第10课时八年级上册古诗词(一)讲练课件-广西百色市中考语文复习

第10课时八年级上册古诗词(一)·第27首野望·第28首黄鹤楼·第29首使至塞上·第31首钱塘湖春行第10课时八年级上册古诗词(一)·第27首野望·第28首1第27首野望唐王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。第27首野望2B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。B．首联的“欲何依”化用了曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。D．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。相顾无相识，长歌怀采薇。C．颔联写秋天山林之静景，给人荒凉落寞之感，进一步渲染了诗人孤寂苦闷的心情。单车欲问边，属国过居延。萧关逢候骑，都护在燕然。A．这首诗融写景、叙事、抒情于一体。萧关逢候骑，都护在燕然。举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人分享此刻的心情，惘然若失。江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。1．下列对这首诗的理解有误的一项是()两个字既写出自然之景，又融入诗人孤寂的情感。举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人分享此刻的心情，惘然若失。3．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。3．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。2．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。树树皆秋色，山山唯落晖。下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。尾联将思乡之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情、融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。2．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？相顾无相识，长歌怀采薇。1．下列对这首诗的理解有误的一项是(

)A．该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之先。B．首联的“欲何依”化用了曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”。C．颔联写秋天山林之静景，给人荒凉落寞之感，进一步渲染了诗人孤寂苦闷的心情。B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景3D．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。【点拨】诗人没有找到内心的归宿，以此引出下句“相顾无相识”。【答案】DD．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。【42．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收获的猎物回家，好一派田园气象。2．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？53．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人分享此刻的心情，惘然若失。诗人只好长啸高歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发了诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。3．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。举头四望，身边竟6第28首黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。第28首黄鹤楼71．下列对诗歌赏析有误的一项是(

)A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。1．下列对诗歌赏析有误的一项是()8C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，韵律优美。【答案】CC．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草92．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。2．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动103．诗中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。“愁”字。全诗意境开阔、吊古伤今、虚实相映、情景交融。尾联将思乡之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情、融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。3．诗中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析诗人在尾联中是11第29首使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。第29首使至塞上121．【2019·三明质检·3分】下列对诗的理解和分析不正确的一项是(

)A．这是唐代诗人王维被贬谪到西北边塞途中所作的一首纪行诗。B．首联写了诗人轻车简从，经过辽远的边疆地区，奔赴目的地。1．【2019·三明质检·3分】下列对诗的理解和分析不正确的13C．颔联借蓬草和归雁自喻，既言事又写景，表达了诗人的飘零之感。D．颈联把广阔的自然景象同诗人的孤寂情绪巧妙地融合在一起。【点拨】是“出使”，不是“被贬谪”。【答案】AC．颔联借蓬草和归雁自喻，既言事又写景，表达了诗人的飘零之感142.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(

)A．这首诗融写景、叙事、抒情于一体。B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。C．颈联运用了对偶手法，被王国维赞为“千古壮观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。2.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()15D．这首诗意境雄浑，与王维晚年写的《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。【点拨】“候骑”不属于自然景物，故B项错误。【答案】BD．这首诗意境雄浑，与王维晚年写的《竹里馆》那种清幽意境形成163．请你发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。3．请你发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”17

4．颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。两个字既写出自然之景，又融入诗人孤寂的情感。

4．颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什18第31首钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。第31首钱塘湖春行191．对本诗理解不恰当的一项是(

)A.莺、燕是春的使者、春的象征，诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”与本诗的意境一致。C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。C1．对本诗理解不恰当的一项是()C202．请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。

这两句诗从动物的变化写早春景象。“争暖树”“啄春泥”既说明了天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。2．请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。这两句诗从21黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。树树皆秋色，山山唯落晖。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。萧关逢候骑，都护在燕然。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。2．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？树树皆秋色，山山唯落晖。第10课时八年级上册古诗词(一)A．这首诗融写景、叙事、抒情于一体。全诗意境开阔、吊古伤今、虚实相映、情景交融。相顾无相识，长歌怀采薇。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。1．下列对这首诗的理解有误的一项是()昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；2．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？两个字既写出自然之景，又融入诗人孤寂的情感。征蓬出汉塞，归雁入胡天。江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。D．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。3．【2020·湘西州】诗歌中哪些景物体现了早春的特点？

“水面初平”“早莺”“暖树”“新燕”“乱花”“浅草”。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。3．【2020·湘西州】诗歌224．试描绘“水面初平云脚低”所展现的西湖早春的美景。

春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，浮云看上去很低。4．试描绘“水面初平云脚低”所展现的西湖早春的美景。春天湖水235．诗歌颔联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。“几处”“谁家”对应“早莺”“新燕”，说明“早莺”尚少，“新燕”始回，表达了钱塘湖初春的特点和诗人的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。5．诗歌颔联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家246．(学科素养·思维发展与提升)【2020·湘西州】这是一首描写西湖的名篇，诗歌在写法上有什么精妙之处？任选一处进行赏析。示例一：运用拟人的修辞手法，一个“争”字突出了早莺的生机活力，突出了诗人对自然的喜爱之情。6．(学科素养·思维发展与提升)【2020·湘西州】这是一首25示例二：运用了寓情于景的手法，《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。示例三：运用了动静结合的手法，有对莺、燕动态化的描写，也有对脚下植物静态化的描写，体现出大自然的生命活力。示例二：运用了寓情于景的手法，《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人26第10课时八年级上册古诗词(一)·第27首野望·第28首黄鹤楼·第29首使至塞上·第31首钱塘湖春行第10课时八年级上册古诗词(一)·第27首野望·第28首27第27首野望唐王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。第27首野望28B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。B．首联的“欲何依”化用了曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。D．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。相顾无相识，长歌怀采薇。C．颔联写秋天山林之静景，给人荒凉落寞之感，进一步渲染了诗人孤寂苦闷的心情。单车欲问边，属国过居延。萧关逢候骑，都护在燕然。A．这首诗融写景、叙事、抒情于一体。萧关逢候骑，都护在燕然。举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人分享此刻的心情，惘然若失。江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。1．下列对这首诗的理解有误的一项是()两个字既写出自然之景，又融入诗人孤寂的情感。举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人分享此刻的心情，惘然若失。3．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。3．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。2．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。树树皆秋色，山山唯落晖。下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。尾联将思乡之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情、融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。2．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？相顾无相识，长歌怀采薇。1．下列对这首诗的理解有误的一项是(

)A．该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之先。B．首联的“欲何依”化用了曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”。C．颔联写秋天山林之静景，给人荒凉落寞之感，进一步渲染了诗人孤寂苦闷的心情。B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景29D．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。【点拨】诗人没有找到内心的归宿，以此引出下句“相顾无相识”。【答案】DD．颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。【302．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收获的猎物回家，好一派田园气象。2．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？313．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人分享此刻的心情，惘然若失。诗人只好长啸高歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发了诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。3．尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。举头四望，身边竟32第28首黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。第28首黄鹤楼331．下列对诗歌赏析有误的一项是(

)A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。1．下列对诗歌赏析有误的一项是()34C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，韵律优美。【答案】CC．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草352．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。2．想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动363．诗中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。“愁”字。全诗意境开阔、吊古伤今、虚实相映、情景交融。尾联将思乡之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情、融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。3．诗中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析诗人在尾联中是37第29首使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。第29首使至塞上381．【2019·三明质检·3分】下列对诗的理解和分析不正确的一项是(

)A．这是唐代诗人王维被贬谪到西北边塞途中所作的一首纪行诗。B．首联写了诗人轻车简从，经过辽远的边疆地区，奔赴目的地。1．【2019·三明质检·3分】下列对诗的理解和分析不正确的39C．颔联借蓬草和归雁自喻，既言事又写景，表达了诗人的飘零之感。D．颈联把广阔的自然景象同诗人的孤寂情绪巧妙地融合在一起。【点拨】是“出使”，不是“被贬谪”。【答案】AC．颔联借蓬草和归雁自喻，既言事又写景，表达了诗人的飘零之感402.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(

)A．这首诗融写景、叙事、抒情于一体。B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。C．颈联运用了对偶手法，被王国维赞为“千古壮观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。2.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()41D．这首诗意境雄浑，与王维晚年写的《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。【点拨】“候骑”不属于自然景物，故B项错误。【答案】BD．这首诗意境雄浑，与王维晚年写的《竹里馆》那种清幽意境形成423．请你发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。3．请你发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”43

4．颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。两个字既写出自然之景，又融入诗人孤寂的情感。

4．颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什44第31首钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。第31首钱塘湖春行451．对本诗理解不恰当的一项是(

)A.莺、燕是春的使者、春的象征，诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”与本诗的意境一致。C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。C1．对本诗理解不恰当的一项是()C462．请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。

这两句诗从动物的变化写早春景象。“争暖树”“啄春泥”既说明了天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。2．请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。这两句诗从47黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。树树皆秋色，山山唯落晖。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。萧关逢候骑，都护在燕然。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。2．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？树树皆秋色，山山唯落晖。第10课时八年级上册古诗词(一)A．这首诗融写景、叙事、抒情于一体。全诗意境开阔、吊古伤今、虚实相映、情景交融。相顾无相识，长歌怀采薇。