最新鲁教版化学9年级上册第4单元第1节《空气的成分》课件

空气的成分空气的成分1.了解空气的主要成分。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。3.初步认识纯净物和混合物的概念。4.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，养成关注环境、热爱自然的情感。1.了解空气的主要成分。

（谜语）：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。我们猜一猜这是什么？

（谜语）：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，一、空气是由什么组成的

1、空气的存在想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力

4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———涨起来一、空气是由什么组成的想一想1：空气无色无味，不易觉察，你法国化学家拉瓦锡的贡献（阅读课本26页）拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成拉瓦锡研究空气成分所用的装置汞+氧气氧化汞（红色粉末）加热法国化学家拉瓦锡的贡献（阅读课本26页）拉瓦锡通过实验得出空一、空气是由什么组成的【实验2-1】实验装置如图所示。一、空气是由什么组成的【实验2-1】实验装置如图所示。2、测定空气里氧气的含量实验原理：五氧化二磷红磷+氧气点燃

PO2P2O5实验现象：1、红磷燃烧，发光，放热，产生大量白烟；2、红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的五分之一。实验结论：氧气约占空气体积的1/5。2、测定空气里氧气的含量实验原理：五氧化二磷红磷+氧实验成功的关键：（1）装置不能漏气（2）红磷应过量（3）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹实验成功的关键：（1）装置不能漏气（2）红磷应过量（3）待装想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？

答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。想一想答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。2、红磷燃烧3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？（2）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹（1）装置漏气（3）红磷的量不足氧气没有完全消耗3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什练一练1、根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④中发生反应的文字表达式为

；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为

；练一练1、根据要求回答问题：（1）步骤④中发生反应的文字表达2、下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：(1)可观察到的主要实验现象是什么?红磷燃烧时发出黄色火焰，有大量白烟生成，冷却后钟罩内水面上升，约占钟罩体积的1／5。(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?

不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高。2、下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答3、空气的组成空气氧气二氧化碳稀有气体氮气其他气体和杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)（体积分数）3、空气的组成空气氧气二氧化碳稀有气体氮气其他气体和杂质78课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）

A氧气B氮气

C二氧化碳D稀有气体2、在100升空气里氧气的体积大约是（）A78升B78%C21升D21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB课堂练习1、空气中按体积计算，含量最2、在100升空气里氧气下列事实说明空气中含有哪些成分？利用空气制造氮肥酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软氮气水蒸气下列事实说明空气中含有哪些成分？利用空气制造氮肥氮气水蒸气4.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成如：空气海水河水矿泉水等

纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。4.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO（4）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气,海水（4）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）

A空气中分离出来的稀有气体

B部分结冰的蒸馏水（冰水混合物）

C食盐水

D75%的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是()A．氮气蒸馏水B．铁矿石食盐水 C．氢气CaCO3 D．二氧化碳空气3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水BDD课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）2、下列各组物归纳1、空气的主要成分：氮气（78%）氧气（21%）稀有气体（0.94%）二氧化碳（0.03%）其他气体和杂质（0.03%）2、

混合物物质纯净物归纳1、空气的主要成分：氮气（78%）氧气（21%）稀有气体学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？成分及其化学式体积分数主要性质及用途氮气（

）

①工业原料,用于生产硝酸和

肥;②性质不活泼，作保护气,用于食品防腐、焊接保护等;③液氮常作

氧气（

）

①供给

,医疗急救、航天等;②支持燃烧，用于金属焊接、金属冶炼等稀有气体(

、

、

等)0.94%①化学性质很不活泼，常用作

;②作电光源、激光技术、低温麻醉二氧化碳(

)0.03%①

作用的原料;②固态时作_制冷剂;③工业上制尿素纯碱等;④不支持燃烧、不燃烧，可用作

。其他气体和杂质0.03%空气的成分、含量、性质及用途N2O2HeNeArCO278%21%呼吸冷冻剂保护气氮光合灭火剂成分及其化学式体积分数主要性质及用途氮气①工业原料,用于生产空气成分体积分数氮气（78%）氧气（21%）稀有气体（0.934%）二氧化碳（0.034%）其他气体和杂质（0.002%）（混合物）原理：利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。过程：纯净的空气加压降温液态空气蒸发-196℃氮气液态氧气工业制取空气污染｛主要是有害气体（CO、SO2、NO、NO2）和粉尘等｝分离液态空气法动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等用途用途作保护气；用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等作保护气；各种用途电光源用途板书设计空气成分体积分数氮气（78%）氧气（21%）稀有气体（0.9光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清空气的成分空气的成分1.了解空气的主要成分。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。3.初步认识纯净物和混合物的概念。4.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，养成关注环境、热爱自然的情感。1.了解空气的主要成分。

（谜语）：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。我们猜一猜这是什么？

（谜语）：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，一、空气是由什么组成的

1、空气的存在想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压

——集气瓶内的水无法上升到顶部。

2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立

——有气泡冒出。

3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好

——双手挤压，有压力

4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风

5）给车胎打气———涨起来一、空气是由什么组成的想一想1：空气无色无味，不易觉察，你法国化学家拉瓦锡的贡献（阅读课本26页）拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成拉瓦锡研究空气成分所用的装置汞+氧气氧化汞（红色粉末）加热法国化学家拉瓦锡的贡献（阅读课本26页）拉瓦锡通过实验得出空一、空气是由什么组成的【实验2-1】实验装置如图所示。一、空气是由什么组成的【实验2-1】实验装置如图所示。2、测定空气里氧气的含量实验原理：五氧化二磷红磷+氧气点燃

PO2P2O5实验现象：1、红磷燃烧，发光，放热，产生大量白烟；2、红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占瓶内空气总体积的五分之一。实验结论：氧气约占空气体积的1/5。2、测定空气里氧气的含量实验原理：五氧化二磷红磷+氧实验成功的关键：（1）装置不能漏气（2）红磷应过量（3）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹实验成功的关键：（1）装置不能漏气（2）红磷应过量（3）待装想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？

答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。想一想答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。2、红磷燃烧3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？（2）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹（1）装置漏气（3）红磷的量不足氧气没有完全消耗3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什练一练1、根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④中发生反应的文字表达式为

；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为

；练一练1、根据要求回答问题：（1）步骤④中发生反应的文字表达2、下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：(1)可观察到的主要实验现象是什么?红磷燃烧时发出黄色火焰，有大量白烟生成，冷却后钟罩内水面上升，约占钟罩体积的1／5。(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?

不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高。2、下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答3、空气的组成空气氧气二氧化碳稀有气体氮气其他气体和杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)（体积分数）3、空气的组成空气氧气二氧化碳稀有气体氮气其他气体和杂质78课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）

A氧气B氮气

C二氧化碳D稀有气体2、在100升空气里氧气的体积大约是（）A78升B78%C21升D21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB课堂练习1、空气中按体积计算，含量最2、在100升空气里氧气下列事实说明空气中含有哪些成分？利用空气制造氮肥酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软氮气水蒸气下列事实说明空气中含有哪些成分？利用空气制造氮肥氮气水蒸气4.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成如：空气海水河水矿泉水等

纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。4.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO（4）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气,海水（4）纯净物和混合物的比较（3）混合物中各物质各自保持着各课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）

A空气中分离出来的稀有气体

B部分结冰的蒸馏水（冰水混合物）

C食盐水

D75%的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是()A．氮气蒸馏水B．铁矿石食盐水 C．氢气CaCO3 D．二氧化碳空气3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水BDD课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（）2、下列各组物归纳1、空气的主要成分：氮气（78%）氧气（21%）稀有气体（0.94%）二氧化碳（0.03%）其他气体和杂质（0.03%）2、

混合物物质纯净物归纳1、空气的主要成分：氮气（78%）氧气（21%）稀有气体学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？成分及其化学式体积分数主要性质及用途氮气（

）

①工业原料,用于生产硝酸和

肥;②性质不活泼，作保护气,用于食品防腐、焊接保护等;③液氮常作

氧气（