交大附中浦东实验高中2015年度学校工作总结

交大附中浦东实验高中2015年度学校工作总结本年度，在学校全体教职员工的大力支持和努力下，学校克服了重重困难，在创建科技特色学校、继续完善教育教学、科研和管理等方面的管理方式与方法，深化与交大附中各方面各层次的联系，高考改革新政策下的课程设置等探索研究中取得了不少进步，较圆满地完成了本学年所制定的各项计划。现将本年度学校的主要工作总结如下：一、学校管理与依法办学（一）总结委托管理经验，逐步提升办学内涵在委托管理委员会指导下，发挥专家咨询委员会的指导作用，不定期对学校的教育教学、课程建设、科研管理、教师专业发展等进行巡视和全面指导，总结和提炼适合我校特点的办学管理机制和经验，着力提高学校的教育教学和管理水平。办学过程中，切实推行依法治校、以德立校、科学管理、民主决策的管理理念，学校的各项工作井然有序，收效明显。（二）梳理制定学校章程，完善学校自主管理为进一步完善学校自主管理、依法治校的体制机制，反映学校办学宗旨与文化特色，根据上级有关要求和我校实际，本年度，在广泛听取教师的意见和建议的基础上，学校分条线分部门对我校章程进行了梳理和完善，并由教代会代表审议修改、投票通过。学校章程的制定和完善，为学校依法治校和管理现代化提供依据和参照，并为学校的制度文化建设奠定基础。（三）强化民主决策程序和公开监督机制学校管理充分发扬民主，坚持“三重一大”事项必须经校务会议研究商定、行政会议决定、教代会审议通过等规范程序。坚持每周四校务会议集体议事制度、每周五行政例会制度、每学期至少2次的教代会制度。坚持事关学校发展及教职工切身利益的重大问题、决议必须由教代会充分讨论、表决，形成决议，然后执行，逐步形成了民主、透明、规范、有效的氛围。通过强化民主决策程序和公开监督机制，化解了累积的矛盾，发挥了教职工的主人翁作用，凝聚了人心。（四）做好学校信息化建设和各项后勤常规工作，为学校正常运作提供保障。在管理中积极应用信息化软件与平台，按规定认真做好学校网络信息安全工作，做好区域基础数据平台学校相关信息的定期维护。做好各项后勤常规工作，特别是进一步加强学校安全管理和各类财务制度等方面的工作。本年度，完成了区全国教师管理信息系统和中小学教师资格定期注册相关信息的录入和审核工作。二、校本研修与教师发展（一）认真做好教育内涵项研究成果的总结和完善工作。根据专家对我校2014年内涵项目申报内容的终审意见，认真进行项目成果的总结和完善工作。深化研究成果，整理完善特色校本教材10册，其中邓涛、王荣胜、盛继荣、广德宏编著的《创学空间——上海交大附中浦东实验高中科技特色课程》著作编著工作。得到浦东新区教育发展研究学院的高度认可，推荐到全国教育研究领域，并获得认可，即将出版发行。《创学空间——上海交大附中浦东实验高中科技特色课程》系列丛书目前包含数学等四门学科的4本书。分别是：《智能机器人》（费尔新盛继荣）和《植物克隆技术》（王荣胜）、《中国古代科技名人探究》（邓涛）、《数学实验研究》（广德宏）。（二）建设以科技教育为特色的课题研究和课程体系在总结教育内含项目研究经验基础上，开展新一轮项目研究的准备工作。以科技创新为主题，做好子课题研究工作布置，紧紧围绕项目的核心内容，开展子课题的研究工作。储洁青老师领衔的课题《高中政治教学论坛主题化的实践研究》立项为2014年度浦东新区研究课题。深化科技特色课程的研究，在已经取得的课程建设方面的研究成果基础上，进一步扩大科技特色课程的影响力，对比较成熟的例如智能机器人、植物克隆技术等特色课程，进一步深入研究，挖掘更为有效的教育教学价值。同时，总结课程研究经验，鼓励更多教师积极参与课程开发和建设中来，力争能够开设出学生喜爱的科技特色课程。（三）发挥骨干力量，完善教师梯队建设本年度，结合浦东新区对区级学科带头人、区级骨干教师的考核工作，我校的校级考评小组从教学展示、组织与实施“拥萃讲坛”、主持与参与教研活动、带教工作和课题研究等五大方面对我校的区级学科带头人和骨干教师进行综合考评。通过考评，促进骨干教师们在校内的示范引领作用，进一步推进我校的教师队伍建设。三、课程改革与教育教学（一）做好德育常规工作，挖掘教育资源，通过家长会、家长学校和社区资源等资源，开展学校心理健康教育工作等形式形成教育合力，提高教育实效。进一步加强班主任队伍建设，提升班主任工作能力，促进班主任专业成长。本年度我校刘敏、赵丹、张肇红等老师担任班主任的班级被评为市、区先进班集体等荣誉称号。（二）继续开展主题月活动，提升学生综合素养。本年度，学生处根据实际情况，先后组织了“爱在校园”义卖活动、“中华经典颂读”、“三对三的校园篮球比赛”、“我和春天有约”、“火红的青春”、“心理健康教育”等主题月系列活动。学生处还结合各主题进一步推进年级组团队建设，这些主题将各类德育活动有机串联，使学校的德育活动设计更完整，活动更丰富，学生也更有收获。（三）加强通过学生党课学习、加强团委、学生会、自管会的网络管理、丰富社团活动、定期举行班干部培训等途径积极推进共青团自身建设，全面提升共青团工作。团委还通过丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化的育人导向和娱乐功能，不断满足青年学生多方面的兴趣爱好和精神文化需求。本年度先后组织开展了“运动青春、健康成长”为主题的校园摄影比赛、“我的中国梦”主题教育读书活动、剪窗花比赛、“尊师重教送温馨”活动、元宵节游园会、男子篮球赛、羽毛球赛、校园歌手大赛、中文听写、“垃圾分类讲座”、“为西部儿童捐旧书、旧冬服和学习用品活动”等活动，取得了良好的效果。（四）扶持特色学生社团，鼓励学生多元发展。社团活动是校园文化建设的重要组成部分。学校在原有文学社、绘画社、科技社、街舞社等学生社团基础上，新增了微电影创造社、轻音社、任木哲学社和电脑编程社等共计十三个社团。各社团均有学生社长负责日常管理和发展，校学生团委和学生会实施服务性管理。（五）优化课程建设，完善课程体系。本年度，学校围绕特色高中建设方案，优化课程建设，完善课程体系，重点推进特色拓展课和科技创新实验研究型课程的开发和实施。1、依托区科技特色教育学校和工程创新实验室的建设，继续推进和完善科技特色课程。进一步完善各类科创活动竞赛及社团的管理机制，鼓励教师关注并积极指导学生参与各级各类科创大赛，在特色高中建设实验学校的平台上，充分发挥创新实验室与科普智慧墙的功能，营造浓郁的校园科技氛围。在高一下半学期各班增加一节科探试验类的研究型课程，力求将科技特色课程建设落到实处。2、进一步规范教学管理，完善考核细则，重点提高教学常规工作的规范性和有效性，进一步加强教学巡视，进一步完善质量反馈机制。加强对教研组和备课组的工作计划和教学进度表落实情况的检查；强化集体备课制度、听课评课研讨交流；强化命题、考试、质量分析等环节。3、在教研组（备课组）建设和评审的基础上，重点聚焦课堂教学，开展主题研讨，促进教研组和备课组工作更加求真务实，形成教师乐教、善教的教学氛围。本年度完成了政治、历史、地理、音体美心理教研组的区复评工作。四、特色创建我校不断完善区“实验性、示范性”高中建设、区科技教育特色学校建设，荣获了2013-2014区文明单位、上海市花园式单位、上海市安全文明校园、区综合治理先进单位、区民防知识教育先进集体，区心理健康教育合格学校、区工会先进职工之家、区拥军优属先进集体、区模范退管会、陆家嘴社区优秀志愿服务集体、陆家嘴社区“文化工作先进社区单位”等荣誉称号，我校学生DI创新思维团获“制造声波”项目组全市第二名、全国二等奖，并获韩国赛事金奖。（一）明确主题内涵，凸显科技特色1、作为浦东新区科技特色教育学校，学校以《高中科技特色学校建设》区级课题为载体，搭建平台，开展实践研究，努力朝特色办学的方向发展，力争做到“人无我有，人有我优，人优我特”。目前，学校在“机器人制作”、“植物克隆技术”、“动漫制作”“网页制作”“DI创新思维指引”等方面已初步形成特色，拥有一批特色教师，学生参与积极，每年参加校外活动受到好评，收获颇丰。学校继续推进创新实验室的建设，目前，科技与动漫设计创新实验室已获得上级部门批准，正在积极筹建中。2、课堂渗透与学生活动结合，丰富科技教育内容。根据实际，学校将科技创新教育定位于“面上普及，点上出彩”，将科技创新教育纳入学校课程体系。学校将科技创新教育渗透于必修科目之中，增大选修课和活动课中科技创新教育的含量。同时，学校定期开展以“科技教育在学科教育中的渗透”的主题听课评课活动，展示有效方法和优秀案例。4、开展各类学生科技活动，培养学生科技创新素养。学校已形成以“智能机器人”社团为核心，辅以物理与生活、动漫制作等其他社团或活动小组。各社团均配备有专业指导教师，并由学生担任社长。各活动团体经常性开展活动，展示活动成果，交流学习心得。在学校定期举办的科技周活动中，全校动员，师生参与，通过专家讲座、技能竞赛、成果展示等形式，形成全校性的科技教育氛围，让师生体验科技活动的快乐。（二）建立学生发展指导制度，探索学生生涯发展教育。学校结合新区《学生成长支持系统构建的研究与实践》课题的实施，依托交大附中生涯发展教育实践经验，以生涯教育为突破口，开展了《基于“关注差异，开发潜能”的学生成长支持系统的建设研究》，设计开发了“学生成长支持系统”校园网专题网站，在学校逐步建设“全员、全程、全方位、全系统育人”的学生成长支持系统。通过建立高中学生发展指导制度，加强学生咨询与指导专业骨干队伍建设、教师心理和生涯教育培训制度建设，让每个教师关注学生的心理健康、学业进步和生涯发展，为每个学生成长提供个性化、科学化的支持与服务，逐步形成学生生涯发展教育特色。五、示范辐射1、在全体教工的共同努力下，我校荣获“2013-2014年度上海市浦东新区文明单位”荣誉称号。2、学校在科技创新教育方面取得