最新部编人教版语文四年级下册5《琥珀》优质课件

1部编人教版语文四年级下册5初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

(第二课时)琥珀1部编人教版语文四年级下册5初读感知当堂检测助读资料(第第一课时第一课时第一课时第一课时2新课导入

同学们你们知道琥珀吗？琥珀是怎么形成的呢？让我们走进课文看一看吧！新课导入同学们你们知道琥珀吗？琥珀是怎么形3知识链接

琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石。树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。知识链接琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、作者介绍

柏吉尔（1804-1882）德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。作者介绍柏吉尔（1804-1882）德国科学5要求：1、不认识的字可以查字典。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。自读课文要求：自读课文字词学习wēngshìshènfānmáipò琥珀嗡脂拭渗俯

扎

番埋澎

湃hǔzhīpéngfǔpàizhá字词学习wēngshìshènfānmáipò琥7怒吼脂拭餐划辣渗挣番埋刷测晌详字词学习làcānshìnùhǒuzhīhuáshǎngshènzhèngfānshuācèxiángmái怒吼脂拭餐划辣渗挣番埋刷测晌详字词学习làcānshìn生字组词怒：怒吼愤怒吼：吼叫狂吼脂：脂肪胭脂拭：拂拭擦拭餐：午餐西餐划：划动划开晌：晌午歇晌辣：毒辣辣椒生字组词怒：怒吼愤怒生字组词渗：渗出渗透挣：挣扎垂死挣扎番：番茄番薯埋：掩埋埋伏刷：冲刷刷牙测：推测预测详：详细详情生字组词渗：渗出渗透重点词语

怒吼松脂拂拭美餐划动晌午渗出挣扎冲刷推测详细灰尘淹没断绝情形热辣辣成千上万重点词语怒吼松脂拂拭美餐11多音字

挣zhēng（挣扎)zhèng（挣脱)重zhòng（不堪重负)chóng（重复)多音字挣zhēng（挣扎)zhèng（挣脱)重zhòn12多音字

划huá划船huà计划埋mái埋藏mán埋怨多音字划huá划船huà计划埋má词语释义

【飒飒】形容风雨声。【柔嫩】软而嫩。【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。【挣扎】用力支撑。【逼近】靠近；接近。词语释义【飒飒】形容风雨声。14词语释义

【生机】生命力；活力。【澎湃】形容波浪互相撞击。【黏稠】又黏又稠。【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。【详细】周密完备。【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。词语释义【生机】生命力；活力。15反义词

柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭忽然——突然照射——照耀可怕——恐怖猛烈——剧烈快活——快乐仔细——认真仍旧——仍然推测——推断去去去去去去去去去去反义词柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭去去去去去16近义词

高大——矮小断绝——恢复快活——难过少见——常见黏稠——稀薄详细——简略去去去去去去近义词高大——矮小断绝——恢复去去去去去17课堂总结这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，希望同学们课后认真复习，为下一节课深入分析课文做好准备。课堂总结这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，18hǔpòyānmòzhīzhūměicān（）（）（）（）

zhēngzhásōngzhītuīcèxiángxì（）（）（）（）琥珀淹没蜘蛛美餐推测挣扎松脂详细看拼音，写词语。课堂练习hǔpòyānmòzhī替换句中画线的词语，使句子意思不变。1.这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有几万年了。()2.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。()3.后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。()4.从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。()大约

中午

靠近

猜测

课堂练习替换句中画线的词语，使句子意思不变。1.这个故事发生在很久很课后作业1、字词识记2、朗读课文并思考下面的问题：

这篇文章讲了一件什么事？这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？课后作业1、字词识记这篇文章讲了一件什么事？21第二课时第二课时第二课时第二课时22回顾旧知这篇文章讲了一件什么事？这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？朗读课文并思考下面的问题：回顾旧知这篇文章讲了一件什么事？朗读课文并思考下面的问题：23新知讲解这篇文章讲了一件什么事？

这篇课文生动、具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据。新知讲解这篇文章讲了一件什么事？这篇课文生动24文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？新知讲解第一部分（1）讲故事发生的时间。第二部分（2——12）讲琥珀的形成经过。第三部分（13——17）讲琥珀是怎么被发现的。第四部分（18）讲琥珀的样子和它的价值。文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？新知讲解第一25新知讲解这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。大约、估计

科学家根据松脂化石的形成过程来推断的，是有一定科学依据的。几千万年说明故事发生的时间。新知讲解这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千26新知讲解

默读课文第2—12自然段，想一想：这块琥珀形成的主要条件是什么？课文是怎样描写这块琥珀的形成过程的？1.要有松树；

2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；

4.有蜘蛛、苍蝇等小动物；5.要经过漫长的地壳运动。……形成条件新知讲解默读课文第2—12自然段，想一想：这块27新知讲解一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事的发展埋下了伏笔。新知讲解一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿28新知讲解

忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。文章为什么要详细地描写蜘蛛的动作？

蜘蛛的动作，表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展。新知讲解忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那29新知讲解

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。—大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。“刚好”说明极少见、非常巧合。这个词用得好，说明事情发生得太巧了。新知讲解蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情新知讲解

小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。这句话用了什么修辞手法？有什么作用？比喻新知讲解小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么31新知讲解

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

两只小虫永远也出不去了。新知讲解松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成32新知讲解几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。新知讲解几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。33默读10—12自然段，说一说：松脂球是怎样形成琥珀的？

后来海水淹没了森林，那个松脂球淹没在泥沙下面。经过了几百万年的时间，这个松脂球成了化石，变成了琥珀。新知讲解默读10—12自然段，说一说：松脂球是怎样形成琥珀的？34新知讲解用自己的话说一说这块琥珀是怎么形成的？

一个炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成了化石。课后习题2新知讲解用自己的话说一说这块琥珀是怎么形成的？35新知讲解琥珀是怎么而被发现的？有什么科学研究价值？

有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”渔民和他的儿子发现了琥珀新知讲解琥珀是怎么而被发现的？有什么科学研究价值？有36新知讲解

从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。说明琥珀化石的价值推测能不能换成想象，为什么？

不能调换。因为“想象”的意思是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。新知讲解从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年37课后习题

“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么吧！

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。课后习题“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说

一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

依据：两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。课后习题一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和39课堂小结文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。课堂小结文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？文章中，琥40主题归纳

本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。主题归纳本文是一篇科学小品文，作者根据一块包板书设计蜘蛛想吃苍蝇被松脂裹住

琥珀

地壳变动长时间埋在海底松脂球的形成化石的形成海边被发现板书设计蜘蛛想吃苍蝇42最新部编人教版语文四年级下册5《琥珀》优质课件最新部编人教版语文四年级下册5《琥珀》优质课件最新2022人教部编版四年级语文下册教学计划一、教材分析部编版四年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为：童年回忆，科学技术,现代诗歌，动物乐园，自然景观，成长故事，名人故事，奇妙的童话。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识250个字，会写250个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，250个；生字表2是要求会写的字，250个，以供复习、检测之用。二、教材的主要特点本册是在之前教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1、专题组元的角度更加灵活多样。2、加强整合的编写目的更加明确。3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4、强化导学功能，引导学生思考。5、增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。最新2022人教部编版四年级语文下册教学计划一、教材分析四、教学目标：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字250个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会写250个生字，一部分会运用。2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的现代短诗。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会向别人介绍自己，表达自己的真情实感。在写作的过程中，会用常用的标点符号。5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。

五、教学措施：1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量，提倡先学后教的理念。2、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的读书、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，力让全班学生人人参与训练。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好补缺补差工作。四、教学目标：47部编人教版语文四年级下册5初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

(第二课时)琥珀1部编人教版语文四年级下册5初读感知当堂检测助读资料(第第一课时第一课时第一课时第一课时48新课导入

同学们你们知道琥珀吗？琥珀是怎么形成的呢？让我们走进课文看一看吧！新课导入同学们你们知道琥珀吗？琥珀是怎么形49知识链接

琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石。树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。知识链接琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、作者介绍

柏吉尔（1804-1882）德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。作者介绍柏吉尔（1804-1882）德国科学51要求：1、不认识的字可以查字典。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。自读课文要求：自读课文字词学习wēngshìshènfānmáipò琥珀嗡脂拭渗俯

扎

番埋澎

湃hǔzhīpéngfǔpàizhá字词学习wēngshìshènfānmáipò琥53怒吼脂拭餐划辣渗挣番埋刷测晌详字词学习làcānshìnùhǒuzhīhuáshǎngshènzhèngfānshuācèxiángmái怒吼脂拭餐划辣渗挣番埋刷测晌详字词学习làcānshìn生字组词怒：怒吼愤怒吼：吼叫狂吼脂：脂肪胭脂拭：拂拭擦拭餐：午餐西餐划：划动划开晌：晌午歇晌辣：毒辣辣椒生字组词怒：怒吼愤怒生字组词渗：渗出渗透挣：挣扎垂死挣扎番：番茄番薯埋：掩埋埋伏刷：冲刷刷牙测：推测预测详：详细详情生字组词渗：渗出渗透重点词语

怒吼松脂拂拭美餐划动晌午渗出挣扎冲刷推测详细灰尘淹没断绝情形热辣辣成千上万重点词语怒吼松脂拂拭美餐57多音字

挣zhēng（挣扎)zhèng（挣脱)重zhòng（不堪重负)chóng（重复)多音字挣zhēng（挣扎)zhèng（挣脱)重zhòn58多音字

划huá划船huà计划埋mái埋藏mán埋怨多音字划huá划船huà计划埋má词语释义

【飒飒】形容风雨声。【柔嫩】软而嫩。【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。【挣扎】用力支撑。【逼近】靠近；接近。词语释义【飒飒】形容风雨声。60词语释义

【生机】生命力；活力。【澎湃】形容波浪互相撞击。【黏稠】又黏又稠。【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。【详细】周密完备。【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。词语释义【生机】生命力；活力。61反义词

柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭忽然——突然照射——照耀可怕——恐怖猛烈——剧烈快活——快乐仔细——认真仍旧——仍然推测——推断去去去去去去去去去去反义词柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭去去去去去62近义词

高大——矮小断绝——恢复快活——难过少见——常见黏稠——稀薄详细——简略去去去去去去近义词高大——矮小断绝——恢复去去去去去63课堂总结这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，希望同学们课后认真复习，为下一节课深入分析课文做好准备。课堂总结这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，64hǔpòyānmòzhīzhūměicān（）（）（）（）

zhēngzhásōngzhītuīcèxiángxì（）（）（）（）琥珀淹没蜘蛛美餐推测挣扎松脂详细看拼音，写词语。课堂练习hǔpòyānmòzhī替换句中画线的词语，使句子意思不变。1.这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有几万年了。()2.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。()3.后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。()4.从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。()大约

中午

靠近

猜测

课堂练习替换句中画线的词语，使句子意思不变。1.这个故事发生在很久很课后作业1、字词识记2、朗读课文并思考下面的问题：

这篇文章讲了一件什么事？这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？课后作业1、字词识记这篇文章讲了一件什么事？67第二课时第二课时第二课时第二课时68回顾旧知这篇文章讲了一件什么事？这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？朗读课文并思考下面的问题：回顾旧知这篇文章讲了一件什么事？朗读课文并思考下面的问题：69新知讲解这篇文章讲了一件什么事？

这篇课文生动、具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据。新知讲解这篇文章讲了一件什么事？这篇课文生动70文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？新知讲解第一部分（1）讲故事发生的时间。第二部分（2——12）讲琥珀的形成经过。第三部分（13——17）讲琥珀是怎么被发现的。第四部分（18）讲琥珀的样子和它的价值。文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？新知讲解第一71新知讲解这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。大约、估计

科学家根据松脂化石的形成过程来推断的，是有一定科学依据的。几千万年说明故事发生的时间。新知讲解这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千72新知讲解

默读课文第2—12自然段，想一想：这块琥珀形成的主要条件是什么？课文是怎样描写这块琥珀的形成过程的？1.要有松树；

2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；

4.有蜘蛛、苍蝇等小动物；5.要经过漫长的地壳运动。……形成条件新知讲解默读课文第2—12自然段，想一想：这块73新知讲解一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事的发展埋下了伏笔。新知讲解一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿74新知讲解

忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。文章为什么要详细地描写蜘蛛的动作？

蜘蛛的动作，表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展。新知讲解忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那75新知讲解

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。—大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。“刚好”说明极少见、非常巧合。这个词用得好，说明事情发生得太巧了。新知讲解蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情新知讲解

小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。这句话用了什么修辞手法？有什么作用？比喻新知讲解小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么77新知讲解

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

两只小虫永远也出不去了。新知讲解松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成78新知讲解几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。新知讲解几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。79默读10—12自然段，说一说：松脂球是怎样形成琥珀的？

后来海水淹没了森林，那个松脂球淹没在泥沙下面。经过了几百万年的时间，这个松脂球成了化石，变成了琥珀。新知讲解默读10—12自然段，说一说：松脂球是怎样形成琥珀的？80新知讲解用自己的话说一说这块琥珀是怎么形成的？

一个炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成了化石。课后习题2新知讲解用自己的话说一说这块琥珀是怎么形成的？81新知讲解琥珀是怎么而被发现的？有什么科学研究价值？

有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”渔民和他的儿子发现了琥珀新知讲解琥珀是怎么而被发现的？有什么科学研究价值？有82新知讲解

从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。说明琥珀化石的价值推测能不能换成想象，为什么？

不能调换。因为“想象”的意思是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。新知讲解从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年83课后习题

“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么吧！

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。课后习题“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说

一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

依据：两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。课后习题一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和85课堂小结文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。课堂小结文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？文章中，琥86主题归纳

本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。主题归纳本文是一篇科学小品文，作者根据一块包板书设计蜘蛛想吃苍蝇被松脂裹住

琥珀

地壳变动长时间埋在海底松脂球的形成化石的形成海边被发现板书设计蜘蛛想吃苍蝇88最新部编人教版语文四年级下册5《琥珀》优质课件最新部编人教版语文四年级下册5《琥珀》优质课件最新2022人教部编版四年级语文下册教学计划