高中地理 第一讲 地球的宇宙环境及太阳对地球的影响学案 湘教版必修1

第一章宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境与太阳对地球的影响复习目标【知识与技能】课程标准具体内容识记理解简单运用综合运用描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中既普通又特殊的行星天体系统及层次√太阳系概况及地球在太阳系的位置√地球是太阳系中普通而特殊的行星√阐述太阳对地球的影响太阳辐射的概况√太阳辐射对地球的影响√太阳活动对地球的影响√【过程与方法】通过“目标展示——真题引入——知识梳理——考点复习——当堂巩固”等环节，实现各层次的复习目标，使学生全面系统地掌握所学基础知识，提高运用知识解决问题能力。【情感态度价值观】建立宇宙是物质的和运动的唯物论观念，探究太阳对地球的影响，树立科学地解决问题的信心和态度二、复习重难点：重点：天体系统的结构层次和地球上存在生命的条件；太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。难点：地球上存在生命的条件；太阳活动对地球的影响。三、课时分配：1课时四、复习过程真题引入学习任务一：真题引入，明确复习目标，把握命题的方向与特点【学生活动】做练习，回忆知识，感受考试。【教师活动】简单评析，分析考情。【配套练习】（2010湖南学业水平）1．2009年7月，我国长江流域观察到罕见的日全食天文现象，图1示意日全食发生时日、地、月位置关系，图中体现的天体系统有（）A．太阳系、地月系B．河外星系、太阳系c．河外星系、银河系D．河外星系、总星系【方法点拨】教师点拨，学生记录考情及应对策略，呈现复习目标。知识梳理学习任务二：回顾已学知识，构建知识网络，形成知识体系。【学生活动】学生回顾知识，加深印象，完成知识体系中的填空。【教师活动】检测学习效果。宇宙宇宙中的地球天体和天体系统系其它恒星系系其它行星系月亮河外星系总星系（宇宙）天体概念：宇宙的物质存在形式自然天体：、星云、、卫星、流星、彗星、星际物质。距地球最近的天体是，距地球最近的恒星是。人造天体：、航天飞机、宇宙飞船等（注:必须在太空中才是天体）分类天体系统概念：宇宙中各种天体之间、形成天体系统层次系太阳系八大行星公转特点：共面性、同向性、近圆性分类:类地行星—水星、金星、地球、火星/巨行星—木星、土星/远日行星—天王星、海王星距太阳由近至远排序：水星、星、地球、星、星、土星、天王星、海王星稳定的宇宙环境地球生命存在原因地球自身条件太阳光照稳定大小行星各行其道，互不干扰日地距离适中自转周期适当内部物质运动→原始海洋质量体积适中→→液态的水适宜的适宜生物呼吸的演化太阳：一个巨大的炽热气体球，表面温度约6000K。主要组成物质：和氦太阳辐射与地球太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量为地球上生物的生长发育提供了光、热资源对地球的影响能量来源：太阳内部的反应波长：可分为、、三部分维持地球地表的，是促进地球上、和生物活动的主要动力为人类生活、生产提供能源：、、是地质历史时期生物固定以后积累下来的；、风能是太阳能的转化形式；生物能是现在生物固定的太阳能；太阳灶等是直接利用太阳能太阳大气太阳活动与地球太阳活动日冕层：只有在日全食或用特制日冕仪才能看到；有太阳风活动周期：约年对地球的影响概念：太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象类型：（标志）、（最强烈显示）、日珥、太阳风对气候：地球气候变化与太阳活动有明显的相关性；太阳活动高峰年激烈天气现象出现几率明显增加对电离层：干扰，通信受到影响甚至中断光球层：用肉眼可以直接观测到的太阳表面；有太阳黑子色球层：呈玫瑰色，只在日食时或用特殊望远镜才能看到；有耀斑、日珥对地磁场：产生现象，指南针不能正确指示方向在高纬地区产生现象对农业：太阳活动高峰年，农业增收，低峰年歉收由里到外分为光球层、色球层、日冕层；由里到外温度，亮度降低。考点复习学习任务三：多层次的天体系统【教师活动】简要梳理知识，检查学习效果。【学生活动】在教材中找到知识快速记忆。【配套练习】1．我国古代牛郎织女、嫦娥奔月的故事中涉及的天体分别属于（）A．恒星、卫星B．星云、行星C．恒星、行星D．星云、卫星2．图2为两种方法表示的天体系统关系图，对应正确的是（）图图2A．甲——①B．乙——②C．丙——③D．甲——④3．关于太阳系八大行星的不正确叙述是（）A．水星距日最近，质量最小 B．地球自转和公转的周期都是最长的C．木星体积最大D．海王星永远距日最远【方法点拨】教师点拨，学生记录学习任务四：地球具有生命物质的原因【教师活动】简要分析地球具有生命物质的原因。【学生活动】识记地球存在生命的条件并完成下列练习。【配套练习】4．地球上具有存在生命物质的条件是()①有液态水存在②地球是九大行星中距太阳最近的天体③有固体外壳④有适于生物呼吸的大气⑤大、小行星各行其道，互不干扰⑥地球处于不断的运动之中A．①③④⑥ B．①④⑤⑥ C．②④⑤ D．③④⑥【方法点拨】教师点拨，学生记录学习任务五：太阳辐射与地球【教师活动】简要分析太阳辐射及其对地球的影响。【学生活动】理解太阳辐射对对地球的影响，并完成下列练习。【配套练习】5．太阳辐射的能量主要集中在（） A．紫外光波段B．红外光波段C．可见光波段D．紫外光和红外光波段6．对太阳能的利用最直接的循环是（）A．生物循环B．大气循环C．地壳物质循环D．水循环【方法点拨】教师点拨，学生记录学习任务六：太阳活动与地球【教师活动】简要分析太阳活动及其对地球的影响。【学生活动】识记太阳活动类型、理解太阳活动对地球的影响，并完成下列练习。【配套练习】7．太阳外部圈层与太阳活动，对应正确的是()A．日冕层—耀斑B.色球层—黑子C.光球层—黑子D.色球层—太阳风8．太阳黑子活动的平均周期约为()A．10年B．11年 C．22年D．76年9．下列现象中，可能是受到太阳活动影响的是()A．有线电话突然中断B.某地连降暴雨，导致洪涝灾害C．有线广播声音清晰，短波收音机出现噪声D.沙尘暴频繁【方法点拨】教师点拨，学生记录当堂巩固学习任务七：巩固本课复习的知识【师生活动】学生做题，教师点评，学生记录方法。【配套练习】10．距离地球最近的自然天体是（）A．牛郎星 B．太阳 C．月球 D．水星2008年12月1日夜晚，月亮、木星、金星在西南方的低空汇聚于人马座，出现了百年罕见的“双星傍月”特殊天象。回答11-12题。③①②④⑤⑥11．材料中提到的③①②④⑤⑥A．恒星B．行星C．卫星D．星云12．右图与材料中的“双星”相对应的序号是（）A．①③B．②④C．⑤⑥D．②⑤13．地球若处于海王星的轨道上就会变为（）A．温暖的星球B．无生命的“死球”C．炽热的“火球”D．没有大气的地球图32010年10月1日19时整，“嫦娥二号”探月卫星发射成功，为祖国的61华诞更添荣彩。据此结合图3回答第1图314．进入绕月轨道的“嫦娥二号”已经不再属于（）的组成部分A．地球B．地月系C．太阳系D．银河系15．我们日常生活和生产所利用的能源中，属于太阳辐射能的是()①太阳能热水器②用煤、石油发电③用潮汐能发电④建设核电站A．①B．①②C．③④D．①③16．你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和关注太阳活动的预报（）①通信部门②航天部门③气象部门④钢铁部门A．①②③B．②③C．①③④D．①②③④17．下列与太阳活动有关的是（）①火山爆发②潮汐现象③极光现象④磁暴现象A．②③④ B．②③

C．③④

D．①②③④18．下列省区中太阳辐射总量最丰富的是（）A．四川B、海南C、台湾D、西藏2009年7月22日，我国境内发生了