“文明礼仪伴我行”主题班会

学习文档仅供参考文明礼仪伴我行主题班会活动目标：通过本次主题班会，使学生了解一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个“明理修身，雅言雅行”的好学生。活动形式：诗歌朗诵，相声，情景剧，知识问答活动准备和分工：收集有关资料和图片排练相声、情景剧参加人员： C173全体同学主持人：浣雨暄李欣仪活动过程：主持人宣布《文明礼仪伴我行》主题班会开始〔放音乐，主持人从两边进场〕浣：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，

李：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采

浣：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。

李：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。

浣：尊敬的老师们！李：亲爱的同学们！浣,李：大家早上好！李：今天，围绕“文明礼仪伴我行”的主题，我们班精心准备了班会。浣、李：现在我宣布：173班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！二、什么是文明礼仪浣：同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？〔同学举手发言......〕浣：嗯！大家说的都没错，文明礼仪就是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。李：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。三、诗歌朗诵《走进礼仪之窗》浣：下面请欣赏由刘雨欣、李欣怡同学朗诵的诗歌《走进礼仪之窗》，大家欢送！浣：中国古代礼仪标准的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要讲礼貌、懂礼仪，做一个文明少年。现在，我来考考大家，你们知道有哪些礼貌用语吗？〔同学踊跃举手发言〕相声《说话》李：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。请欣赏

由带来的相声《说话》，大家欢送！浣：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做?(同学交流意见)五、情景剧李;接下来，请欣赏由带来的，大家欢送！浣：大家从情景剧中收获到了什么呢？〔发辫意见〕李：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合标准呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？〔幻灯片出现〕浣：有些行为虽然看上去很合情合理，但实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生！六、文明礼仪知识抢答李：现在，我们来进行下一个环节，文明礼仪知识抢答。〔幻灯片出现〕

七、分享感受：‘浣：说了这么多，看了这么多。哪些同学愿意与大家来分享自己的感受呢？〔同学踊跃发言，各抒己见〕李：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的学生，我们要做到遇到师长，主动问好；上下楼梯，注意谦让；讲究卫生，保护公物，遵守纪律，争做一个语言净、行为美的好学生。

浣:

作为新一代的少年，我们不能忘记传统，更应该做一个讲文明、懂礼貌的好公民。

李：前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德。浣：文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！八、全班宣誓：李：下面班长带领全班宣誓。〔幻灯片出现。班长念一句同学们跟着念。我们要做到：自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。〕九、班主任讲话浣：请班主任讲话。大家欢送！十、主持人宣布班会结束浣、李：本次“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。李：希望同学们通过这次班会后，能认识到文明礼仪就在我们身边，能体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生！

班会资料：诗歌朗诵《走进礼仪之窗》〔追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进礼仪之窗。让小锤去敲醒每一个人，让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。把自己变成文明树去体验文明的欢乐；把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。走进礼仪之窗,沐浴文明礼仪。等你从礼仪之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴：什么是礼貌，什么是尊重，什么是自爱，什么是自律……〕相声《说话》(甲乙分别从两边上，互相打招呼)甲：嗨，好久不见乙：你好！甲：哎!你说我会说话吗?乙：你怎么不会说话?甲：我……我不是哑巴吧!乙：谁说你是哑巴啦!甲：可有人说我呀!乙：谁呀!甲：咱们邻居赵\t"://liuxue86/a/_blank"爷爷。乙：他怎么说的呀甲：挺机灵的孩子不会说话。乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。甲：哎!你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿!乙：你是不会说话。甲：怎么不会说话?乙：你说的话都是横着出来的。甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗?不信，你看!乙：行啦，行啦!人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻?乙：对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀?乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。甲：赵爷爷，您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声，别客气啦!乙：哼!是个有礼貌的孩子。甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，确实不会说话哩!乙：你说谁呢!平时我们的一些做法或者习惯是不是符合标准呢〔1〕我正在认真听课，书桌里的震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。〔╳〕〔2〕排队乘车时，看到别人插队，我也插队.(

╳)

〔3〕同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(

√

)〔4〕吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香〔╳〕〔5〕手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见〔╳〕〔6〕按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(

√

)〔7〕上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说〔╳〕〔8〕别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你抱歉。〔╳〕〔9〕认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(

√

)〔10〕晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天〔╳〕〔11〕前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼〔╳〕〔12〕学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。〔╳〕〔13〕这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。〔╳〕文明礼仪知识抢答

与他人交往时，为表达尊重他人的良好品德，应多用〔

C

〕。

A、敬语、雅语、问候语

B、敬语、谦语、应答语

C、敬语、谦语、雅语

D、敬语、谦语、问候语说话要客观地反映实际外，还应注意〔

B

〕。

A、时间、场合和对象

B、场合、对象和方式

C、时间、方式和场合

D、时间、对象和方式与英美国家外宾初次见面时，一般可用〔

A

〕。How

do

you

do

B、How

are

you

C、Hi

D、Hello

4、自我介绍应包括〔

C

〕。

A、、年龄、职务

B、、籍贯、职务

C、、单位、职务

D、、婚否、职务

5、与外国人交友除信守承诺、不卑不亢，特别要注意的是〔

D

〕

A、尊重妇女

B、尊重老人

C、尊重信仰

D、尊重隐私6、人际交往的起点是〔

B

〕。

A、细致周到

B、诚恳热情

C、讲究礼仪

D、谦虚谨慎

7、在入座时，雅致的坐姿是〔

A

〕。

A、轻而缓

B、快而准

C、稳而准

D、轻而稳

8、"四有"新人是指有理想、有道德、〔

D

〕、有纪律。

A、有抱负

B、有礼貌

C、有知识

D、有文化

9、中国人同西方人都是好客的，中国人的待客之道是“给予”，西方人的待客之道是〔

B

〕

A

“给予”

B

“提供”

C

“介绍”

D

“坦诚10、国际交往中，涉及到位置的排列，原则上都讲究〔

B

〕。

A左尊右卑

B右尊左卑

C左右一样

D不同场合不同尊卑

11、由谁首先伸出手来“发起”握手〔

D

〕。

A

年幼者

B晚辈

C下级

D尊者决定12、在介绍两人相识时，总的规矩是〔

B

〕

A先卑后尊

B先尊后卑

C先女后男

D先主后宾

13、句中介绍中哪项规则是错误的〔

B

〕

A

尊者优先了解情况

B

先将女士介绍给男士

C

先将职位低的介绍给职位高的

D

先将年轻的介绍给年长的

14、路遇他人应〔

B

〕。

A

靠右侧行

B

主动侧身让路C

快步行走

D

互不相让

15、客人来访时，我们要为客人打开房门。当房门向外开时〔

A

〕进。

A客人

B

我们

C

同时进门

16、礼仪是一个人性格、〔

C

〕、文化程度、道德修养的外化。

A仪容仪表

B服饰打扮C气质D仪态.

生活情景剧《再也不能这样活》场景一：话在课堂〔下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小吴和小刘一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间13：40〕两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上〕小吴：现在想睡觉了，你困不困啊小刘：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷小吴：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽！〔他们就这样喋喋不休讲个没完〕场景二：溜之大吉〔下午三节课即将结束，小吴和小刘开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起！〕值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小吴：我有急事〔小吴甩头就跑〕场景三：游戏人生〔晚上9：00小吴和小刘急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面〕小吴：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小刘：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小吴：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小刘：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……〔尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判假设两人，似乎这才是真实的他们〕场景四：迟到万岁〔早自修时间已过了一半，小吴不紧不慢地走向校门口〕保安：这位同学你的校服呢？小吴：没有，丢了！〔小吴很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫〕6.

行规讨论交流浣：我们先以热烈的掌声感谢小吴和小刘同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个标准中学生的立场，思考：〔1〕你认为小吴和小刘同学违背了中学生行为标准的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲。②不顶撞老师。③课间有秩序，不喧哗打闹。④语言有礼貌，不讲脏话。⑤讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑。⑥不与社会上行为放纵分子来往，不上网，打游戏机。⑦不