八年级下期人教版英语复习提纲

初二英语语法总复习一、语法1.一般将来时（TheSimpleFutureTense）一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow（明天），nextweek（下周），fromnowon（从现在开始）；inthefuture（将来）等。一般将来时由助动词shall第一人称/will第二三人称+动词原形构成。1.1“助动词will或shall+动词原形”，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall（will也可以用到）1.2“begoingto+动词原形”表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算；就要”。1.3表示位置转移的动词（如：go,come,leave,start,arrive等），用现在进行时表示将来时。1.4根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，可用一般现在时表示将来时。1.5用“be+动词不定式”或用“beaboutto+动词原形”的结构表示。2.过去进行时（ThePastProgressiveTense）过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。常与表示过去的时间状语连用，如：lastnight,lastSaturday等；或者与when,while,as引导的过去时间状语连用。过去进行时形式为was/were+V.-ing2.1过去进行时的基本用法主要表示过去某一时间正在进行的动作。2.2用过去进行时表示现在主要是为了使语气委婉、客气。注：一般过去时也有类似用法，但比较而言，用过去进行时显得更客气，更不肯定。2.3过去进行时表示感情色彩与现在进行时相似，过去进行时也可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩，也通常与always,forever,continually等副词连用。2.4动词be的过去进行时也可表示过去一时的表现或暂时的状态。Hewasfriendly.他很友好，过去长期如此；Hewasbeingfriendly.他当时很友好，当时一时表现补充：when后接一般过去时，动词是非延续性动词。while后接过去进行时，动词是延续性动词。2.5现在分词2.5.1.在动词原形后直接加ing2.5.2.以不发音字母e结尾的动词，去掉e再加ing2.5.3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母后再加ing2.5.4.少数几个以ie结尾的动词，要变ie为y，再加ing3.现在完成时（ThePresentPerfectTense）现在完成时表示过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果，过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。现在完成时基本结构：主语+助动词have/has+动词的过去分词3.1现在完成时不能单独与准确时间连用，除非与for,since连用.3.2现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用如already（肯定），yet（否定，疑问），just,before,recently,still,lately,never等。3.3现在完成时常常与表示频度的时间状语连用，如often,sometimes,ever,never,twice,onseveraloccasion等。3.4现在完成时还往往可以同包括现在时间在内的时间状语连用，3.5现在完成时还可以用来表示过去的一个时间到现在这段时间内重复发生的动作.3.6现在完成时的“完成用法”3.6.1现在完成时的“完成用法”是动作发生在过去某一时刻已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。例如：Hehasturnedoffthelight.他已把灯关了。（动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。）3.6.2现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，该时态只能与表示不定的过去时间状语（如：already，yet，before，recently等）、频度时间状语（如：never，ever，once等）、包括现在时刻在内的时间状语（如：thismorning/month/year...，today等）连用。3.7现在完成时的“未完成用法”现在完成时的“未完成用法”指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或还可能继续下去。Hehaslivedheresince1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。（动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。）Ihavebeeninthearmyformorethan5years.我在部队已经呆了五年多了。（动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。）注意：此种用法的句中常需表示一段时间的状语（由since或for引导），或表示与现在时刻相连的时间状语（如：uptonow，sofar）等。3.8hasgone(to),hasbeen(to),hasbeen(in)的区别。hasgoneto：表示某人已去了某地，而没有回来，说话时人不在原地（去了没回）。hasbeento：表示去过某地，说话时人不在某地（去过已回来）。hasbeenin：表示一直呆在某地，常与时间段搭配（呆了很久）。4.情态动词（ModalVerbs）4.1can和could的用法4.1.1表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。注意：①could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用can（即could不能用于现在时态的简略答语中）。②can表示能力时，还可用beableto代替。如：.表示惊异、怀疑、不相信的态度。（主要用在否定句、疑问句或惊叹句中）“can(could)+have+过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。.用在疑问句及否定句中，表示惊讶，不相信等..cannot```too\enough表示“无论怎样``````也不过分”“越``````越好”.can可以表示体力或脑力方面的能力，能够，能，会.can表示许可、允许，在疑问句中表要求，在否定句中表不许，此时可与may通用。4.2may和might的用法4.2.1.表示许可。表示请求、允许时，might比may的语气更委婉一些，否定回答时（口语中常用）no,youcan't.or,yes,please用mustn't表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意（具有强烈禁止的意思）注意：用MayI...征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气。在日常口语中，用CanI...征询对方意见在现代口语中更为常见。4.2.2.用于祈使句中表示祝愿4.2.3.表示推测、可能（疑问句不能用于此意）。4.2.4.“may(might)+have+过去分词”表示对过去发生的行为的推测。5.直接引语和间接引语（DirectSpeechandReportedSpeech）直接引语是讲述别人的原话，并把它放在引号里；间接引语是用自己的话来转述别人，且不能用引号。5.1直接引语如果是陈述句，间接引语应改为由that引导的宾语从句。5.2直接引语如果是反意疑问句、选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由whether/if引导的宾语从句.5.3直接引语如果是特殊问句，间接引语应该改为由疑问代词或疑问副词引导的宾语从句（宾语从句必须用陈述句语序。5.4直接引语如果是祈使句，间接引语应改为"tell(ask)sb(not)todosth."句型。5.5直接引语如果是以“Let’s”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“suggest+动名词（或从句）。”5.6直接引语是感叹句时，间接引语为what或how引导，也可以用that引导。5.7如果直接引语中含有since,when,while引导的表示过去时间的状语从句，在变为间接引语时，只改变主句中的谓语动词，从句的一般过去时则不变。5.8人称变化遵从一主二宾三不变一主：从句的第一人称随主句的主语变化。二宾：从句的第二人称随主句的宾语变化。三不变：从句的第三人称不需要变化。6.附加疑问句（TagQuestions）附加疑问句由陈述句加简短附加问句构成，用以要求对方证实所述之事。附加疑问句主要有两种：一类是反意的附加疑问句，另一类是非反意附加疑问句。6.1．当陈述句主语是不定代词时，简短问句中的主语通常用代词they。如果陈述句主语是非人称的复合词，则简短问句中人称代词是单数中性词it。6.2．当陈述句是表示存在的句子时，简短问句用there作形式主语。6.3．如果陈述句中包含否定或半否定词,则简短问句通常用肯定形式。但如果陈述句中仅包含有否定前缀，则简短问句中用否定形式。6.4．陈述句中是Iam时，简短问句则用aren’tI。6.5．陈述句中是非限定人称代词one时，正式文体中，简短问句的主语为one，而非正式文体中用you。6.6如果陈述句的谓语动词是have(拥有),简短问句可用have形式或用do形式。但如果陈述句是否定形式时，简短问句中动词的选择则由陈述句中的动词形式而定。如果陈述句中的动词have表“经历，遭受，得到，吃”的意思时，则简短问句中的动词用do的形式。6.7当陈述句的动词是oughtto时，英国英语中简短问句用ought，而美国英语中则用should。6.8陈述句中的动词是usedto时，简短问句可用used的形式或did的形式。6.9陈述句中动词为needn’t时，简短问句通常用need。7.感叹句（TheExclamatorySentence）感叹句表示强烈的情感。7.1.What+不定冠词a/an+（adj.）+单数可数名词+主语+谓语！7.1.What+(adj.）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！7.1.How+（adj./adv.）+主语+谓语！7.1.How+adj./adv.+不定冠词a/an+名词单数+主语+谓语！二、词组fallinlovewith爱上（某人或某物）outofstyle过时的goskating去滑冰instyle时尚的beableto有能力做某事；会做某事callsb.up打电话给某人cometrue（希望等）实现；达到onthephone在通话inthefuture未来；将来payfor...为…付账hundredsof大量；许多thesameas...与…一样spacestation太空站bedifferentfrom与…不一样theWorldCup世界杯geton相处；进展wearasuit穿一件套装o...找到时间looksmart看起来十分漂亮as...aspossible尽可能…sciencefictionallkindsof各种各样的movies科幻电影ontheonehand...一方面，另dothemostontheotherhand...一方面unpleasantjobs做最不愉快的事情beangrywithsb.makesth.look把某物做成另一个bemadatsb.生某人的气likesth./sb.物体/某人的样子haveafightwith与某人争吵overandoveragain一遍又一遍takepartin参与；加入bealwaysdoingsth.总是做某事compare...with...把…与…相比forexample例如；举例子undertoomuch在过多的helpwithsth.帮助做家务pressure压力之下trytodosth.尽力去做某事getout出去；离开trydingsth.尝试做某事takeoff起飞keepout把…挡在外面runaway逃跑；跑掉comein进来hearabout听说takeplace发生as...as...像…一样notall并非所有everydayactivities日常活动insilence静静地；寂静地firstofall首先inmodernAmericanhaveaunusual对…来说有着history在美国现代史上meaningto...不寻常的意义passon传递dowellin做得很好passto传给begoodat擅长；善于besupposedto...被期望或被要求…ingoodhealth身体健康reportcard成绩单getover克服；恢复；原谅hard-working勤奋的openup打开becareforcopyhomework抄作业takecareof照顾；照料openone’seyes打开某人的眼界keepabadhabit养成一个坏习惯changeone’slife改变某人的生活givesb.agood给某人的生活sendsb.to...派某人去…startinlife提供一个良好的开端takesth.away把某物带走aroundtheworld在世界各地allthetime一直makealiving（by）以…为生letsb.in让某人进来livebydoingsth.通过…谋生asksb.todosth.要求某人做某事runoutof用完；用尽bytheway顺便一提beinterestedin对…感兴趣faraway在远处thefirst...to第一个thecapitalof...…的首都dosth.做某事的…thinkof认为；思考becertain（that）确信besurprised感到惊讶learnabout晓得；了解有关notatall一点也不the...，the...越…，就越…turndown关小rightaway立刻；马上waitinline排队等候keep...down控制；抑制cutinline插队takecare当心；小心putout扑灭；熄灭breaktherule违反规则pick...up捡起helpsb.（to）dosth.帮某人做某事getannoyed生气；恼火followsb.around跟着某人到处去gobackto返回到sth.happen（s）某事发生在evenif/though即使onsb.某人身上inpublicplaces在公共场合theEnglish-speakingfallasleep入睡country讲英语的国家giveaway赠送；分发feeluncomfortable感到不舒服ratherthan而不是takeaninterestin对…感兴趣makeprogress取得进展/进步makefriendswith与…交友friendlyenough足够友好的easytotakecareof容易照顾dosth.forsb.为某人做某事too...to.../so...that.../someoneelse其他一些人...enoughto...太…而不能giftgiving礼物给予themostunusualpet最不一般的宠物makeaspecialmeal做一顿特殊的饭spendtimewithsb.与某人一起度过differentkindswatchTVonthesafe在沙发上看电视ofgifts不同种类的礼物encouragesb.hearof听说todosth.鼓励某人做某事onstage在舞台上(adj.)waytodosth.做某事的方法couldeven能够flightattendant（飞机上的）空中服务员onboard在船上allyearround一年到头；终年wakeup醒来amusementpark游乐园endup以…结束threequartersof...四分之三（以上）的nearto离…近haveproblems（in）tourguide导游doingsth.做某事有困难speakPutonghua说普通话awonderfulplacerollercoaster过山车totakeaholiday一个去旅游的极好地点thethemeof...…的主题takedifferentroutes走不同的路线explainsth.tosb.向某人解释某事lookthough浏览comealong（意外地）出现let/make/havesb.dosth.让某人做某事atleast至少duringthedaytime在白天；日间atthedoctor’s在医务室helpsomeoneyoudon’tknow帮助素不相识的人bethemewith...被赋予…seesb.dosth.看见某人做某事的全过程enjoydoingsth.享受/喜欢做某事seesb.doingsth.看见某人正在做某事thanksto...多亏；由于…sendsth.tosb.把某物送给某人getalong相处三、易混难点1.辨析beableto与can1.1在表示能力的时候，两者的意义差不过，一般两者可以互换。1.2can只有现在式和过去式两种形式。而beableto可用于多种时态，且有人称和数的变化。2.辨析such与so2.1such表示“这样的；这种”，用于修饰名词。2.1so表示“如此地；这么地”，用于修饰形容词或副词。3.“It(will)be+adj.(forsb.)todosth.”--“做某事对……来说(将)是……”。4.seem结构4.1“...+seem（s）+adj.”--“……看起来……（adj.）”。4.2“It+seems+that从句”--“看样子……”。4.3“seem+tobe+n./adj.”--“……好像是……”。5.表示“……怎么了（出什么事了）？”可用如下句型：“What’swrong（with）…？”“What’sthematter（with）…？”“What’sthetrouble（with）…？”“What’stheproblem（with）…？”6.辨析either，too与also三者意思都为“也”。either通常只用于否定句句末。too用于肯定句句末，而且前面通常用逗号隔开。also通常位于肯定句中，be动词、助动词do（es）、情态动词之后，行为动词之前。7.辨析except与besidesexcept表示“除了…之外（不再有）”，指同一类事物的总体中除去一部分，表示一种排除关系。besides表示“除…之外（还有）”，表示一种累加关系。8.辨析lookfor，find与findoutlookfor意为“寻找”，强调过程或动作find意为“找到，发现”，强调结果。findout意为“查明，找出”，是经过认真观察、调查和研究后才发现某事或某物。9.“until”后接延续性动词，表示这个动作一直延续到until表示的时间，而其否定意义“not...until”后接非延续性动词，表示until表示的时间一到，动作就发生。10.辨析happen与takeplacehappen为不及物动词，意为“发生”，是指突发事件。takeplace也有“发生”的意思，表示按照预先计划来安排某事发生。11.辨析not...anymore与not...anylongernot...anymore意为“不再……”，表次数或程度不再继续。not...anylonger意为“不再……”，表时间或状态不再继续。12.辨析but与however12.1but表示“可是，但是”，具有明显的对比和转折意味，通常位于其引出的分句之尾，后不接逗号。12.2however表示“不过，然而”，没有but那样强烈的对比和转折意义，可位于分句之首、之中或之尾，通常用逗号与后接内容隔开。13.辨析howlong，howsoon，howoften与howfarhowlong表示“多长时间”，一般对for或since引导的时间状语提问。howsoon表示“多久之后”，常用于对in引导的时间状语提问。howoften表示“每隔多久一次”，询问频率。常用于对often，always，usually，sometimes提问。howfar表示“多远”，对两地之间距离、路程提问。14.辨析whole与all定冠词the/指示代词（this，that，these，those）/形容词性物主代词（my等）+whole+n.表示“整个的”。all+定冠词the/指示代词（this，that，these，those）/形容词性物主代词（my，your，his，her等）+n.表示“整个的”。14.3其规律可缩写为“定指后，就是whole；定指前，才是all；两者都在名词前”。15.英语中，although/though与but，and，so不能出现在一个句子中；because与so不能出现在一个句子中。16.“Wouldyoumind（not）doingsth.？”用来委婉地向对方提出建议、征求意见等。通常可与“Wouldyoumindif...（not）dosth.？”互换。16.1对此回答：若不介意，答语常用“No，notatall./Ofcoursenot./Certainlynot.”等；若介意，答语常用“I’msorry./You’dbetternot.”等17.系动词简记：一是一觉一保持，四个起来一好像，又有三个变样了。17.1一“是”即be动词（is，am，are）；一“觉”即感觉feel；一保持即keep；四个“……起来”即看起来（look），听起来（sound），闻起来（smell）及尝起来（taste）；三个“变了”是指成为（become），变得（get），转变（turn）。其后跟adj.作表语。18.“Couldyouplease（not）dosth.？”表示邀请、建议或请求。18.1常见的表示邀请或建议的句型还有：①Wouldyoupleasedosth.?请你做某事好吗？②Whynotdosth.?=Whydon’tyoudosth.？你为什么不做某事呢？③Let’sdosth.,shallwe?=Letusdosth.,willus?让我们做某事好吗？④Shallwedosth.?我们做某事好吗？⑤What/Howabout+n./v.ing？……怎么样？⑥You’dbetter（not）dosth.你最好（别）做某事。19.“beannoyedwithsb.at/forsth.”意为“某人因某事而生气”。20.表示“（某物）……坏了”的句型：20.1（sth.）...isbroken.20.2（sth.）...don’twork.20.3Somethingwrongwith...（sth.）/Thereissomethingwrongwith...（sth.）21.辨析cross，across与throughcross表示“穿越，越过”，表示从物体表面上横穿，与goacross同义，如横穿马路、过桥、过河等。across是介词，表示“横跨、横穿、穿越”之意。常与go/walk等动词连用，也表示从物体表面经过。21.3through是介词，表示“横穿、穿越”之意。表示从物体内部穿过，如穿过森林、隧道等。22.neitheradj.＆pron.两者都不（的）“Neither/Nor+助动词do/系动词（look等）/情态动词（can，could等）+主语”表示“……也不如此”。当陈述句改为肯定句时，“so+助动词do/系动词（look等）/情态动词（can等）+主语”表示“……也如此”。22.3“neither...nor...”意为“既不…也不…”（就近nor原则）。23.“havebeen+职业名词+时间段”表示“当……多长时间了”。24.“sb.startdoingsth.”表示“某人开始做某事”；而用到“starttodosth.”有两种情况：①主语为无生命事物②进行时态时25.人口的增加或减少用grow/increase和fall/decrease来修饰；人口的多少用large或small来修饰（人口：population）25.1分数+of+定冠词the+population作主语时，谓语动词用复数形式。26.“haveproblems/trouble/difficultyindoingsth.”表示“在做某事方面有问题”。27.在否定句中表示并列时用or连接，肯定句中用and。28.对附加疑问句的回答要根据事实，肯定的事实用yes，否定的事实用no。29.sure是副词，意为“的确，一定”，用以加强语气，相当于yes或certainly。29.1当sure作形容词时，意为“肯定的，有把握的”，常搭配为besure“肯定的”或suretodosth.“务必做某事，一定做某事”。30.辨析afew，few，alittle