新人教版七年级下册道德与法治第四课青春的情绪教案学案

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春的情绪教案学案第四课揭开心情的面纱第1课时青春的心情一、学习目标.知道人最常见的心情种类。.懂得心情产生和变化的缘由。.了解乐观心情和消极心情带来的不同影响。二、自主预习.人的心情是简单多样的，除了常见的、、、等基本心情,还有大方、焦虑、厌恶等心情。.心情它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们由于某个小小的挫败而。.青春期的心情特点：心情、心情波动与固执、心情的、心情的闭锁性、心情的。.青春的心情也包括苦恼和担忧。学习面对这些负面心情，同样是我们成长过程中需要经受的。三、合作探究郑州某中学女生陈泳，始终以来学习成果优秀，属于尖子同学。但在九班级下学期，因学习紧急，思想压力比较大，消失了心情反常的状况，吃不下饭，睡不好觉。为了关心大家了解心情、做心情的仆人，看了上述材料后，王华等5名同学利用课余时间绽开了“不良心情”的调查，请你参加并完成下面的任务。【深化调查】(1)假如你是被调查的一员，请你依照表格中的提示完成下表。调查项目当时反应当考试成果不抱负时当想去踢足球而天下雨时当取得优异考试成果时当天黑一个人放学走在路上时【思维碰撞】通过调查，王华等人发觉多数同学存在不同的心情反应，大家对此绽开了激烈的争论。(2)请你也参加到他们的争论中，说说人常见的基本心情有哪些?影响心情的因素有哪些？【感受提炼】通过调查，王华等人发觉不同的心情对人产生的影响是不一样的。(3)请你向同学们谈谈心情对人的影响。四、随堂演练.在孙悦演唱的《祝你平安》中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，总有很多愁和苦,请你多一些快乐，少一些苦恼J这里的微笑、愁、苦、快乐、苦恼，都是描写的词汇（）A.心理B.心情C.性格D.内心世界.“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的心情挨次是（）A.喜、怒、哀、惧B.哀、怒、惧、喜C.哀、惧、怒、喜D.惧、喜、怒、哀.面对同样漂亮的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的愁闷诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来反映自己的愉悦之情。由此可见（）①人的心情只有喜和忧②人的心情反映着人对外界事物的态度③人的心情总的来说消极多于乐观④随着四周状况的变化，我们的心情也常常变化A.①②B.②④C.③④D.①③.心情从肯定意义上说是心灵的“窗户”。心情的作用有（）①心情会影响我们的观念和行动②心情可能激励我们克服困难、努力向上③心情只会给我们的生活带来负面影响④心情也会让我们由于某个小小的挫败而止步不前A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④.下列不属于青春期心情特点的是()A.心情反应剧烈B.心情的波动与固执C.心情的表现性D.心情的感染性五、课后反思【答案】自主预习1.喜怒哀惧简单2.止步不前3.反应剧烈细腻性表现性4.乐观合作探究(1)①难受、难过②生气、郁闷③兴奋、兴奋④可怕、担忧(2)常见的基本心情有四类：喜、怒、哀、惧。我们的心情受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、四周的舆论氛围、自然环境等。随着四周状况的变化，我们的心情也常常变化。(3)①影