二年级思德与生活下册教案

二年级下册品德与生活教案执教人：戴球珍

品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容我爱家乡山和水教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重、难点教学流程一.看一看，说一说。1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二..演一演，猜一猜。1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。（此环节从儿童成长的需要出发，以儿童生活为基本内容，真实反映儿童生活实际。这样让学生从自己身边熟悉的事物为学习内容，使学生乐于学习，乐于探究。复备教师教学流程修改达标练习课后反思品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容第二课时教学目标教学重、难点教学流程一.画一画，评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：村庄、田野、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4.5.出示彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。.师生共评最佳创作奖。二.说一说，唱一唱。1.2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。三、总结：听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。\o"缩小"\o"放大"复备教师教学流程修改达标练习课后反思品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容家乡的物产多又多教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、了解这些物产的来历及特点。3、培养学生热爱家乡的情感教学重、难点1．道自己的家乡有哪些物产。2.知道一些物产的来历和特点。教学流程一、激趣导入师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？生：回答(略)。师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。生：看电脑课件（边看边观察）。师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？生：回答教师提出的问题。师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？生：回答问题。师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生：读课题。二：活动过程1、介绍家乡物产。师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。生：说一说：（自己家乡的物产）师：你们了解这些物产的来历及特点吗？生：说一说：（物产的来历及特点）师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？生：回答：师；那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音）生：各小组准备自己的展览台。\o"缩小"\o"放大"\o"全屏显示"复备教师教学流程修改达标练习课后反思品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容我家门前新事多教学目标1、通过调查家乡门前的变化，初步培养学生多途径搜集资料的能力。2、了解感受家乡的变化，培养热爱自己家乡的情感。3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。教学重、难点通过课外调查以及对调查资料的分析培养热爱家乡的感情。1、了解感受家乡的变化，培养热爱家乡的情感。2、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。教学流程一、歌谣引入师：老师知道大家都喜欢歌谣，现在我们播放一个歌谣，大家要仔细听，看谁能说出歌谣中的新鲜事。播放课件──歌谣。（啦啦啦，啦啦啦，现在的生活变化大。高楼起，路灯亮……过去的脏差永远不见啦。…师：大家听出来了吗？师：歌谣中唱到的内容，正反映出了我们周围环境的变化。谁能说说有哪些变化？（学生自由发言。教师要求一句话说明，不重复。矮房变成了高楼；安装了路灯；修起了平坦的柏油路……）师：板书我们家门前新事多二、展示家乡新事多师：我们的家乡还有哪些新事？让我们先来看一段家乡发展变化的录像好吗？1．新旧对比，激发学生探索生活的兴趣。（1）录像播放：《我看家乡新变化》。（教师适时进行针对性讲解，学生可以分组进行讨论。）师：我们通过观看录像，大家了解了一些家乡发展的知识。在观察中，同学们又发现了哪些变化？谁能结合自己的了解，谈一下家乡的变化？（学生自由发言）（2）指名说：还有哪些新的发现？\o"缩小"\o"放大"\o"全屏显示"复备教师教学流程修改达标练习课后反思品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容美化家园教学目标1、懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。教学重、难点如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。教学流程一、回忆导入：还记得我们一年级时做过的练习题《家》吗？板书：家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。我们坐在二年一班的教室里，二年一班就是我们的家，看一看我们的家怎么样？我们又是河南完小的一员，河南完小是我们大家的家。走进校园，你觉得我们的家园环境怎样？（板书：整洁美观）这样的环境给人什么样的感觉？可是据老师看啊，还有许多令人不愉快的地方，中午走进校园，我就发现随风舞动的食品包装袋和废纸，这样的环境怎样？（板书：脏乱）看了后有什么样的感觉？（不舒服）垃圾知识知多少1.教室的垃圾的处理垃圾是我们生活中避免不了的。（1）同学们给班级倒过垃圾吧？（2）垃圾桶里有哪些垃圾？（3）是怎么制造出来的？（4）你把垃圾扔在哪？为什么要这样放？小结：教室后面有两个盛放垃圾的工具：一个是放废纸的袋子，一个是放垃圾的桶。袋子中的废纸积多了就可以卖钱，变成班费。\o"缩小"\o"放大"\o"全屏显示"复备教师教学流程修改达标练习课后反思品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容我们的大地妈妈教学目标1.通过观察、分析了解自己生活的家园的环境状况及其变化。2.激发学生热爱大自然的情感，初步培养保护家园的意识。3.尝试用观察、讨论等方法进行探究活动，形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情教学重、难点让学生知道阳光、空气和水与生命的关系，了解自己生活的家园的环境状况及其变化。了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。教学流程感知地球养育着生命。1、导语：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，它是人类迄今为止发现的唯一有生命生存的星球。同学们，你们知道这是什么星球吗？2、我们人类就生活在地球上。除了人类，地球上还有哪些生命呢？3、地球上有动物、植物和人类！是动物、植物、人类给地球带来了生机与活力。你们知道为什么只有在地球上才有生命呢？师小结：是啊，生命的存活离不开阳光、空气和水，是地球为生命提供了阳光、空气、水，是大地养育着生命，养育着我们，所以我们称大地为──我们的大地妈妈。（板书）活动二走进生活，感受大地妈妈的美丽1、因为有了大地妈妈的滋养，万物才能生机勃勃，我们的生活环境才能如此绚丽多彩，下面我们来看一段录像。师：看了这段录像，你们感受到了什么？2、你们想不想用自己喜欢的方式来赞美大地妈妈呢？（诗歌《望庐山瀑布》、照片、画、儿歌《春天在哪里》等）师小结：我们在大地妈妈们的怀抱中，沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，望着可爱的小草，欣赏那漂亮的小花，还有那清清的小溪，蓝蓝的大海……就像小松树一样，茁壮成长。一切是那么的美好。\o"缩小"\o"放大"\o"全屏显示"复备教师教学流程修改达标练习课后反思品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容花草树木点头笑教学目标1、初步了解身边的花草树木的生活习性，知道通过查资料等方式了解更多的植物。2、初步了解花草树木的本领，能够做个悉心的观察者，感受植物对人们生活的积极作用。3、引导学生珍爱生命，热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意念。活动重点：让学生了解花草树木的基本特征和作用，引导学生珍爱生命、热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意念。教学重、难点教学流程一、导入1、同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？2、瞧，老师带来了大地妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？3、原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活。我们的大地妈妈还需要一片绿。二、我的植物朋友1、小朋友，今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物，然后向全班推荐本组最喜欢的植物。2、好了，哪组先来说呢？你们这组有什么？你们最喜欢的是什么？那就把……放在大地妈妈的怀抱里吧！3、看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？三、慧眼识真金1、今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？\o"缩小"\o"放大"\o"缩小"\o"放大"\o"全屏显示"复备教师教学流程修改达标练习课后反思品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容鲜艳的红领巾教学目标1、热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。2、了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受到今天生活的来之不易。3、学习通过调查、访问，了解过去。并从前辈儿时的故事里受到启发和鼓励。教学重、难点1、了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受到今天生活的来之不易。2、从前辈儿时的故事中受到启发和鼓励。教学流程一、情景导入，激发自豪感。1、师生谈话：小朋友们，-老师今天和平时一样吗？（生说）2、大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？（生说）师：老师还觉得很光荣和自豪。我们班同学是少先队员的请举手。（生举手）能告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的吗？（生说）老师这里有大哥哥大姐姐们入队的照片，一起来看看吧！（看图片）谁能回忆一下你当时入队的情景？3、是呀！只有举行过入队仪式之后，我们才真正的是一名少先队员，只有这样我们才可以参加一些丰富的少先队活动。下面请看看我们学校近一两年所开展的丰富多彩的少先队活动吧！（课件演示）二、了解少先队的有关队知识师：的确如此，加入了少先队，戴上了红领巾感觉就是不一样。那么你知道有关少先队的哪些知识呢？1、我们的队名：中国少年先锋队。2、我们的创立者和领导者：中国共产党。3、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。（一边说一边出示大队旗和中队旗图片。）五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。我们在什么时候会用到队旗？（生说，老师根据学生说的情况展示一些活动图片）复备教师教学流程修改达标练习课后反思品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容红领巾胸前飘教学目标1、知识与能力：激发学生参加丰富多彩的少先队活动的兴趣,愿意为少先队活动出谋划策。2、过程与方法：通过活动，让学生懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。3、情感态度与价值观：让学生在活动中提高道德辨别和道德选择能力，增强自己的上进心。教学重、难点主动参加丰富多彩的少先队活动，并积极献计献策。正确认识积极勇敢、诚实守信，做到互相帮助教学流程激趣导入同学们喜欢听音乐吗？那现在我们一起来欣赏吧，播放歌曲《少年先锋队队歌》你们知道这首歌曲是歌唱谁的吗？学生回答后，教师出示红领巾，同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，你们高兴吗？那我们该怎样做才能让胸前飘起的红领巾更快乐呢？今天我们一起来学习第9课《红领巾胸前飘》（板书课题）（二）多彩的少先队活动1、师：同学们成为少先队员以后，都参加了哪些少先队活动？2、学生回忆交流。（三）红领巾告诉我1、师：在少先队活动中，我们少先队员难免会遇到各种各样的难题。请同学们打开课本第42、43页，看一看每幅图的少先队员难免会遇到什么难题，想一想该怎么办？复备教师教学流程修改达标练习课后反思品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容快乐的“六一教学目标1、情感与态度：通过自己与贫困中的儿童对比，感受到今天生活的幸福和社会对少年儿童的关爱。2、过程与方法：通过感受、讨论交流，体会自己生活是多么幸福、美好。3、知识与技能：通过课前收集，课中交流，了解其他国家的儿童节和生活情况。教学重、难点1、2、通过收集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。教学流程1、收集其他国家和地区的小朋友度过儿童节的资料。2、“六一”节自己所收到的礼物、照片等。3、课件活动过程：活动一、创设情境，回忆在“六一”的欢乐心情。1、看看老师今天跟以前有什么不一样？2、是啊，老师胸前多了一条跟我告别了很多年的红领巾，因为啊，“六一”节又要到了，老师又想起了快乐的“六一”节了。（板书课题）配音乐，播放六一活动的片段，让生回忆“六一”的欢乐气氛。活动二：简介儿童节的由来。了解各国的“六一儿童节”。1、同学们，说了这么多你知道“六一”儿童节是怎么来的吗？有哪些同学进行了材料的收集。2、师演示课件，介绍国际儿童节的来历：3、课件演示各国的“六一儿童节”。活动三：节日的准备1、“六一”节就要到了，你打算如何过“六一”呢？2、一起布置“六一”的教室。活动四：社会的关爱。1、师：我们的节日这么快乐，有爸爸妈妈、老师们对我们的关心，其实整个社会对我们少年儿童也是非常关心的。2、课件演示社会关爱。3、看过图之后，你有何感受？师小结：我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐！复备教师教学流程修改达标练习课后反思品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容我和动物交朋友教学目标1.培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。2.通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识，学着饲养自己喜欢的小动物。教学重、难点1、让学生认识一些珍稀动物，了解一些动物习性，懂得它们也是有生命的需要人类保护。2、知道人与动物要和谐并存、只有人人热爱大自然，才能保持地球母亲的生态平衡。教学流程一、课前准备：1．道具：一些动物头饰。2．有关动物的趣味问答题和动物谜语若干。3．《动物世界》的录象片、录制有关动物的声音和歌曲，制作相关头饰。4.每人一份《动物明星卡》，准备好彩色笔、橡皮泥、绘画纸等工具。二、创设情景引入主题1．师：同学们，今天老师先让大家欣赏舞蹈，老师戴着头饰边唱边跳。跳完发问：说说看，老师刚才跳的是什么舞？生：《金孔雀轻轻跳》2.师：对，我们金孔雀最喜欢和小朋友一起娱乐了，今天她将和我们玩一些有趣的动物游戏，因为今天美丽的孔雀就是友谊的使者，希望大家都发自内心说――我和动物交朋友（板书课题）复备教师教学流程修改达标练习课后反思品德与生活学科年级集体备课记录表时间地点宏宇小学综合组主备人内容暑假生活我安排教学目标1、学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。2、能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。3、懂得放暑假的意义。教学重、难点学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒。课前准备：PPT课件。了解本地区儿童在暑假中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在暑假中怎样安排孩子的生活。教学流程一、出示课件，谈话导入：经过这一个学期的学习生活，我们就要进入休整阶段了，这就是暑假