-学年五年级第一学期班主任工作小结

6/6五班级第一学期班主任工作小结班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是困难的，也是光荣的，有乐趣的。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的训练方针，依据德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的训练和管理工作，使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：本学期我担当了五（4）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、对同学进行思想品德训练

（1）

思想品德训练

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心疼惜同学，再对他们进行思想品德训练。训练他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德训练时，要有的放矢，依据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（2）对同学进行量化积分

依据学校《文明同学》的要求对同学进行量化打分，每天晨会课和同学总结前一天的情况，做好记录，把它作为学期评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。

二、重视班委班风建设

现代训练理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和训练，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消失失误的时候。对班干部的工作要常常检查，而切要给予简略的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上相互提醒；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、训练同学努力学习，完成学习任务

同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来做一个残而不废的人，打下良好基础。

四、关心同学身心健康，促进同学全面进展

要对同学全面负责，不仅要关心同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的课外活动。使他们养成良好习惯，增加社会知识，掌握肯定的生产知识和技能，增长实际才能。

在班级工作中我还有很多需要改进的地方。在以后的班主任道路上，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加出色。一、

连续加强了解和商量每一个同学了解同学包括了解同学的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等情况；同学的学习情况，如学习成果、学习态度、学习能力、学习方法等；同学的个人爱好、爱好和特长情况。由于只有了解和商量每一个新生，才能更好的管理他们，训练他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。同学在长大，因此也在变化，只有随时掌握同学的思想变化，才能针对他进行有效的训练。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。二、

连续加强对同学的德育训练第一.

连续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强同学的道德训练。其次.

连续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要同学做好事，我就表扬；只要同学犯了错误，就要调查清晰，然后严加训练；对于骂人、打架的同学，更是严格处理。第三.

强化对两个双差生的关怀和德育训练。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的同学帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻训练。第四.

激励同学的良好行为。一旦同学有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使同学强化了一些良好的行为习惯。第五.

同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》。第六.

为了激发同学，本学期，我连续开设德育奖，在学期末时评比出三位班级优秀少先队员，由同学来选。无论成果好坏都有资格，选中的同学将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些同学拍照留念。同时，他们的思品成果为优。三、

连续培育同学的学习习惯本学期我还是连续保持上学期的方法：同学早上一到教室后便开头学习，值日同学值日；中午，11：40后开头学习。在作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。下半学期，由于天气酷热，中午午休。四、

强化常规训练带动训练教学工作良好的常规是进行正常的学习和\o"生活"生活的保障，一个同学调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。五、

强化班干部的管理能力前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的同学得到熬炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我接受压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，由于并不是每个同学都有当好班委的能力。我决定个别培育几个能力强的干部。经过一学期的学习、熬炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。六、

加强平安训练这两学期，学校正在建设新的教学楼，同学的活动空间小了，又由于奇怪等缘由，潜在着不少平安隐患。为了同学的平安，我切实贯彻学校的平安细则，努力做到“平安无小事，平安从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。作为一位年轻老师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我信任随着实践的深化，不断反思；阅历的积累，不断改进。我肯定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。学校班主任工作总结

申新闻

一、苦练基本功，努力提高自身素养。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是知识的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在同学心目中树立起这种权威，在工作中起到"不令而行"的效果。

（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。老师的天职是"传道、授业、解惑"，而同学最不能原谅的就是老师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是同学猎取知识的唯一途径。因此同学并不由于老师年龄比他大就信服和尊敬你，而是由于你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在同学中树立威信的。我不仅精通所教学科，还生疏所学专业的很多知识。来源：()-学校班主任工作总结_申新闻_新浪博客

（2）是加强品德修养，做同学的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和简略执行者。一言一行都对同学起潜移默化的作用，都会在同学心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给同学以示范，做同学的榜样。

二、做好同学工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，同学要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想训练工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分生疏思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对同学进行思想政治训练，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为"四有新人".集体主义训练是班级思想训练的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对同学进行"班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共"的训练。以此来增强班主任的向心力分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

其次，组建强有力的班委会。做好同学各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的同学骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好同学工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织能力的同学选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和训练。虽然有些同学担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的熬炼与为同学服务的关系，处理好干部与同学的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，训练是培育的连续，不能光使用不训练，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足准时指出。对工作中的困难予以激励，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。

再次，大胆管理同学，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。常常在班里讲解遵守校规