小学一、二年级“助力双减 快乐测评”致家长一封信附《家庭教育促进法》学习心得_第1页
小学一、二年级“助力双减 快乐测评”致家长一封信附《家庭教育促进法》学习心得_第2页
小学一、二年级“助力双减 快乐测评”致家长一封信附《家庭教育促进法》学习心得_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学一、二年级“助力双减快乐测评”致家长一封信各位家长朋友们：大家好！一学期的学习时光匆匆而过，为了落实“双减”政策，帮助学生认识自我，建立自信，发现和发展学生多方面的潜能，促使学生的全面发展，落实学科素养，本学期贺兰回小数学学科不组织一、二年级学生进行书面期末考试，计划筹备一场“助力双减快乐测评”的主题闯关活动，具体内容如下：202112302：00-4：30取消纸笔考试，实行多元化考核，分为过程考核和期末考核两大多数。(一)过程考核过程考核是对学生平时上课、作业等学习过程的考核，通过学生自评互评、学科教师评价来确定。（二）综合能力考核以一、二年级上册教材为基础，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的使用，设计口算、动手操作、表达、概念描述、笔算、图形的认识、位置描述、钟表的认识等内容，发展学生思维，提升学生素养。三、考核结果考核结果：数学成绩由过程性考核和期末考核两部分组成，课堂评定占20%,作业评定占10%,综合能力评定占70%,最后以等级形式表现。四、考试内容我先知一年级速算小达人由学生抽题卡的方式进行口算答题，主要考察学生口算能力。操作我能行①摆小棒说算理20要考察学生动手操作及表达能力。②说数拨珠根据教师说的数字拨计数器，主要考察学生动手操作能力。火眼金睛①根据教师出示的整时说时间观察教师出示的时刻说时间，考察学生观察能力及认识时间的能力。②数立体图形的个数观察桌上的立体图形，并说出每种图形的个数，主要考察学生数数能力及空间观念。锦囊妙计根据抽到的题卡说条件和问题、列算式并解答，主要考察学生解决问题的能力。二年级速算小达人由学生抽题卡的方式进行口算答题，主要考察学生口算能力。火眼金睛空间观念能力。概念我知道根据学习单进行答题（单位换算、概念、计算方法），考察学生基础知识掌握能力。计算小能手根据学习任务单列竖式计算，主要考察学生计算能力。动手我能行根据学习任务单画角和线段，主要考察学生动手操作能力。精囊妙计根据学习任务解答问题并列岀竖式。主要考察学生解决问题能力。学习《家庭教育促进法》心得体会“双减”和“立法”之下，我们家长的教育理念需要有哪些转变？我觉得：应该让孩子身心健康发展，童年生活充满“快乐”的回忆；维持和谐的亲子关系，营造轻松有趣的家庭教育氛围；尊重孩子选择，同时积极地引导，和孩子共同探索最适合的教育模式；和品格。家长与孩子相处的时间更多了，如何进行亲子沟通？我觉得，在父母与孩子之间沟通这件事情上，平等和尊重是最重要的，我们家长要和孩子做朋友。另外，和孩子交流时不应主观地加上自己的意见与批评，要多鼓励孩子表达自己的观点，并认真的认可引导孩子的观点。然后，当孩子在生活或社交中遇

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论