冬之韵小学作文

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冬天来了，一片片叶子乘着风摇摇曳曳的飘落，直至归于一个永恒的寓意。

初冬的早晨时这个季节最美妙的时间。大雾覆盖着田野，羽毛般的轻雾缓慢的流淌，轻快的漂浮。几十步以外什么也看不清，天与地好像都浑然一体，雾气里，传来自行车铃声和行人的欢声笑语，远处，那柔软的灯光，无声胜有声。这一切报告着一天的起先。当并不刺眼的阳光照耀在大街小巷的时候，雾拉开了帷幕。

一阵风吹来，从地平线上漫过一片轻雾，雾重起来、厚起来，雪花片片，白花般的雪先零零落落，如同天女散花，渐大大起来了。又像是银色的蝴蝶，翩翩起舞。它淘气的落在行人的衣服上、头巾上，粘在眉毛上，要是你接住一朵雪花。它立即就会变成小水珠，晶莹透亮，一尘不染，放在手心，你会觉得爽极了。

“山舞银蛇，原驰蜡象”，大地在雪中银装素裹，那么雪白，那么好看。到了傍晚，天渐渐地放晴了。几缕微红的残霞挂在天涯缓缓浮动，在雪地的映照下显得特别动人。远处，有几棵大树，树枝在雪的装饰下，便得千姿百态，像白色的棉花糖，又仿佛是银色漂亮花朵。几只不知名的鸟儿在树上宛转鸣啼，好像是在为夕阳的出现在兴奋欢呼。好一派雪景啊！

冬姑娘啊，你把漂亮和纯净带给人间，而后却又悄无声息的离去，相比春的繁华，夏的热情，秋的丰硕，冬姑娘是如此的谦逊！我爱冬，爱冬天那特有的韵味！

冬之韵小学作文2

若把春比作花枝招展的小姑娘，把夏比作激情热情的青年，把秋比作硕果累累的胜利者，那么，冬呢？冬——究竟是怎样一个人？这实在不好说，但不管是什么样的，他都是一位哲人。

冬之韵，凝合了春夏之金，须细致体会，才能品其味，入其境。

“凌寒傲骨”是冬的精神。看那白雪皑皑里，梅花却“犹有花枝俏”，故有“梅雪争春未肯降”的佳句。放眼望去，“悬崖百丈冰”里，依稀的是孤傲的绿，那是青松翠竹。蓝天白雪之下，威猛刺眼。

“淡泊而安静”是冬的品质。冬——有着她特有的淡雅的雪。从天上飘下来的“天宫柳絮”，纷纷扬扬，纯净无尘，悄然落到大地上，照旧雪白。静默溶化，既而又升华。在白茫茫的`世界里，凝视吧，有谁的心会沉静下来呢？脑中想起的只是那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”啊！

高雅刚毅之中，冬照旧少不了天真漂亮。早晨窗户上各样的冰凌花，不就是她绘制的图画吗？雪花可爱的形态，不就是她裁减的饰品吗？还有披上银装的世界，不就是她的装扮吗？她也可爱与孩子们玩耍。小孩子们在她松软的雪上奔跑，她从不恼。孩子们打雪仗时，她也曾助威了呢！孩子们堆好雪人，她也欣赏过呢！孩子们欢乐时，她也躲在云里，禁不住盈盈的笑呢？

人们常爱春，爱生气勃勃，爱春意盎然，可是，又何曾不是静默的冬孕育了天机的春？若不是一场冬雪给一切盖上一层松软的棉被，春天的一切会不会那么美？若不是冬天凛冽的寒风，春天的一切会不会那么郁郁葱葱：冬天像慈母给了万物慈祥，同时又如严父熬炼了万物的意志。在惊羡春天时，又有谁想起刚过去的静默的冬呢？

坚毅不失天真，淡雅充溢漂亮，孕育之宏大，这一切，凝合了深邃却淡泊的冬之韵。

冬之韵小学作文3

风猛烈地刮着，路边的枯黄而又泛着本色的小草树木也都鼓足了劲向我们疯狂地舞蹈。可能是冬的魅力太大，令我不由得震撼，：“风，你刮吧，把你的全部心声全都告知我，因为你有无穷的渗透力，使我不得不接近你，了解你。”

我们这里的雪花纷飞和北方的漫天飞扬有些不同，带有江南的优美，那是我十年难得一见的美景，飘落的小雪花是那样雪白，那样纯净。在银色的世界里，有我游戏的欢乐声，那简直就是每一个爱雪盼雪人的梦寐愿望。但不知什么时候，我对“雪”这个很期盼的字眼几乎忘却了，也不再贪恋那些根本不行能的事情，这是为什么？其实不是我不喜爱雪了，而是因为冬给了我更意外的惊喜。它的姐妹用乳汁滋润了大地，如今，花枝上挤满了散发出芳香的梅花，雨水在小小的花瓣上玩耍，把它放在手心里，有一种“透心凉”的感觉，非常冰爽，这样的礼物，我太喜爱了。我记得有一首诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来？”（《梅花》）

它是我最宠爱的诗，其缘由就是，让人有一种身临其境的崇高感觉，所以人们常用梅如其人来形容人格的名贵。

与冬相比，无论春风和秋雨，甚至坚忍不拔的树木，都少了几分豪情。其实，漂亮的季节若用“奇妙”一词来形容。那冬之韵，就不仅有了“漂亮的容貌”，还具有“名贵的品质”，在春季来临之前，它还保留着过往的芳香，奉献着无私，它知道自己快要离去，但还要把最终的芳香和歌声撒满人间。

一阵风吹来，我感到