部编版五年级下册语文课件第八单元童年的发现(完美版)

23童年的发现人教版五年级·下册23童年的发现人教版五年级·下册1新课导入同学们，大家有没有听过《童年》？池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年那么，这节课我们就跟随作者，来看看他在童年有什么发现？新课导入同学们，大家有没有听过《童年》？2作者简介

费奥多罗夫，俄国儿童文学作家。曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授。其编著的资料集《伊·伊·列维坦:书信、文件与回忆》(回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。作者简介费奥多罗夫，俄国儿童文学作家。曾是莫斯科国3字词1.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2.交流学习情况字词1.初读课文，完成：4胚祸患赋痴伊pēihuòhuànfùchīyī我会认嘿hēi窘jiǒng娜nà胚祸患赋痴伊pēihuòhuànfùchīyī我会认嘿hē5词语解释澄澈：水清见底。随心所欲：指随自己的心意，想怎样就怎样。天赋：自然具备，生来就有。进化：生物由简单到复杂、由低级到高级、种类由少到多的逐渐发展变化。绞尽脑汁：费尽心思，意指想尽办法。眉目：事情的头绪。困窘：形容为难；感到难办。本课指“我”面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。词语解释澄澈：水清见底。6多音字转zhuǎn转身zhuàn转圈例：小明听到动静转(zhuǎn)身一看,小狗正在转(zhuàn)圈咬自己的尾巴。多音字转zhuǎn转身zhuàn转圈例：小明听到动静转(7对对碰近义词反义词祸患——祸害迷恋——痴迷澄澈——清澈天赋——天资误解——误会驱逐——驱赶绞尽脑汁——挖空心思独立——依赖惩罚——奖励澄澈——浑浊轻盈——笨重羞愧——自豪迫害——保护随心所欲——身不由己对对碰近义词反义词祸患——祸害迷恋——痴迷澄澈——清澈天8整体感知

同学们，请大家阅读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出相关的句子。整体感知同学们，请大家阅读课文，注意生字词的读音，明9“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”“人是由细胞构成的……从细胞变小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是10细胞小鱼青蛙......人

细胞小鱼青蛙.....11你知道什么是“胚胎”吗？是指雄性生殖细胞和雌性生殖细胞结合成为合子之后，经过多次细胞分裂和细胞分化后形成的有发育成生物成体的能力的雏体。讲得简单明白些，其实我们在妈妈肚子里的时候，就是从一个小小的胚胎发育成胎儿的。胎儿在妈妈肚子里的成长过程就是胚胎发育的过程。细读感悟你知道什么是“胚胎”吗？是指雄性生殖细胞和雌性生殖细12部编版五年级下册语文课件第八单元童年的发现(完美版)13关于“我”发现的胚胎发育的规律，其实达尔文也得出了一个观点，你能在文中找到这句话吗？母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人过程。关于“我”发现的胚胎发育的规律，其实达尔文也得出了一14再读第一自然段，你体会到了什么情感？“我”这个发现不同凡响，“我”高兴、自豪的心情。再读第一自然段，你体会到了什么情感？“我”这个发现不同凡响，15你能概括地说下“我”的发现过程吗？梦中飞行——请教老师——痴迷研究（大胆猜想）（1）“我”发现做梦时自己总在飞行，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解答“梦中飞行”这个奇妙的问题。你能概括地说下“我”的发现过程吗？梦中飞行——请教老师——痴16（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”探究的欲望，渴望弄明白人究竟是怎么来的。（4）“我”亲自抓来鱼仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。17从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？1.“我”是一个充满幻想的孩子。（1）“每天夜里做梦我都飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。”（2）“人是由细胞构成的……这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？182.“我”是一个喜欢刨根问底的孩子。（1）“那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。（2）“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。”2.“我”是一个喜欢刨根问底的孩子。（1）“那天，我们几个人193.“我”是一个幽默的孩子。“幸亏她没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”3.“我”是一个幽默的孩子。“幸亏她没有容我解释……我明白了20具体概述：童年发现胚胎发育的规律具体叙述得到证实：老师讲解因笑遭遇驱逐梦中飞行产生疑问请教老师老师解释继续追问引出问题痴迷思索大胆猜测发现规律就知若渴勇于探索大胆想象层次梳理具体概述：童年发现胚胎发育的规律具体叙述得到证实：老师讲解21主旨归纳

本文记叙了一个想象力丰富的九岁男孩对“人究竟是怎么来的”这个问题非常痴迷,历经思考和探究，最终发现了胚胎发育的规律的故事。赞颂了儿童求知若渴、独立思考和善于发现的精神，说明了任何发现都不是一帆风顺的道理。主旨归纳本文记叙了一个想象力丰富的九岁男孩对“人究竟22品读感悟童年时的我们总是有很多幻想，有着大人们无法理解的惊人想象力。作者用他的亲身经历告诉我们：在生活中，我们也要做个有心人，勤于发现、善于思考、勇于探索。品读感悟童年时的我们总是有很多幻想，有着大人们无法理23情景运用：在战争中，许多战士______________________________，为我们的祖国作出巨大贡献。1.佳句积累橡(橡树)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭开)沮(沮丧)趴(趴下)（庄严肃穆）的气氛（风景优美）的公园（和谐统一）的布局（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）像(好像)搭(搭配)混(混乱)歇(歇息)组(组织)扒(扒手)5.反义词【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。梧(梧桐)栽(栽树)模(模型)滋(滋味)娥(嫦娥)倾（倾斜）（明显）的变化（精美）的石桥（弯弯）的金水河这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。稀薄——稀少矗立——屹立矫健——矫捷悠扬——婉转2.诗词积累橡(橡树)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭开)沮(沮丧)趴(趴下)ABCC式：威风凛凛得意扬扬文质彬彬议论纷纷白发苍苍稀薄——稀少矗立——屹立矫健——矫捷悠扬——婉转描写人物入迷的成语：全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志目不转睛拓展阅读哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表。名人的“发现”情景运用：在战争中，许多战士________________24意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。名人的“发现”意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白25伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。名人的“发现”伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常26感谢您的观看HAPPYCHILDREN201x.12.31感谢您的观看HAPPYCHILDREN201x.12.312723童年的发现人教版五年级·下册23童年的发现人教版五年级·下册28新课导入同学们，大家有没有听过《童年》？池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年那么，这节课我们就跟随作者，来看看他在童年有什么发现？新课导入同学们，大家有没有听过《童年》？29作者简介

费奥多罗夫，俄国儿童文学作家。曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授。其编著的资料集《伊·伊·列维坦:书信、文件与回忆》(回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。作者简介费奥多罗夫，俄国儿童文学作家。曾是莫斯科国30字词1.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2.交流学习情况字词1.初读课文，完成：31胚祸患赋痴伊pēihuòhuànfùchīyī我会认嘿hēi窘jiǒng娜nà胚祸患赋痴伊pēihuòhuànfùchīyī我会认嘿hē32词语解释澄澈：水清见底。随心所欲：指随自己的心意，想怎样就怎样。天赋：自然具备，生来就有。进化：生物由简单到复杂、由低级到高级、种类由少到多的逐渐发展变化。绞尽脑汁：费尽心思，意指想尽办法。眉目：事情的头绪。困窘：形容为难；感到难办。本课指“我”面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。词语解释澄澈：水清见底。33多音字转zhuǎn转身zhuàn转圈例：小明听到动静转(zhuǎn)身一看,小狗正在转(zhuàn)圈咬自己的尾巴。多音字转zhuǎn转身zhuàn转圈例：小明听到动静转(34对对碰近义词反义词祸患——祸害迷恋——痴迷澄澈——清澈天赋——天资误解——误会驱逐——驱赶绞尽脑汁——挖空心思独立——依赖惩罚——奖励澄澈——浑浊轻盈——笨重羞愧——自豪迫害——保护随心所欲——身不由己对对碰近义词反义词祸患——祸害迷恋——痴迷澄澈——清澈天35整体感知

同学们，请大家阅读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出相关的句子。整体感知同学们，请大家阅读课文，注意生字词的读音，明36“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”“人是由细胞构成的……从细胞变小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是37细胞小鱼青蛙......人

细胞小鱼青蛙.....38你知道什么是“胚胎”吗？是指雄性生殖细胞和雌性生殖细胞结合成为合子之后，经过多次细胞分裂和细胞分化后形成的有发育成生物成体的能力的雏体。讲得简单明白些，其实我们在妈妈肚子里的时候，就是从一个小小的胚胎发育成胎儿的。胎儿在妈妈肚子里的成长过程就是胚胎发育的过程。细读感悟你知道什么是“胚胎”吗？是指雄性生殖细胞和雌性生殖细39部编版五年级下册语文课件第八单元童年的发现(完美版)40关于“我”发现的胚胎发育的规律，其实达尔文也得出了一个观点，你能在文中找到这句话吗？母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人过程。关于“我”发现的胚胎发育的规律，其实达尔文也得出了一41再读第一自然段，你体会到了什么情感？“我”这个发现不同凡响，“我”高兴、自豪的心情。再读第一自然段，你体会到了什么情感？“我”这个发现不同凡响，42你能概括地说下“我”的发现过程吗？梦中飞行——请教老师——痴迷研究（大胆猜想）（1）“我”发现做梦时自己总在飞行，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解答“梦中飞行”这个奇妙的问题。你能概括地说下“我”的发现过程吗？梦中飞行——请教老师——痴43（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”探究的欲望，渴望弄明白人究竟是怎么来的。（4）“我”亲自抓来鱼仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。44从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？1.“我”是一个充满幻想的孩子。（1）“每天夜里做梦我都飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。”（2）“人是由细胞构成的……这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？452.“我”是一个喜欢刨根问底的孩子。（1）“那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。（2）“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。”2.“我”是一个喜欢刨根问底的孩子。（1）“那天，我们几个人463.“我”是一个幽默的孩子。“幸亏她没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”3.“我”是一个幽默的孩子。“幸亏她没有容我解释……我明白了47具体概述：童年发现胚胎发育的规律具体叙述得到证实：老师讲解因笑遭遇驱逐梦中飞行产生疑问请教老师老师解释继续追问引出问题痴迷思索大胆猜测发现规律就知若渴勇于探索大胆想象层次梳理具体概述：童年发现胚胎发育的规律具体叙述得到证实：老师讲解48主旨归纳

本文记叙了一个想象力丰富的九岁男孩对“人究竟是怎么来的”这个问题非常痴迷,历经思考和探究，最终发现了胚胎发育的规律的故事。赞颂了儿童求知若渴、独立思考和善于发现的精神，说明了任何发现都不是一帆风顺的道理。主旨归纳本文记叙了一个想象力丰富的九岁男孩对“人究竟49品读感悟童年时的我们总是有很多幻想，有着大人们无法理解的惊人想象力。作者用他的亲身经历告诉我们：在生活中，我们也要做个有心人，勤于发现、善于思考、勇于探索。品读感悟童年时的我们总是有很多幻想，有着大人们无法理50情景运用：在战争中，许多战士______________________________，为我们的祖国作出巨大贡献。1.佳句积累橡(橡树)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭开)沮(沮丧)趴(趴下)（庄严肃穆）的气氛（风景优美）的公园（和谐统一）的布局（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）像(好像)搭(搭配)混(混乱)歇(歇息)组(组织)扒(扒手)5.反义词【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。梧(梧桐)栽(栽树)模(模型)滋(滋味)娥(嫦娥)倾（倾斜）（明显）的变化（精美）的石桥（弯弯）的金水河这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。稀薄——稀少