顿运动定律5.探究动能定理6.验证机械能守恒定律7.测定金属的电阻率〔同时练习使用螺旋测微器〕8.描绘小电珠的伏安特性曲线9.测定电源的电动势和内阻10.练习使用多用电表11.传感器的简单使用●必考内容：

11个实验，其中力学实验6个，电学4个，传感器1个与老大纲相比新增2个实验09年新增的实验第五页，编辑于星期五：七点五十六分。新课标高考大纲列出了学生实验工程1.研究匀变速直线运动●51.用油膜法估测分子的大小2.探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度3.测定玻璃的折射率4.用双缝干预测光的波长5.验证动量守恒定律●选考内容：08年3—4选做题以此实验为背景新课标高考大纲列出了学生实验工程09年新增，10年考了“波的干预中振动减弱点的判断〞如何复习选考实验?第六页，编辑于星期五：七点五十六分。1.用油膜法估测分子的大小●选考内容：08年3—4选做题6108．长度的测量113．研究平抛物体的运动117．用描迹法画出电场中平面上的等势线120．把电流表改装为电压表123．练习使用示波器老考纲〔19个〕实验，删去以下5个：第七页，编辑于星期五：七点五十六分。108．长度的测量老考纲〔19个〕实验，删去以下5个：第7①要求正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。(共12种)②要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用屡次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。③要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。新课标高考大纲学生实验局部的说明第八页，编辑于星期五：七点五十六分。①要求正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天8二、对四年来新课标高考实验考试内容及特点分析第九页，编辑于星期五：七点五十六分。二、对四年来新课标高考实验考试内容及特点分析第九页，编辑于星9新课标07年高考实验题22实验题〔15分〕〔1〕〔3分〕由绝缘介质隔开的两个同轴的金属圆筒构成圆柱形电容器，如以以下图。试根据你学到的有关平行板电容器的知识，推测影响圆柱形电容器电容的因素有。〔2〕〔12分〕利用伏安法测量干电池的电动势和内阻，现有的器材为：干电池：电动势约为1.5V，符号电压表：量程1V，内阻998.3Ω，符号电流表：量程1A，符号滑动变阻器：最大阻值10Ω，符号电阻箱：最大阻值：99999.9Ω，符号单刀单掷开关1个，符号,导线假设干①设计测量电源电动势和内阻的电路并将它画在指定的方框内。要求在图中标出电压表、电流表的接线柱的正负。②为了满足实验要求并保证实验的精确度，电压表量程应扩大为原量程的倍，电阻箱的阻值应为Ω第十页，编辑于星期五：七点五十六分。新课标07年高考实验题22实验题〔15分〕第十页，编辑于星期1022〔15分〕Ⅰ．右图为一正在测量中的多用电表表盘。〔1〕用×10档测量电阻，那么读数为。〔2〕如果是用直流10mA档测量电流，那么读数为mA。〔3〕如果是用直流5v档测量电压，那么读数为v。Ⅱ．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一外表粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。新课标08年高考实验题第十一页，编辑于星期五：七点五十六分。22〔15分〕新课标08年高考实验题第十一页，编辑于星期五：11〔1〕上图给出的是实验中获取的一条纸带的一局部：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点〔图中未标出〕，计数点间的距离如以以下图。根据图中数据计算的加速度a=(保存三位有效数字)。(2)答复以下两个问题：①为测量动摩擦因数，以下物理量中还应测量的有。〔填入所选物理量前的字母〕a．木板的长度lb．木板的质量m1c．滑块的质量m2d．托盘和砝码的总质量m3e．滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是。〔3〕滑块与木板间的动摩擦因数＝〔用被测物理量的字母表示，重力加速度为g〕。与真实值相比，测量的动摩擦因数〔填“偏大〞或“偏小〞〕。写出支持你的看法的一个论据：。

新课标08年高考实验题第十二页，编辑于星期五：七点五十六分。〔1〕上图给出的是实验中获取的一条纸带的一局部：0、1222、〔4分〕某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径，示数如图。由图可读出l=cm,d=mm.新课标09年高考实验题23.〔11分〕青岛奥运会帆船赛场采用风力发电给蓄电池充电，为路灯提供电能。用光敏电阻作为传感器控制路灯电路的开关，实现自动控制。光敏电阻的阻值随照射光的强弱而变化，作为简化模型，可以近似认为，照射光较强〔如白天〕时电阻几乎为0：照射光较弱〔如黑天〕时电阻接近于无穷大。第十三页，编辑于星期五：七点五十六分。22、〔4分〕某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度，用螺旋测微13利用光敏电阻作为传感器，借助电磁开关，可以实现路灯自动在白天关闭，黑天翻开。电磁开关的内部结构如以以下图。1、2两接线柱之间是励磁线圈，3、4两接线柱分别与弹簧片和触点连接。当励磁线圈中电流大于50mA时，电磁铁吸合铁片，弹簧片和触点别离，3、4断开；电流小于50mA时，3、4接通。励磁线圈中允许通过的最大电流为100mA。

(1)利用以下器材设计一个自动控制路灯的电路，画出电路原理图。光敏电阻R1,符号灯泡L，额定功率40W，额定电压36V，符号保护电阻R2,符号电磁开关，符号

蓄电池E，电压36V，内阻很小；开关S，导线假设干。第十四页，编辑于星期五：七点五十六分。利用光敏电阻作为传感器，借助电磁开关，可以实现路灯自动在白14(2)答复以下问题：①如果励磁线圈的电阻为200，励磁线圈允许加的最大电压为V，保护电阻的阻值范围为。②在有些应用电磁开关的场合，为了平安，往往需要在电磁铁吸合铁片时，接线柱3、4之间从断开变为接通。为此，电磁开关内部结构应如何改造？请结合此题中电磁开关内部结构图说明。答：。③任意举出一个其它的电磁铁应用的例子。答：。第十五页，编辑于星期五：七点五十六分。(2)答复以下问题：第十五页，编辑于星期五：七点五十六分。1522.如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.答复以下问题(1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有______.(填入正确选项前的字母)A、米尺B、秒表C、0～12V的直流电源D、0～12V的交流电源(2)实验中误差产生的原因有______.(写出两个原因)

新课标10年高考实验题答案：〔1〕AD〔2〕纸带与打点计时器之间有摩擦，用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差，计算势能变化时，选取始末两点距离过近，交流电频率不稳定。解析：〔1〕用A项米尺测量长度，用D项交流电源供打点计时器使用。〔2〕纸带与打点计时器之间有摩擦，用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差，计算势能变化时，选取始末两点距离过近，交流电频率不稳定。第十六页，编辑于星期五：七点五十六分。22.如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.新课标10年1623.用对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻，在给定温度范围内，其阻值随温度的变化是非线性的.某同学将和两个适当的固定电阻、连成图1虚线框内所示的电路，以使该电路的等效电阻的阻值随所处环境温度的变化近似为线性的，且具有适宜的阻值范围.为了验证这个设计，他采用伏安法测量在不同温度下的RL阻值，测量电路如图1所示，图中的电压表内阻很大.RL的测量结果如表l所示.

答复以下问题(1)根据图1所示的电路，在图2所示的实物图上连线.新课标10年高考实验题第十七页，编辑于星期五：七点五十六分。23.用对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻，在给定温度范17(3)在某一温度下，电路中的电流表、电压表的示数如图3、4所示.电流表的读数为____，电压表的读数为___.此时等效电阻的阻值为___：热敏电阻所处环境的温度约为____.

(2)为了检验与t之间近似为线性关系，在坐标纸上作R-t关系图线新课标10年高考实验题第十八页，编辑于星期五：七点五十六分。(3)在某一温度下，电路中的电流表、电压表的示数如图3、4所18年度字数考点分布具体考点2007290电∕电影响电容的因素∕测电源电动势和内阻（设计电路图、扩大电压表量程）2008541电∕力多用电表读数∕测量动摩擦因数（处理纸带、补充测量物理量及器材、表达动摩擦因数、判断误差及论据）2009576力∕电读卡尺、千分尺∕光敏电阻（传感器）、设计自动控制路灯电路、求最大电压及保护电阻值、改造电路、举应用例子2010451（图表信息）力∕电验证机械能守恒（补充器材、判断误差）∕测热敏电阻阻值、连实物图、处理数据（作图）、读电表、应用结论新课标高考实验题考点统计第十九页，编辑于星期五：七点五十六分。年度字数考点分布具体考点2007290电∕电影响电容的因素∕191、一小一大的模式不会变化一小考查的是独立完成实验的能力,根本仪表的使用和根本实验的操作,一大考查的是实验的迁移能力,可以是新实验用旧方法，可以是新实验用新方法，也可以是旧实验用新方法等等新课标高考实验题特点分析2、读题信息量大、理论联系实际

从近几年高考实验题的命题趋势来看，实验题尤其是第2小题往往有较大的难度和较好的区分度，充分承担了高考选拔的功能。如何训练学生在有限时间内快速摄取有用信息，建立物理模型，是备考的重点，也是考查学生运用和迁移能力的很好载体。考纲增加传感器实验，就是为出这方面题做准备的，也是试题时代特征的表达新课标高考的显著特点第二十页，编辑于星期五：七点五十六分。1、一小一大的模式不会变化新课标高考实验题特点分析2、读题信203、以根本实验为载体，适度的迁移、创新新课标高考实验题特点分析07年利用伏安法测定电源的电动势和内阻08年多用电表、测动摩擦因素〔验证牛顿第二定律〕09年设计自动控制路灯〔初中电学知识为依据〕10年验证机械能守恒定律、测热敏电阻阻值4、设计性实验是热点，问题有适度的开放性源于课本，高于课本——高考命题的指导思想；也为实验复习提供根本思路！第二十一页，编辑于星期五：七点五十六分。3、以根本实验为载体，适度的迁移、创新新课标高考实验题特点分215、加强对实际操作的考查，注重对根本仪器的使用的考查6、根本的实验素养的考查〔误差理论、有效数字、精确度等〕7、重视对根本实验数据的处理能力的考查命题者试图创设一种真实的实验情景，致力于通过纸笔型的考试考查学生真实的实验能力，以将做过实验的学生和没有做过实验的学生区分开来，从而使对实验原理、仪器、根本操作不熟悉的考生将难于完成。——笔试实验高考的目标之一。新课标高考实验题特点分析对“实验数据的处理〞环节是平时学生实验的一个短板画电路图、连实物图、电表读数、多用电表的使用、器材增补等做没做过实验不一样第二十二页，编辑于星期五：七点五十六分。5、加强对实际操作的考查，注重对根本仪器的使用的考查6、根本22（09四川）“测量一轻弹簧的劲度系数”，将弹簧连接金属杆放在处于磁场中的两导轨上。这一变化大大提升了对学生实验能力的要求。〔08新课标〕测量滑块与木板之间的动摩擦因数全国卷更注重大纲要求的根本实验的迁移第二十三页，编辑于星期五：七点五十六分。（09四川）“测量一轻弹簧的劲度系数”，将弹簧连接金属杆放在23（10安徽）太阳能电池在没有储存电能I-U特性（08山东）巨磁电阻〔10福建〕橡皮筋在增挂钩码和减挂钩码时的实验图线〔10新课标〕作R-t关系图线全国卷更注重对“根本的实验能力〞的考查是全国卷的一个特点,也是导向第二十四页，编辑于星期五：七点五十六分。（10安徽）太阳能电池在没有储存电能I-U特性（08山东）巨24比方：2021年宁夏?高考说明?增加了必考实验“传感器的简单使用〞和选考实验“用双缝干预测光的波长〞；2021年又增加了一些考试内容，有些内容的要求也与全国考纲的要求趋于一致。例如：闭合电路的欧姆定律要求从Ⅰ上升到Ⅱ等。而且这些变化逐年在高考命题中有所表达，例如，09年23题“利用光敏电阻作为传感器来设计一个自动控制路灯的电路〞问题。

8、新课标?考纲?的内容、要求，逐年向全国?考纲?靠拢新课标高考实验题特点分析我们有哪些思考哪？第二十五页，编辑于星期五：七点五十六分。比方：2021年宁夏?高考说明?增加25新课标高考实验试题特点：立足根底、重现情景、注重操作、寻求变化第二十六页，编辑于星期五：七点五十六分。新课标高考实验试题特点：立足根底、重现情景、第二十六页，编辑26三、实验复习的一些教学实践及思考第二十七页，编辑于星期五：七点五十六分。三、实验复习的一些教学实践及思考第二十七页，编辑于星期五：七271.立足根底，复习好?考纲?中每一个规定的实验，以不变应万变对?考纲?中规定的每一个实验，从实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、数据处理、得出结论、实验本卷须知等配合典型例题逐一分析，不留死角，适当串联，落实到位。三、实验复习的一些教学实践和思考选考实验也不能无视！课本演示实验在平时的复习中也要关注第二十八页，编辑于星期五：七点五十六分。1.立足根底，复习好?考纲?中每一个规定的282、重视实际的操作训练

复习阶段适时开放实验室，是必须的、必要的。如何开放？如何提高效率、效果？三、实验复习的一些教学实践和思考

做过的和没做过的，对实验的理解以及迁移能力不一样！第二十九页，编辑于星期五：七点五十六分。2、重视实际的操作训练复习阶段适时开放实验室293、重视对根本仪器使用的复习

高中阶段常用的有十二种根本仪器，这十二种仪器是刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等。一定要动手使用这些仪器，了解它们能够测量的原理，掌握它们的正确使用方法，包括怎样测量，如何读数等，其中游标卡尺，螺旋测微器读数经常考，打点计时器纸带处理考查几率较高，电流表、电压表滑动变阻器的使用根本每年考。三、实验复习的一些教学实践和思考第三十页，编辑于星期五：七点五十六分。3、重视对根本仪器使用的复习30打点计时器是高中阶段进行物理实验的一个重要器材，如果以实验得到的一条纸带作为研究动力学的“根〞，那么，通过一条纸带可以解读各类直线运动、牛顿运动定律、机械能守恒定律、动能定理、动量等动力学的问题。三、实验复习的一些教学实践和思考4、关注同一仪器的多种用途，同一实验的不同设计方法要让学生克服思维定势，增强发散思维能力，就需要通过一些“教学智慧〞来打通一些实验，真正提高学生的实验能力。第三十一页，编辑于星期五：七点五十六分。打点计时器是高中阶段进行物理实验的一个重要器材，如果以实验得31

①打点计时器的纸带可以反映出运动学的所有物理量(初速度、末速度、加速度、时间、位移)。②如果把它与牛顿第二定律结合起来考虑，可以求出力F。

三、实验复习的一些教学实践和思考③如果把它与动能定理结合起来考虑，可以求出合外力做的功。④如果把打点计时器置于竖直方向使用，那么可以得到重力势能的变化量或动能的变化量。⑤△s=aT2可以联系许多物理题的解答：闪光照片的处理、平抛运动等“等时间间隔〞的匀变速问题，以及逐差法的应用。⑥如果把它与动量定理结合考虑可以求出合外力的冲量。

关注同一仪器的多种用途第三十二页，编辑于星期五：七点五十六分。①打点计时器的纸带可以反映出321.研究匀变速直线运动2.探究弹力和弹簧伸长的关系3.验证力的平行四边形定那么4.验证牛顿运动定律5.探究动能定理6.验证机械能守恒定律利用打点计时器的纸带处理可以把考纲要求的4个必考实验包含进来。第三十三页，编辑于星期五：七点五十六分。1.研究匀变速直线运动利用打点计时器的纸带处理可以把考纲33图1图50104090ABCD(单位:cm)图6光源1070203040506080图7P1n1甲p2n2乙图11t2t2t1t1t3t3t4t4t5t5t7t7t6t6图12利用打点计时器的原理及纸带进行的一些创新实验：第三十四页，编辑于星期五：七点五十六分。图1图50104090ABCD(单位:cm)图6光源107034

FbB

A

abFc

A

B

c〔09全国I〕探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系h1h2ABs关注同一实验的不同设计方法请设计一个测动摩擦因素的实验：〔08宁夏〕第三十五页，编辑于星期五：七点五十六分。FbBAabFcABc〔09全国I〕探究物体355、注重让从学生设计的角度复习根本实验，提高实验设计的能力设计性实验的根本思路〔1〕根据问题的重要依据、要求，构造相关的物理情景〔2〕确定实验原理，选择实验方法〔在实验器材缺乏的情况下，往往是由试题给出的器材进行组装〔替代〕转化为需要的器材。〕〔3〕明确所要测定的物理量，选好实验器材，确定实验步骤〔4〕做好数据记录和处理，进行误差分析以电学实验复习为例：三、实验复习的一些教学实践和思考让学生养成从设计实验角度思考问题的习惯第三十六页，编辑于星期五：七点五十六分。5、注重让从学生设计的角度复习根本实验，提高实验设计的能力设36实验七：测定金属的电阻率〔同时练习使用螺旋测微器〕实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表这四个实验前三个为测量性实验，后一个是测量仪器的使用。以电阻的测量为线把它们串起来，但在教学时要同学以设计者的态度进行复习。教学设计思路如下：第三十七页，编辑于星期五：七点五十六分。实验七：测定金属的电阻率〔同时练习使用螺旋测微器〕这37〔一〕电学测量仪器的选择及电路的设计问题一般要考虑的三种选择：1.仪器的选择〔电源、电流表、电压表、R滑等的选择〕2.安培表内、外接法的选择3.R滑限流、分压电路的选择三种情况下必须采用分压接法〔二〕根据实验目的及设计实验的要求逐一设计实验七~实验十①先告知实验要求，给出实验器材〔器材多于实验要求〕②然后让学生设计实验原理〔画出电路图〕③确定实验步骤并连接实物图第三十八页，编辑于星期五：七点五十六分。〔一〕电学测量仪器的选择及电路的设计问题〔二〕根据实验目的及38④依据实验原理进行误差分析⑤变化器材，重新设计〔渗透替代思想或其它阻值、量程等限制〕⑥例题强化〔要表达实验方法迁移、仪器读数、数据处理、分析评价等要素〕例：复习“测定电源电动势和内阻〞实验——“器材变化、实验方法迁移〞环节第三十九页，编辑于星期五：七点五十六分。④依据实验原理进行误差分析例：复习“测定电源电动势和内阻〞39用电流表和电阻箱测电源电动势与内阻〔安阻法〕：用电压表和电阻箱测电源电动势与内电阻〔伏阻法〕：测定电源电动势和内阻——器材变化第四十页，编辑于星期五：七点五十六分。用电流表和电阻箱测电源电动势与内阻〔安阻法〕：用电压表和电阻40用两只电压表测电源电动势与内阻：V1ErSV1ErSV1设U0为左图V1的读数，U1、U2为右图V1、V2的读数测定电源电动势和内阻——器材变化第四十一页，编辑于星期五：七点五十六分。用两只电压表测电源电动势与内阻：V1ErSV1E41用两只电流表测电源电动势与内阻：mAR2R1E,r1.00I1

/mA1.31.41.51.11.2I2

/A0.10.20.30.40.50.6E=1.45±〔0.02〕Vr=0.82±〔0.02〕Ω已知R1+RmA=1000Ω>>r测定电源电动势和内阻——器材变化第四十二页，编辑于星期五：七点五十六分。用两只电流表测电源电动势与内阻：mAR2R1E,r1.0042例:(09重庆)硅光电池是一种可将光能转换为电能的器件。③实验一：由此可知电池内阻____〔填“是〞或“不是〞〕常数，短路电流为____mA，电动势为____V。④实验二：减小实验一中光的强度，重复实验，测得U-I曲线b，假设实验一中的路端电压为1.5V，那么实验二中外电路消耗的电功率为______mW。答案：③不是，0.295〔0.293~0.297〕，2.67〔2.64~2.70〕④0.065〔0.060~0.070〕该题是“探究硅光电池路端电压U与总电流I关系〞，但图线与纵轴交点是电动势，与横轴交点是短路电流，斜率是内电阻的处理方法，其实就是“测电源电动势和内阻〞的实验电路、实验原理和方法的迁移。测定电源电动势和内阻——方法的迁移第四十三页，编辑于星期五：七点五十六分。例:(09重庆)硅光电池是一种可将光能转换为电能的器件。③实43各位同仁：新课标高考对我们来讲还是一个新生事物，只要我们多研究、多探索、所实践、多反思，就一定会在2021年高考中取得胜利！第四十四页，编辑于星期五：七点五十六分。各位同仁：第四十四页，编辑于星期五：七点五十六分。44祝各位：身体健康，工作顺利，阖家欢乐，生活幸福！第四十五页，编辑于星期五：七点五十六分。祝各位：身体健康，工作顺利，阖家欢乐，生活幸福！第四十五页，45第四十六页，编辑于星期五：七点五十六分。第四十六页，编辑于星期五：七点五十六分。46关于新课标高考物理实验复习的一些思考第一页，编辑于星期五：七点五十六分。关于新课标高考物理实验复习的一些思考第一页，编辑于星期五：七47一、对新课标?考试大纲?实验局部的理解及思考二、对近四年新课标高考实验考试内容及特点分析三、实验复习的一些实践及思考第二页，编辑于星期五：七点五十六分。一、对新课标?考试大纲?实验局部的理解及思考二、对近四年新课48一、对新课标?考试大纲?实验局部的理解及思考第三页，编辑于星期五：七点五十六分。一、对新课标?考试大纲?实验局部的理解及思考第三页，编辑于星495、实验与探究能力能独立地完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。考试的能力与要求

新课标考试大纲对探究能力的要求比较明确。可以用该要求反过来审视我们的复习过程及模拟题的效度第四页，编辑于星期五：七点五十六分。5、实验与探究能力考试的能力与要求新课标考试大纲对50新课标高考大纲列出了学生实验工程1.研究匀变速直线运动2.探究弹力和弹簧伸长的关系3.验证力的平行四边形定那么4.验证牛顿运动定律5.探究动能定理6.验证机械能守恒定律7.测定金属的电阻率〔同时练习使用螺旋测微器〕8.描绘小电珠的伏安特性曲线9.测定电源的电动势和内阻10.练习使用多用电表11.传感器的简单使用●必考内容：

11个实验，其中力学实验6个，电学4个，传感器1个与老大纲相比新增2个实验09年新增的实验第五页，编辑于星期五：七点五十六分。新课标高考大纲列出了学生实验工程1.研究匀变速直线运动●511.用油膜法估测分子的大小2.探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度3.测定玻璃的折射率4.用双缝干预测光的波长5.验证动量守恒定律●选考内容：08年3—4选做题以此实验为背景新课标高考大纲列出了学生实验工程09年新增，10年考了“波的干预中振动减弱点的判断〞如何复习选考实验?第六页，编辑于星期五：七点五十六分。1.用油膜法估测分子的大小●选考内容：08年3—4选做题52108．长度的测量113．研究平抛物体的运动117．用描迹法画出电场中平面上的等势线120．把电流表改装为电压表123．练习使用示波器老考纲〔19个〕实验，删去以下5个：第七页，编辑于星期五：七点五十六分。108．长度的测量老考纲〔19个〕实验，删去以下5个：第53①要求正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。(共12种)②要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用屡次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。③要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。新课标高考大纲学生实验局部的说明第八页，编辑于星期五：七点五十六分。①要求正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天54二、对四年来新课标高考实验考试内容及特点分析第九页，编辑于星期五：七点五十六分。二、对四年来新课标高考实验考试内容及特点分析第九页，编辑于星55新课标07年高考实验题22实验题〔15分〕〔1〕〔3分〕由绝缘介质隔开的两个同轴的金属圆筒构成圆柱形电容器，如以以下图。试根据你学到的有关平行板电容器的知识，推测影响圆柱形电容器电容的因素有。〔2〕〔12分〕利用伏安法测量干电池的电动势和内阻，现有的器材为：干电池：电动势约为1.5V，符号电压表：量程1V，内阻998.3Ω，符号电流表：量程1A，符号滑动变阻器：最大阻值10Ω，符号电阻箱：最大阻值：99999.9Ω，符号单刀单掷开关1个，符号,导线假设干①设计测量电源电动势和内阻的电路并将它画在指定的方框内。要求在图中标出电压表、电流表的接线柱的正负。②为了满足实验要求并保证实验的精确度，电压表量程应扩大为原量程的倍，电阻箱的阻值应为Ω第十页，编辑于星期五：七点五十六分。新课标07年高考实验题22实验题〔15分〕第十页，编辑于星期5622〔15分〕Ⅰ．右图为一正在测量中的多用电表表盘。〔1〕用×10档测量电阻，那么读数为。〔2〕如果是用直流10mA档测量电流，那么读数为mA。〔3〕如果是用直流5v档测量电压，那么读数为v。Ⅱ．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一外表粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。新课标08年高考实验题第十一页，编辑于星期五：七点五十六分。22〔15分〕新课标08年高考实验题第十一页，编辑于星期五：57〔1〕上图给出的是实验中获取的一条纸带的一局部：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点〔图中未标出〕，计数点间的距离如以以下图。根据图中数据计算的加速度a=(保存三位有效数字)。(2)答复以下两个问题：①为测量动摩擦因数，以下物理量中还应测量的有。〔填入所选物理量前的字母〕a．木板的长度lb．木板的质量m1c．滑块的质量m2d．托盘和砝码的总质量m3e．滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是。〔3〕滑块与木板间的动摩擦因数＝〔用被测物理量的字母表示，重力加速度为g〕。与真实值相比，测量的动摩擦因数〔填“偏大〞或“偏小〞〕。写出支持你的看法的一个论据：。

新课标08年高考实验题第十二页，编辑于星期五：七点五十六分。〔1〕上图给出的是实验中获取的一条纸带的一局部：0、5822、〔4分〕某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径，示数如图。由图可读出l=cm,d=mm.新课标09年高考实验题23.〔11分〕青岛奥运会帆船赛场采用风力发电给蓄电池充电，为路灯提供电能。用光敏电阻作为传感器控制路灯电路的开关，实现自动控制。光敏电阻的阻值随照射光的强弱而变化，作为简化模型，可以近似认为，照射光较强〔如白天〕时电阻几乎为0：照射光较弱〔如黑天〕时电阻接近于无穷大。第十三页，编辑于星期五：七点五十六分。22、〔4分〕某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度，用螺旋测微59利用光敏电阻作为传感器，借助电磁开关，可以实现路灯自动在白天关闭，黑天翻开。电磁开关的内部结构如以以下图。1、2两接线柱之间是励磁线圈，3、4两接线柱分别与弹簧片和触点连接。当励磁线圈中电流大于50mA时，电磁铁吸合铁片，弹簧片和触点别离，3、4断开；电流小于50mA时，3、4接通。励磁线圈中允许通过的最大电流为100mA。

(1)利用以下器材设计一个自动控制路灯的电路，画出电路原理图。光敏电阻R1,符号灯泡L，额定功率40W，额定电压36V，符号保护电阻R2,符号电磁开关，符号

蓄电池E，电压36V，内阻很小；开关S，导线假设干。第十四页，编辑于星期五：七点五十六分。利用光敏电阻作为传感器，借助电磁开关，可以实现路灯自动在白60(2)答复以下问题：①如果励磁线圈的电阻为200，励磁线圈允许加的最大电压为V，保护电阻的阻值范围为。②在有些应用电磁开关的场合，为了平安，往往需要在电磁铁吸合铁片时，接线柱3、4之间从断开变为接通。为此，电磁开关内部结构应如何改造？请结合此题中电磁开关内部结构图说明。答：。③任意举出一个其它的电磁铁应用的例子。答：。第十五页，编辑于星期五：七点五十六分。(2)答复以下问题：第十五页，编辑于星期五：七点五十六分。6122.如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.答复以下问题(1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有______.(填入正确选项前的字母)A、米尺B、秒表C、0～12V的直流电源D、0～12V的交流电源(2)实验中误差产生的原因有______.(写出两个原因)

新课标10年高考实验题答案：〔1〕AD〔2〕纸带与打点计时器之间有摩擦，用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差，计算势能变化时，选取始末两点距离过近，交流电频率不稳定。解析：〔1〕用A项米尺测量长度，用D项交流电源供打点计时器使用。〔2〕纸带与打点计时器之间有摩擦，用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差，计算势能变化时，选取始末两点距离过近，交流电频率不稳定。第十六页，编辑于星期五：七点五十六分。22.如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.新课标10年6223.用对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻，在给定温度范围内，其阻值随温度的变化是非线性的.某同学将和两个适当的固定电阻、连成图1虚线框内所示的电路，以使该电路的等效电阻的阻值随所处环境温度的变化近似为线性的，且具有适宜的阻值范围.为了验证这个设计，他采用伏安法测量在不同温度下的RL阻值，测量电路如图1所示，图中的电压表内阻很大.RL的测量结果如表l所示.

答复以下问题(1)根据图1所示的电路，在图2所示的实物图上连线.新课标10年高考实验题第十七页，编辑于星期五：七点五十六分。23.用对温度敏感的半导体材料制成的某热敏电阻，在给定温度范63(3)在某一温度下，电路中的电流表、电压表的示数如图3、4所示.电流表的读数为____，电压表的读数为___.此时等效电阻的阻值为___：热敏电阻所处环境的温度约为____.

(2)为了检验与t之间近似为线性关系，在坐标纸上作R-t关系图线新课标10年高考实验题第十八页，编辑于星期五：七点五十六分。(3)在某一温度下，电路中的电流表、电压表的示数如图3、4所64年度字数考点分布具体考点2007290电∕电影响电容的因素∕测电源电动势和内阻（设计电路图、扩大电压表量程）2008541电∕力多用电表读数∕测量动摩擦因数（处理纸带、补充测量物理量及器材、表达动摩擦因数、判断误差及论据）2009576力∕电读卡尺、千分尺∕光敏电阻（传感器）、设计自动控制路灯电路、求最大电压及保护电阻值、改造电路、举应用例子2010451（图表信息）力∕电验证机械能守恒（补充器材、判断误差）∕测热敏电阻阻值、连实物图、处理数据（作图）、读电表、应用结论新课标高考实验题考点统计第十九页，编辑于星期五：七点五十六分。年度字数考点分布具体考点2007290电∕电影响电容的因素∕651、一小一大的模式不会变化一小考查的是独立完成实验的能力,根本仪表的使用和根本实验的操作,一大考查的是实验的迁移能力,可以是新实验用旧方法，可以是新实验用新方法，也可以是旧实验用新方法等等新课标高考实验题特点分析2、读题信息量大、理论联系实际

从近几年高考实验题的命题趋势来看，实验题尤其是第2小题往往有较大的难度和较好的区分度，充分承担了高考选拔的功能。如何训练学生在有限时间内快速摄取有用信息，建立物理模型，是备考的重点，也是考查学生运用和迁移能力的很好载体。考纲增加传感器实验，就是为出这方面题做准备的，也是试题时代特征的表达新课标高考的显著特点第二十页，编辑于星期五：七点五十六分。1、一小一大的模式不会变化新课标高考实验题特点分析2、读题信663、以根本实验为载体，适度的迁移、创新新课标高考实验题特点分析07年利用伏安法测定电源的电动势和内阻08年多用电表、测动摩擦因素〔验证牛顿第二定律〕09年设计自动控制路灯〔初中电学知识为依据〕10年验证机械能守恒定律、测热敏电阻阻值4、设计性实验是热点，问题有适度的开放性源于课本，高于课本——高考命题的指导思想；也为实验复习提供根本思路！第二十一页，编辑于星期五：七点五十六分。3、以根本实验为载体，适度的迁移、创新新课标高考实验题特点分675、加强对实际操作的考查，注重对根本仪器的使用的考查6、根本的实验素养的考查〔误差理论、有效数字、精确度等〕7、重视对根本实验数据的处理能力的考查命题者试图创设一种真实的实验情景，致力于通过纸笔型的考试考查学生真实的实验能力，以将做过实验的学生和没有做过实验的学生区分开来，从而使对实验原理、仪器、根本操作不熟悉的考生将难于完成。——笔试实验高考的目标之一。新课标高考实验题特点分析对“实验数据的处理〞环节是平时学生实验的一个短板画电路图、连实物图、电表读数、多用电表的使用、器材增补等做没做过实验不一样第二十二页，编辑于星期五：七点五十六分。5、加强对实际操作的考查，注重对根本仪器的使用的考查6、根本68（09四川）“测量一轻弹簧的劲度系数”，将弹簧连接金属杆放在处于磁场中的两导轨上。这一变化大大提升了对学生实验能力的要求。〔08新课标〕测量滑块与木板之间的动摩擦因数全国卷更注重大纲要求的根本实验的迁移第二十三页，编辑于星期五：七点五十六分。（09四川）“测量一轻弹簧的劲度系数”，将弹簧连接金属杆放在69（10安徽）太阳能电池在没有储存电能I-U特性（08山东）巨磁电阻〔10福建〕橡皮筋在增挂钩码和减挂钩码时的实验图线〔10新课标〕作R-t关系图线全国卷更注重对“根本的实验能力〞的考查是全国卷的一个特点,也是导向第二十四页，编辑于星期五：七点五十六分。（10安徽）太阳能电池在没有储存电能I-U特性（08山东）巨70比方：2021年宁夏?高考说明?增加了必考实验“传感器的简单使用〞和选考实验“用双缝干预测光的波长〞；2021年又增加了一些考试内容，有些内容的要求也与全国考纲的要求趋于一致。例如：闭合电路的欧姆定律要求从Ⅰ上升到Ⅱ等。而且这些变化逐年在高考命题中有所表达，例如，09年23题“利用光敏电阻作为传感器来设计一个自动控制路灯的电路〞问题。

8、新课标?考纲?的内容、要求，逐年向全国?考纲?靠拢新课标高考实验题特点分析我们有哪些思考哪？第二十五页，编辑于星期五：七点五十六分。比方：2021年宁夏?高考说明?增加71新课标高考实验试题特点：立足根底、重现情景、注重操作、寻求变化第二十六页，编辑于星期五：七点五十六分。新课标高考实验试题特点：立足根底、重现情景、第二十六页，编辑72三、实验复习的一些教学实践及思考第二十七页，编辑于星期五：七点五十六分。三、实验复习的一些教学实践及思考第二十七页，编辑于星期五：七731.立足根底，复习好?考纲?中每一个规定的实验，以不变应万变对?考纲?中规定的每一个实验，从实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、数据处理、得出结论、实验本卷须知等配合典型例题逐一分析，不留死角，适当串联，落实到位。三、实验复习的一些教学实践和思考选考实验也不能无视！课本演示实验在平时的复习中也要关注第二十八页，编辑于星期五：七点五十六分。1.立足根底，复习好?考纲?中每一个规定的742、重视实际的操作训练

复习阶段适时开放实验室，是必须的、必要的。如何开放？如何提高效率、效果？三、实验复习的一些教学实践和思考

做过的和没做过的，对实验的理解以及迁移能力不一样！第二十九页，编辑于星期五：七点五十六分。2、重视实际的操作训练复习阶段适时开放实验室753、重视对根本仪器使用的复习

高中阶段常用的有十二种根本仪器，这十二种仪器是刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等。一定要动手使用这些仪器，了解它们能够测量的原理，掌握它们的正确使用方法，包括怎样测量，如何读数等，其中游标卡尺，螺旋测微器读数经常考，打点计时器纸带处理考查几率较高，电流表、电压表滑动变阻器的使用根本每年考。三、实验复习的一些教学实践和思考第三十页，编辑于星期五：七点五十六分。3、重视对根本仪器使用的复习76打点计时器是高中阶段进行物理实验的一个重要器材，如果以实验得到的一条纸带作为研究动力学的“根〞，那么，通过一条纸带可以解读各类直线运动、牛顿运动定律、机械能守恒定律、动能定理、动量等动力学的问题。三、实验复习的一些教学实践和思考4、关注同一仪器的多种用途，同一实验的不同设计方法要让学生克服思维定势，增强发散思维能力，就需要通过一些“教学智慧〞来打通一些实验，真正提高学生的实验能力。第三十一页，编辑于星期五：七点五十六分。打点计时器是高中阶段进行物理实验的一个重要器材，如果以实验得77

①打点计时器的纸带可以反映出运动学的所有物理量(初速度、末速度、加速度、时间、位移)。②如果把它与牛顿第二定律结合起来考虑，可以求出力F。

三、实验复习的一些教学实践和思考③如果把它与动能定理结合起来考虑，可以求出合外力做的功。④如果把打点计时器置于竖直方向使用，那么可以得到重力势能的变化量或动能的变化量。⑤△s=aT2可以联系许多物理题的解答：闪光照片的处理、平抛运动等“等时间间隔〞的匀变速问题，以及逐差法的应用。⑥如果把它与动量定理结合考虑可以求出合外力的冲量。

关注同一仪器的多种用途第三十二页，编辑于星期五：七点五十六分。①打点计时器的纸带可以反映出781.研究匀变速直线运动2.探究弹力和弹簧伸长的关系3.验证力的平行四边形定那么4.验证牛顿运动定律5.探究动能定理6.验证机械能守恒定律利用打点计时器的纸带处理可以把考纲要求的4个必考实验包含进来。第三十三页，编辑于星期五：七点五十六分。1.研究匀变速直线运动利用打点计时器的纸带处理可以把考纲79图1图50104090ABCD(单位:cm)图6光源1070203040506080图7P1n1甲p2n2乙图11t2t2t1t1t3t3t4t4t5t5t7t7t6t6图12利用打点计时器的原理及纸带进行的一些创新实验：第三十四页，编辑于星期五：七点五十六分。图1图50104090ABCD(单位:cm)图6光源107080

FbB

A

abFc

A

B

c〔09全国I〕探究物体在斜面上