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小学二年级语文质量分析一，基本情况：分钟各等级人数：优秀人数：（52）人（100%及格人数：（52）人（100%二，试卷分析有一定挑战性。“困“”字。没学过的字，大多用同音字来代替，因此出现错别字较多，相应的扣点。学生失分较高的内容有第五题照样子，填一填。这一题是全班错得最多的一题，大读“草地、地叫起来、地说“地“地字的运用不够重视，没有把这个字的运用教透。还有一题失分较多，第七题照样子，把句子补充完整。“小猫听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。，立刻。”很多孩子会用“立刻”说句子，但句式不对。原因在于我在教学时根据教学目标只要求学生会用立刻造句，没有注意到特殊句式的运用。三、今后改进的措施通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。123、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。45、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，。6、教师要督促学生熟读、熟背课文，并指导他们在读文、学文、背文的过程中潜移默化地掌握“的、地、得”的用法。7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。2011年语文期末考试试卷分析“”75分；阅1015分。个人认为试题创新方面和孩子生活稍有脱节。二、考试情况及分析（一） 基础知识第六题十二生肖顺序考察失分较多，存在主要问题及分析如下：1、基础知识仍需进一步夯实。2、对要求背诵的内容要给予足够重视。3、对基础知识的掌握方面不能死记硬背二应该使知识学活了。（二）阅读积累。（三）写话三、今后教学中要注意的问题1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。2、重视习惯培养，为学生的发展服务。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育3、注重方法指导，全面提高学生的能力。“”“同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。4、做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能

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