小学班主任工作案例：学做一名会说谎的老师

小学班主任工作案例：学做一名会说谎的老

师大家都知道，会说谎的孩子不是一个好孩子；那么会说谎的老师也肯定不是一个好老师咯！假如你真这么认为那么你就错了，由于我就是这么一个会说谎的老师，但是我认为我的谎说得好，说得对。不信！就听说渐渐告知你：“张老师，早上好！”一个早晨，一个洪亮的声音从门口传了进来，我忙走上前热忱的迎接，原来是小潘同学来了。站在他旁边的妈妈看到我过来，忙用略待神奇的表情笑着对我说：“张老师啊，昨天晚上你打了电话来以后，我们潘潘就乖得不得了，？虽然我带着一头雾水，但还是协作的做出回应。我蹲下来对潘潘说:“潘潘啊，张老师和你妈妈说好了哦，以后在家要少看电视，早点休息，要听爸爸妈妈和爷爷奶奶的话，假如你在家表现好的话老师也会给你小红花的，好吗？”潘潘兴奋地点点头，便回到自己的座位了。这时,潘潘妈妈又用感谢的目光看着我，并向我道出了事情的原委：原来最近潘潘家人发觉他的眼睛有些问题,平常老看他在揉眼睛，而且还不停地眨，尤其是在看电视时，眼睛就眨得特殊厉害，真让人担忧。于是他家人就想阻挡他看电视,想让他早点上床休息。可是潘潘却死都不愿，平常在家看惯了，这个瘾说来就来，而且一看就看个没完，要是不让他看，他就哭闹不止。后来实在没方法，妈妈就骗帆帆说张老师打电话来问小同学在家表现好不好，有没有按时上床睡觉休息。没想到这招还真灵，妈妈话一出口，潘潘就关上电视机，主动要求睡觉了。这让他家人感到非常欣喜，于是就消失了刚刚潘潘的这一幕。其次天，潘潘一人早早地走进了教室。一见到我，他就兴奋地对我说:“张师，昨天我在家没有看电视，写完作业，按时睡觉了。你看，现在我的眼睛不红了！”“是嘛！”我俯下身，摸了摸他的头，看看他的小眼睛，笑着说：“恩，真的呢！张师一看你的眼睛就知道了，潘潘是懂事的孩子。以后回家每天都要这样哦！”“我知道了，张老师”一个无意间的、摸索性的谎言却发挥出了意想不到的效果，这让家长伴侣感到欣喜，也更让身为老师的我感到欣慰。想不到我们老师的一句话，在孩子们的心目中有着如此重要的地位。当然,谎言终究是谎言，假如一旦被拆穿，后果将不堪设想。所以当我在知道事情的原委之前，当妈妈次与我对话之时，虽然我还是“一头雾水”，但我仍是非常快速并协作地做出了回应，和家长哄骗了潘潘。一旦得到了我的支持，妈妈就将这个谎言连续下去。接着在你一言我一语的叮嘱声中，潘潘自然也就“深信不疑”了，看着潘潘懂事，努力改掉爱看电视的习惯，我们自然是看在眼里，喜在心里。这个“真实的谎言”也必将连续下去，成为我和家长心底永久的隐秘。故事讲到这，不知大家是否能认同我的观点，是否能认同我这个会说谎的老师呢？其实通过这个“真实的谎言”的故事，也让我感受到了另一种家校教育的方式。家庭还是学校动身点只有一个切为了孩子！在教育活动中，我们要擅于“接过孩子抛过来的球”，在家校中，我们同样也要“接过家长抛来的球二为能更好地实现家校育，我们经常要求家长能够亲密地协作学校，同样在每个家庭中也会有盼望我们老师乐观协作的时候。就如前面故事中所描述的那样,妈妈肯定是急迫的盼望我能做出乐观的协作来圆场。假如消失这种状况，我们都应义不容辞的站出来，接住家长抛来的球，做家长的合、支持者，急躁倾听他们的