部编版道德与法治七年级下册男生女生完美课件

男生女生第一课青春的心弦延时符男生女生第一课青春的心弦延时符1一、学习目标二、自主学习内容及要求三、知识点总结四、教材探究问题解答五、学习检测及问题反馈目录一、学习目标目录2学习目标1了解男生女生性别的差异，明确认识性别差异的意义。2.知道男生女生各自的性别优势，学会相互取长补短，共同进步。3.正确对待男生女生角色的不同，学习异性身上的优点。一、学习目标学习目标1了解男生女生性别的差异，明确认识性别差异的意义。一3

认真阅读第一课的第二框”成长的不仅仅是身体“内容，思考以下问题：（学习时长：25分钟）1.男生与女生的性别差异有哪些？2.如何认识性别刻板印象？3.对性别角色的认识有什么作用？4.如何正确对待男女生的性别优势？要求：（1）请将以上问题记录在笔记本上，并逐一进行思考；（2）以上问题思考后，可在课件中查看问题答案，并将问答记录在笔记本中，便于在朝读时完成背诵任务。二、自主学习内容及要求认真阅读第一课的第二框”成长的不仅仅是身体“内容，思考以下4

①到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。P141.男生女生性别差异的主要表现？三、知识点总结1.男生女生性别差异的主要表现？三、知识点总结5（2）以上问题思考后，可在课件中查看问题答案，并将问答记录在笔记本中，便于在朝读时完成背诵任务。认真阅读第一课的第二框”成长的不仅仅是身体“内容，思考以下问题：（学习时长：25分钟）②我们不应以自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某方面缺陷而自卑。②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。逻辑思维能力强，善于综合，女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。问：甲和乙谁更像女生？①甲形象思维能力强，善于分析。1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。在下课时总能看到手舞足蹈的身影③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。(2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。1.女生就是要文静温柔2.护士是女生在当的3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事对女生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心对男生的刻板印象2.如何认识性别刻板印象？三、知识点总结（2）以上问题思考后，可在课件中查看问题答案，并将问答记录在61）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。3）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3.对性别角色的认识有什么作用？三、知识点总结1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形74.怎样正确认识男女生的性别差异？①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己更优秀。②我们不应以自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某方面缺陷而自卑。

③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。三、知识点总结4.怎样正确认识男女生的性别差异？①不仅要认识自己的优势，而8四、教材探究问题解答四、教材探究问题解答9喜欢折千纸鹤出门前爱打扮在下课时总能看到手舞足蹈的身影在老师批评后很容易抛置脑后看到蟑螂立刻尖叫起来讨厌逛街出去旅游总是带上大包小包放学后总是喜欢在操场踢足球班级有扛水、搬书等之类的活儿，总是冲在最前面请你猜一猜：以下每条行为属于男生还是女生？四、教材探究问题解答喜欢折千纸鹤请你猜一猜：以下每条行为属于男生还是女生？四、教10思考：哪组照片更容易区分性别？

到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现四、教材探究问题解答思考：哪组照片更容易区分性别？到了青春期，男生女生在生理方男卫生间和女卫生间的各种标志

Man男BoyWoman女Girl四、教材探究问题解答男卫生间和女卫生间的各种标志ManWoman四、教材探究12①在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。生理性别特征和心理性别特征的表现A生理差异B性格特征C兴趣爱好D思维方式四、教材探究问题解答①在生理方面的差异会更加明显。生理性别特征和心理性别特征的表13女生天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方男生敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒性格特征四、教材探究问题解答女生男生性格特征14男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌兴趣爱好四、教材探究问题解答男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看15比较项目男生

女生兴趣爱好谈论话题性格特征

思维方式喜欢篮球、足球。爱冒险爱玩网络游戏喜欢汽车喜欢舞蹈、喜欢淘宝、喜欢饰品、喜欢逛街时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等

开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、冒险、潇洒

害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良，天真烂漫、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。比较项目男生女生谈论话题16思考：你如何评价右边图中人物的穿着打扮？阅读材料问题来了女生穿男生的衣服叫帅气，男生穿女生的衣服叫变态。女生流眼泪叫柔弱，男生流眼泪叫懦弱。女生爱打扮是天生丽质，男生爱打扮是浪费时间。四、教材探究问题解答思考：你如何评价右边图中人物的穿着打扮？阅读材料问题来了女生四、教材探究问题解答四、教材探究问题解答18

下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？

有攻击性主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭富有支配性决策果断富有冒险精神学生抢答四、教材探究问题解答学生抢答四、教材探究问题解答19①甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？②甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？③甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。思维方式性格特征兴趣爱好男生VS女生四、教材探究问题解答①甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问PK分成两个组：男生、女生，各自展示自己方的优势吧！优势优势细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴体能强、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力男生VS女生四、教材探究问题解答PK分成两个组：男生、女生，各自展示自己方的优势吧！优势优势21①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己更优秀。男生承担的任务：搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。理由：女生细心、爱干净等。②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。认真阅读第一课的第二框”成长的不仅仅是身体“内容，思考以下问题：（学习时长：25分钟）女生爱打扮是天生丽质，男生爱打扮是浪费时间。正确对待男生女生角色的不同，学习异性身上的优点。正确认识性别角色的好处有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。问：甲和乙谁更像女生？问：甲和乙谁更像女性？阅读材料问题来了某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。第一次登山，校长因为什么感动？男生为什么帮女生背书包？（1）校长因为同学相互关爱的精神而感动（2）因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。第一年登山四、教材探究问题解答①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，阅读材料问题来了第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”第一年登山第二次登山，校长因为什么感动？多数女生为什么自己背书包？（1）校长因为同学相互体谅的精神而感动（2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。四、教材探究问题解答阅读材料问题来了第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。问题：你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？男生承担的任务：搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。理由：男生有力量、大胆等。女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。理由：女生细心、爱干净等。男女合作的任务：拖地。请你分配四、教材探究问题解答新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃24他和她认识性别刻板印象对性别角色的认识的作用正确对待男女生的性别优势优势互补男生女生男生与女生的性别差异正确认识性别角色的好处他和她认识性别刻板印象对性别角色的认识的作用正确对待男女生的五、学习检测及问题反馈完成学习附件部分的作业检测（作业时长：10分钟）五、学习检测及问题反馈完成学习附件部分的作业检测（作业时长：26男生女生第一课青春的心弦延时符男生女生第一课青春的心弦延时符27一、学习目标二、自主学习内容及要求三、知识点总结四、教材探究问题解答五、学习检测及问题反馈目录一、学习目标目录28学习目标1了解男生女生性别的差异，明确认识性别差异的意义。2.知道男生女生各自的性别优势，学会相互取长补短，共同进步。3.正确对待男生女生角色的不同，学习异性身上的优点。一、学习目标学习目标1了解男生女生性别的差异，明确认识性别差异的意义。一29

认真阅读第一课的第二框”成长的不仅仅是身体“内容，思考以下问题：（学习时长：25分钟）1.男生与女生的性别差异有哪些？2.如何认识性别刻板印象？3.对性别角色的认识有什么作用？4.如何正确对待男女生的性别优势？要求：（1）请将以上问题记录在笔记本上，并逐一进行思考；（2）以上问题思考后，可在课件中查看问题答案，并将问答记录在笔记本中，便于在朝读时完成背诵任务。二、自主学习内容及要求认真阅读第一课的第二框”成长的不仅仅是身体“内容，思考以下30

①到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。P141.男生女生性别差异的主要表现？三、知识点总结1.男生女生性别差异的主要表现？三、知识点总结31（2）以上问题思考后，可在课件中查看问题答案，并将问答记录在笔记本中，便于在朝读时完成背诵任务。认真阅读第一课的第二框”成长的不仅仅是身体“内容，思考以下问题：（学习时长：25分钟）②我们不应以自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某方面缺陷而自卑。②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。逻辑思维能力强，善于综合，女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。问：甲和乙谁更像女生？①甲形象思维能力强，善于分析。1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。在下课时总能看到手舞足蹈的身影③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。(2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。1.女生就是要文静温柔2.护士是女生在当的3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事对女生的刻板印象1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心对男生的刻板印象2.如何认识性别刻板印象？三、知识点总结（2）以上问题思考后，可在课件中查看问题答案，并将问答记录在321）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。3）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3.对性别角色的认识有什么作用？三、知识点总结1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形334.怎样正确认识男女生的性别差异？①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己更优秀。②我们不应以自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某方面缺陷而自卑。

③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。三、知识点总结4.怎样正确认识男女生的性别差异？①不仅要认识自己的优势，而34四、教材探究问题解答四、教材探究问题解答35喜欢折千纸鹤出门前爱打扮在下课时总能看到手舞足蹈的身影在老师批评后很容易抛置脑后看到蟑螂立刻尖叫起来讨厌逛街出去旅游总是带上大包小包放学后总是喜欢在操场踢足球班级有扛水、搬书等之类的活儿，总是冲在最前面请你猜一猜：以下每条行为属于男生还是女生？四、教材探究问题解答喜欢折千纸鹤请你猜一猜：以下每条行为属于男生还是女生？四、教36思考：哪组照片更容易区分性别？

到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现四、教材探究问题解答思考：哪组照片更容易区分性别？到了青春期，男生女生在生理方男卫生间和女卫生间的各种标志

Man男BoyWoman女Girl四、教材探究问题解答男卫生间和女卫生间的各种标志ManWoman四、教材探究38①在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。生理性别特征和心理性别特征的表现A生理差异B性格特征C兴趣爱好D思维方式四、教材探究问题解答①在生理方面的差异会更加明显。生理性别特征和心理性别特征的表39女生天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方男生敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒性格特征四、教材探究问题解答女生男生性格特征40男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌兴趣爱好四、教材探究问题解答男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看41比较项目男生

女生兴趣爱好谈论话题性格特征

思维方式喜欢篮球、足球。爱冒险爱玩网络游戏喜欢汽车喜欢舞蹈、喜欢淘宝、喜欢饰品、喜欢逛街时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等

开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、冒险、潇洒

害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良，天真烂漫、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。比较项目男生女生谈论话题42思考：你如何评价右边图中人物的穿着打扮？阅读材料问题来了女生穿男生的衣服叫帅气，男生穿女生的衣服叫变态。女生流眼泪叫柔弱，男生流眼泪叫懦弱。女生爱打扮是天生丽质，男生爱打扮是浪费时间。四、教材探究问题解答思考：你如何评价右边图中人物的穿着打扮？阅读材料问题来了女生四、教材探究问题解答四、教材探究问题解答44

下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？

有攻击性主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭富有支配性决策果断富有冒险精神学生抢答四、教材探究问题解答学生抢答四、教材探究问题解答45①甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？②甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？③甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。思维方式性格特征兴趣爱好男生VS女生四、教材探究问题解答①甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问PK分成两个组：男生、女生，各自展示自己方的优势吧！优势优势细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴体能强、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力男生VS女生四、教材探究问题解答PK分成两个组：男生、女生，各自展示自己方的优势吧！优势优势47①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己更优秀。男生承担的任务：搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。理由：女生细心、爱干净等。②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。认真阅读第一课的第二框”成长的不仅仅是身体“内容，思考以下问题：（学习时长：25分钟）女生爱打扮是天生丽质，男生爱打扮是浪费时间。正确对待男生女生角色的不同，学习异性身上的优点。正确认识性别角色的好处有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落叶、扫地。问：甲和乙谁更像女