部编版四年级下册语文课件天窗第一课时(完美版)2

语文人教部编版·四年级（下册）2020年春语文人教部编版·四年级（下册）2020年春13天窗1第1课时3天窗1第1课时21.认识“慰、藉、瞥”3个生字，会写“慰、藉、锐”等10个生字。理解生字组成的词语。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。(重点)学习目标1.认识“慰、藉、瞥”3个生字，会写“慰、藉、锐”等10个3部编版四年级下册语文课件天窗第一课时(完美版)24部编版四年级下册语文课件天窗第一课时(完美版)25部编版四年级下册语文课件天窗第一课时(完美版)26我们知道每栋房子都离不开窗，可是在许多年前的中国农村，窗又是怎样的呢?今天，我们来学习文学大师茅盾的名篇——《天窗》。我们知道每栋房子都离不开窗，可是在许多年前的中国农村，窗又是7

天窗茅盾

8茅盾：（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾，浙江桐乡人。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》《虹》《子夜》等；中篇小说《路》《三人行》；短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。作者简介茅盾：（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾，9piējiè我会认慰藉瞥wèipiējiè我会认慰藉瞥wèi10形近字识记法识字方法巾+长=帐组词：蚊帐火+乐=烁组词：闪烁藉（慰藉）——

籍（书籍）

加一加识记法形近字识记法识字方法巾+长=帐组词：11藉jí（声名狼藉)

多音字jiè（慰藉

)造句黎明的灯光，给人一种慰藉（jiè）。厂长因渎职,被公安局收容,弄得声名狼藉（jí）。藉jí（声名狼藉)多音字jiè（慰藉)造句黎明的灯12我会写zhàngjiè锐慰藉枕藉ruì河滩沙滩tān锐利尖锐蚊帐帐篷wèi藉滩帐慰慰问我会写zhàngjiè锐慰藉ruì河滩tān锐利尖锐蚊帐wè13我会写yīng蝠fú霸王霸占bà蝙蝠老鹰鹰爪biān霸鹰蝙

蝙蝠shuò闪烁烁我会写yīng蝠fú霸王bà蝙蝠老鹰biān霸鹰蝙蝙蝠14组词慰藉枕藉造句这消息给了他们很大的慰藉。jiè笔顺

我会写写法上下结构，“艹”要宽一点，盖住下面的部分。藉组词慰藉枕藉造句这消息给了他们很大的慰藉。ji15组词闪烁烁亮

造句烁shuò笔顺写法左窄右宽，“火”最后的一点较小。天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。组词闪烁烁亮造句烁shuò笔顺写法16组词

霸占霸王霸道

造句霸bà笔顺写法注意“雨”字头的四点都朝右，“革”字中的横要变成提。他倚仗权势霸占了一大笔国家财产。组词霸占霸王霸道造句霸bà笔顺写法17慰藉：安慰、抚慰。造句：这消息给了他们很大的慰藉。扫荡：扫除涤荡；泛指彻底清除。造句：残暴的敌人扫荡了整个村庄。阔达：开阔，通达。造句：南北楼间距阔达150米，东西楼距宽达200米。真切：真实确切；清楚明白。造句：我们能真切地感受到他善良的天性。词语解释慰藉：安慰、抚慰。词语解释18

1.把课文读2-3遍，读准字音，读通句子。2.想一想：课文主要写了一件什么事?自读提示

乡下人在屋顶上面开一个天窗，在刮风下雨和晚上睡不着觉的时候，天窗成了孩子们心中唯一的慰藉。1.把课文读2-3遍，读准字音，读通句子。自读19

朗读1—3自然段，人们为什么要在屋顶上面开天窗呢？

朗读1—3自然段，人们为什么要在屋顶上面开天窗呢？

乡下的房子只有前面一排木板窗。朗读1—3自然段，人们为什么要在屋顶上面开天窗呢？朗20

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。把屋子比作地洞，写出了屋子的静与黑。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来21

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗22

结构梳理天窗结构梳理天窗23（2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。AABC式：念念有词欣欣向荣耿耿于怀亭亭玉立津津有味单元阅读考点背诵“日积月累”中的古诗《春日》。3.《故宫博物院》一课通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。橡(橡树)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭开)沮(沮丧)趴(趴下)2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容易以课内阅读的形式考查。7.词语拓展ABAC式：多姿多态人来人往百发百中一心一意十全十美【拟人句】有时候其中一个线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。3.《故宫博物院》一课通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。3.积累四条关于赞扬爱国精神的名言。ABAC式：多姿多态人来人往百发百中一心一意十全十美背诵“日积月累”中的古诗《春日》。（2）“捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植”（意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！）像(好像)搭(搭配)混(混乱)歇(歇息)组(组织)扒(扒手)像(好像)搭(搭配)混(混乱)歇(歇息)组(组织)扒(扒手)关于窗户的古诗

宿甘露寺僧舍【宋】曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。（2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件24一、看拼音，写词语。wèijièbōlishǎnshuòyèyīng（）（）（）（）

bàqìshízú

biānfú

hétān

（）（）（）慰藉玻璃闪烁夜莺霸气十足蝙蝠河滩一、看拼音，写词语。wèijièbōl25二、给加点的字选择正确读音。shānshàn

1.木板窗扇()扇打开，光线和空气都有了。2.夜鸟扇()着翅膀飞走了。jīqí

3.小小的天窗真神奇呀()！4.自然数有奇()数和偶数之分。shānjīshànqí••••二、给加点的字选择正确读音。shān26感谢观看感谢观看27语文人教部编版·四年级（下册）2020年春语文人教部编版·四年级（下册）2020年春283天窗1第1课时3天窗1第1课时291.认识“慰、藉、瞥”3个生字，会写“慰、藉、锐”等10个生字。理解生字组成的词语。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。(重点)学习目标1.认识“慰、藉、瞥”3个生字，会写“慰、藉、锐”等10个30部编版四年级下册语文课件天窗第一课时(完美版)231部编版四年级下册语文课件天窗第一课时(完美版)232部编版四年级下册语文课件天窗第一课时(完美版)233我们知道每栋房子都离不开窗，可是在许多年前的中国农村，窗又是怎样的呢?今天，我们来学习文学大师茅盾的名篇——《天窗》。我们知道每栋房子都离不开窗，可是在许多年前的中国农村，窗又是34

天窗茅盾

35茅盾：（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾，浙江桐乡人。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》《虹》《子夜》等；中篇小说《路》《三人行》；短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。作者简介茅盾：（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾，36piējiè我会认慰藉瞥wèipiējiè我会认慰藉瞥wèi37形近字识记法识字方法巾+长=帐组词：蚊帐火+乐=烁组词：闪烁藉（慰藉）——

籍（书籍）

加一加识记法形近字识记法识字方法巾+长=帐组词：38藉jí（声名狼藉)

多音字jiè（慰藉

)造句黎明的灯光，给人一种慰藉（jiè）。厂长因渎职,被公安局收容,弄得声名狼藉（jí）。藉jí（声名狼藉)多音字jiè（慰藉)造句黎明的灯39我会写zhàngjiè锐慰藉枕藉ruì河滩沙滩tān锐利尖锐蚊帐帐篷wèi藉滩帐慰慰问我会写zhàngjiè锐慰藉ruì河滩tān锐利尖锐蚊帐wè40我会写yīng蝠fú霸王霸占bà蝙蝠老鹰鹰爪biān霸鹰蝙

蝙蝠shuò闪烁烁我会写yīng蝠fú霸王bà蝙蝠老鹰biān霸鹰蝙蝙蝠41组词慰藉枕藉造句这消息给了他们很大的慰藉。jiè笔顺

我会写写法上下结构，“艹”要宽一点，盖住下面的部分。藉组词慰藉枕藉造句这消息给了他们很大的慰藉。ji42组词闪烁烁亮

造句烁shuò笔顺写法左窄右宽，“火”最后的一点较小。天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。组词闪烁烁亮造句烁shuò笔顺写法43组词

霸占霸王霸道

造句霸bà笔顺写法注意“雨”字头的四点都朝右，“革”字中的横要变成提。他倚仗权势霸占了一大笔国家财产。组词霸占霸王霸道造句霸bà笔顺写法44慰藉：安慰、抚慰。造句：这消息给了他们很大的慰藉。扫荡：扫除涤荡；泛指彻底清除。造句：残暴的敌人扫荡了整个村庄。阔达：开阔，通达。造句：南北楼间距阔达150米，东西楼距宽达200米。真切：真实确切；清楚明白。造句：我们能真切地感受到他善良的天性。词语解释慰藉：安慰、抚慰。词语解释45

1.把课文读2-3遍，读准字音，读通句子。2.想一想：课文主要写了一件什么事?自读提示

乡下人在屋顶上面开一个天窗，在刮风下雨和晚上睡不着觉的时候，天窗成了孩子们心中唯一的慰藉。1.把课文读2-3遍，读准字音，读通句子。自读46

朗读1—3自然段，人们为什么要在屋顶上面开天窗呢？

朗读1—3自然段，人们为什么要在屋顶上面开天窗呢？

乡下的房子只有前面一排木板窗。朗读1—3自然段，人们为什么要在屋顶上面开天窗呢？朗47

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。把屋子比作地洞，写出了屋子的静与黑。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来48

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗49

结构梳理天窗结构梳理天窗50（2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。AABC式：念念有词欣欣向荣耿耿于怀亭亭玉立津津有味单元阅读考点背诵“日积月累”中的古诗《春日》。3.《故宫博物院》一课通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。橡(橡树)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭开)沮(沮丧)趴(趴下)2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容易以课内阅读的形式考查。7.词语拓展ABAC式：多姿多态人来人往百发百中一心一意十全十美【拟人句】有时候其中一个线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。3.《故宫博物院》一课通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。3.积累四条关于赞扬爱国精神的名言。ABAC式：多姿多态人来人往百发百中一心一意十全十美背诵“日积月累”中的古诗《春日》。（2）