《凡卡》教学设计_第1页
《凡卡》教学设计_第2页
《凡卡》教学设计_第3页
《凡卡》教学设计_第4页
《凡卡》教学设计_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《凡卡》教学设计山东省平阴县试验学校张云杰教学目标1、学会本课15个生字，正确读写生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、整体把握课文内容，了解凡卡凄惨的学徒生活，体会他极度苦痛的心情。4、揣摩课文的表达方法，体会叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。教学重点、难点将信的内容，尤其是8、10、15段作为理解、体会的重点；领悟本文表达上的特点及好处是教学的难点。万个穷苦孩子的代表凡卡。）2、记住凡卡，记住这篇文章齐读课题教具制作课件：⑴信的内容⑵重点句子⑶课文结尾⑷资料⑸音乐同学自学自同学字、词，按预习和课后思索练习要求预习课文。教学过程内容和目标教法和学法主要操作步骤一、揭示课题整体感知概括法抓主要内容1、齐读课题2、概括：课文写了凡卡的什么事？3师板书：信二、了解信的主要内容，体会文章的思想感情。（一）把握信的主要内容（二）研读凡卡学徒生活“苦”的部分（三）学习信中“恳求”内容从“信”的文体形式上把握情感基调和主要意思抓重点词句，深化理解课文内容由浅入深扫瞄层层深化默读读书体会细读以读代讲1、三人接读信的内容⑴同学建议，怎样读好凡卡的信⑵听：信中主要表达了哪几个意思？⑶配乐朗读2、沟通板书：苦、乐1、扫瞄信，哪句能概括凡卡的学徒生活，说说理由2、理解重点句子“我的生活没希望了，连狗都不如3、默读有关内容凡卡从哪几个方面诉说了自己不如狗的生活?4、沟通，小结，板书：5、在凡卡的倾诉里，哪个词句让你感受最深？认真读课文（重点词语：揪、拖、直戳、顺手等）小结：……但是在凡卡的四周，却没有人赐予他一丝的怜悯、关怀。1、理解填空：“凡卡在莫斯科过着连狗都不如的生活，他地求爷爷带他离开这儿。”2、共性朗读有关段落。三、领悟表达上的特点，领悟“对比衬托”和“示意”的表达效果以“改题”的方式启发同学通过比较齐头阅读，体会的表达手法结合资料阅读理解感情朗读体会表达效果1、通过学习“信”，体会到文章表达了什么样的思想感情。2、师：将文章题目改为“凡卡的信”内容就是这封信，与原文比较比较，说说你的见解。3、沟通，引导领悟：、⑴插叙回忆的内容，反衬学徒生活的苦。⑵寄信一一引导：凡卡把唯一的盼望寄予在爷爷的身上，爷爷收不到信，意味着什么？（无人转变凡卡的生活状态）⑶做梦引导：①退一步讲，就是梦境真的实现了，爷爷读到了他的信，能接他回去吗？（补充社会背景资料）读读这段资料再说②小结：是借梦告知我们，凡卡的愿望永久不行能实现，永久只是个梦！③合作读，配乐朗读末段，现在你是什么心情？四、总结课文完善板书突出表达上的特点将内容与形式紧密结合总结表达方法的好处，加深理解再次朗读课题加深熟悉1、师：现在我明白了，写回忆是

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论