自考大学语文历年真题(含答案)

PAGEPAGE47全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．《秋水》中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是（）A．人的认识受先天素质的限制B．人的认识受后天教育的限制C．人的认识受时间的限制D．人的认识受空间的限制2．贯穿《论毅力》全文的论证方法是（）A．演绎法B．归纳法C．类比法D．对比法3．《吃饭》中说：“弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是（）A．名实不副，相互掩饰B．主从错位，本末倒置C．二元对立，执两用中D．多元相济，和而不同4．《冯谖客孟尝君》中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是（）A．我行我素，张扬个性B．不平则鸣，不甘人后C．照顾家庭，赡养母亲D．探求知己，以展怀抱5．《赵武灵王胡服骑射》所描述的中心事件是（）A．赵武灵王胡服骑射北略中山之地B．赵武灵王招兵买马训练胡服骑射C．赵武灵王与肥义谋划胡服骑射D．赵武灵王就胡服骑射事说服公子成6．下列文章中，虽然不加议论，但语句多含褒贬之意的是（）A．《西湖七月半》B．《爱尔克的灯光》C．《纪念傅雷》D．《都江堰》7．《秋夜》：“我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。”这些“英雄”指的是（）A．枣树B．小粉红花C．小青虫D．蜜蜂8．《哭小弟》：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是（）A．语言描写B．心理描写C．细节描写D．肖像描写9．《都江堰》全文分为四部分，第一部分的内容是（）A．写都江堰水流的壮观B．写为民造福的李冰父子C．写横江索桥与二王庙D．将都江堰与长城作对比10．我国文学史上第一部诗歌总集是（）A．《诗经》B．《楚辞》C．《乐府诗集》D．《古诗十九首》11．《湘夫人》中，通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是（）A．嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下B．鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上C．麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔D．捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦12．《秋兴八首》（其一）的主要情感内容是（）A．羁旅之苦B．家国之思C．前途之虑D．老病之忧13．《早雁》中，“仙掌月明”句所用的典故是（）A．汉武帝将陈皇后打入冷宫B．汉武帝铸铜仙人承接甘露C．唐玄宗时制作霓裳羽衣曲D．唐玄宗遣道士寻觅杨玉环14．《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）描写心理活动的特点是（）A．先写自己，再写对方B．先写对方，再写自己C．由己及彼，由彼及己D．话分两头，双管齐下15．《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，警告谗害忠良之徒的词句是（）A．春且住B．怨春不语C．君莫舞D．休去倚危栏16．《雨巷》中，最富有象征意味的意象是（）A．雨巷B．丁香姑娘C．雨的哀曲D．独自彷徨17．《祖国啊，我亲爱的祖国》中象征古老中国沉重负载的是（）A．淤滩上的驳船B．千百年来未落到地面的花朵C．雪被下古莲的胚芽D．挂着眼泪的笑涡18．《我愿是一条急流》中，“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”、“云朵”的形象显得荒芜、简陋、残缺，这是为了表达“我”的（）A．渺小B．贫困C．虔诚D．谦逊19．下列选项中，最能体现婴宁自然天性的是（）A．爱笑B．痴憨C．狡黠D．阴险20．《金鲤鱼的百裥裙》的整体构思特点是（）A．以近知远B．以小见大C．以古知今D．以大见小二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21．罗素认为，避免愚蠢见识的途径有（）A．坚持科学的认知方法B．善于听取不同的意见C．努力提高论辩的本领D．克服狂妄自大的心态E．树立认识有限的观念22．下列文章中，使用对比手法以突出主题的有（）A．《秋夜》B．《香市》C．《纪念傅雷》D．《都江堰》E．《蚂蚁大战》23．《陌上桑》中，运用铺陈手法加以描写的有（）A．采桑的器具B．罗敷的服饰C．观者的失态D．使君的丑行E．夫婿的高贵24．下列《再别康桥》中的诗句，属于移情于景的有（）A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘B．波光里的艳影，在我的心头荡漾C．满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌D．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥E．我挥一挥衣袖，不带走一片云彩25．下列选项中，对《断魂枪》评述正确的有（）A．在近代中国，古老的传统文明遭遇西方现代文明的严峻挑战B．沙子龙留恋断魂枪，是民族文化中保守痼疾的表现C．沙子龙武艺高强，个性孤傲内向D．沙子龙心甘情愿将镖局改成客栈E．作者赞赏孙老者积极进取的心态三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26．于是焉河伯始旋其面目旋：27．而皆背晋以归梁背：28．要其何以成，何以败要：29．孟尝君曰：“客何好?”好：30．骑皆伏曰：“如大王言。”伏：31．甚者爪其肤以验其生枯爪其肤：32．先时中山负齐之强兵，侵暴吾地负：33．孺人中夜觉寝觉寝：34．弱管轻丝，竹肉相发竹肉：35．每一念及，便泪下如绠泪下如绠：四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36．阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界—那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。A．作者认为，怎样才能使生活不空虚?B．写出文中体现“宇宙无限，人的认识有限”的语句。C．解释其中的两个成语。37．阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。A．这里表现出张巡怎样的性格特点?B．文中运用了哪几种人物描写方法?C．指出文中侧面烘托张巡形象的句子。38．阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答问题：我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去!A．这里用了哪几种人物描写方法?B．“但是清晨的微风……”一句在文中起什么作用?C．说明这段文字中“我”的感情。39．阅读《鹧鸪天》（重过阊门万事非），回答问题：重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣?A．概括这首词的情感内容。B．指出上片所用的比喻及其比喻意义。C．下片运用了哪些抒情手法?40．阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。A．为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚?B．如何理解作者所言“将那求近之心，反弄成疏远之意了”?C．这里运用了何种人物描写方法?五、作文（30分）41．以《独自面对》为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题参考答案一、单项选择题1—5CDBDD6—10ACCDA11—15DBBBC16—20BACAB二、多项选择题21ABDE22BD23ABCE24ABCD25AC三、词语解释题26转，转变27背叛28概括地推究29爱好，擅长30通“服”，心服31用手指去抓树的表皮32依仗33睡醒34器乐声和歌声35形容眼泪之多。绠，汲水桶上的绳索。四、简析题36A：一是要有“志同道合之间的亲切感情”,二是“全神贯注与”对客观世界“奥秘”的探索。B：作者认为“客观世界”是个“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，这种认识体现了“宇宙无限，人的认识有限”的基本理念。C：志同道合：志向相同，道路一致。形容彼此志趣一致。全神贯注：把全部精神集中起来。形容精神高度集中。37A：从容镇定，视死如归。B：侧面描写、语言描写、肖像描写。C：其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。38A：心理描写，景物描写。B：形象地表达了作者对外面世界的向往，外面的精彩世界驱散了作者的离愁。写出了作者渴望到外面的世界的理想和追求C：写出了“我”对新生活的理想和追求。39A：表现词人对亡妻的深厚感情和无限思念。B：“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”喻恩爱夫妻中年丧偶；“清霜”喻年老；“头白”喻年老，且有“白头偕老”的喻意；“露磅晞”喻新近丧偶，且有生命短暂之叹。C：借景抒情、借事抒情、借比喻抒情、借举止抒情、借典故抒情。40A：即使在吵架中，也是真心诚意地为对方着想。B：吵架是“多生了枝叶“，但实质上都是“一个心”。C：直接的心理描写。2009年4月全国自考大学语文真题参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是（）A.孔子B.孟子C.老子D.庄子答案：B2.《咬文嚼字》中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义，这种论证方法是（）A.演绎法B.例证法C.对比法D.类比法答案：D3.从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦的“宗教感情”指的是（）A.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受B.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着答案：C4.《垓下之围》中，表现项羽“身死东城，尚不觉悟，而不自责”的细节描写是（）A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌B.“天之亡我”的三次呼告C.嗔目叱退汉将赤泉侯D.将宝马赠给乌江亭长答案：B5.《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了（）A.议论与叙事B.议论与抒情C.抒情与描写D.叙事与抒情答案：A6.《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（）A.象征B.类比C.对比D.铺垫答案：C7.下列《先妣事略》刻画母亲形象的语句中，属于侧面描写的是（）A.孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕B.室靡弃物，家无闲人C.手中纫缀不辍D.遇童奴有恩答案：B8.《爱尔克的灯光》中，引发作者对人生道路进行思索的是（）A.故居照壁上“长宜子孙”四个字B.爱尔克的灯光C.姐姐的死讯D.田野里的一线光、一个亮答案：A9.下列作品中，属于散文诗的是（）A.《秋夜》B.《我与地坛》C.《哭小弟》D.《都江堰》答案：A10.《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的（）A.精于翻译B.工于鉴赏C.教子成功D.性格刚直答案：D11.《陌上桑》的情节和语言都体现出（）A.喜剧色彩B.悲剧色彩C.正剧色彩D.闹剧色彩答案：A12.《行路难》中，借举止抒情的诗句是（）A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：B13.下列《长恨歌》诗句中，属于移情于景的是（）A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时C.西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫D.迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天答案：A14.下列诗篇中，托物言志，表达忧国忧民心情的咏物之作是（）A.《蒹葭》B.《陌上桑》C.《秋兴八首》(其一)D.《早雁》答案：D15.用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿，这种修辞手法是（）A.借代B.比喻C.比拟D.夸张答案：A16.《声声慢》(寻寻觅觅)的主要抒情方法是（）A.直抒胸臆B.借景抒情C.借典故抒情D.借比喻抒情答案：B17.《再别康桥》诗意含蓄蕴藉的主要原因是（）A.章节整齐的建筑美B.和谐流畅的音乐美C.婉转优雅的语言美D.情景交融的意象美答案：D18.《祖国啊，我亲爱的祖国》四个层次的内容之间的关系是（）A.逐层演进B.相互对比C.抑扬交错D.对等并列答案：A19.《宝黛吵架》中，说“不是冤家不聚头”的是（）A.袭人B.宝玉C.黛玉D.贾母答案：D20.《金鲤鱼的百裥裙》中最能突显主题的情节是金鲤鱼（）A.做了许老爷的姨太太B.生了儿子却被大太太夺去C.穿一次百裥裙梦想的破灭D.始终未能将百裥裙的带子缝上去答案：C二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.下列议论文，主要运用例证法说理的有（）A.《容忍与自由》B.《咬文嚼字》C.《吃饭》D.《我的世界观》E.《如何避免愚蠢的见识》答案：A^B^E^2.下列《马伶传》语句中属于场面描写的有（）A.梨园以技鸣者，无虑数十辈B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C.盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣D.李伶忽失声，匍匐前称弟子E.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东答案：B^E^3.从《垓下之围》中，引申而成的成语有（）A.四面楚歌B.以五十步笑百步C.羞见江东父老D.霸王别姬E.项庄舞剑，意在沛公答案：A^C^D^4.下列《蒹葭》诗句中，属于借事抒情的有（）A.白露为霜B.溯洄从之C.白露未晞D.溯游从之E.白露未已答案：B^D^5.《我愿是一条急流》中相对应的比喻意象有（）A.急流与太阳B.荒林与小鸟C.废墟与常春藤D.草棚与烈火E.云朵与小鱼答案：B^C^D^三、词语解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1.申之以孝悌之义孝悌：孝悌：孝顺父母，友爱兄弟2.智勇多困于所溺所溺：所溺：沉溺迷爱的人或事3.孟尝君固辞不往也固辞：固辞：坚决辞谢4.然今卒困于此卒：卒：最终5.战百万日滋之师师：答案：师：军队6.灯火荧荧，每至夜分夜分：夜分：半夜7.但坐观罗敷坐：坐：因为8.何况落红无数落红：落红：落花9.生闻之，不觉解颐解颐：解颐：开怀欢笑10. 我们还得戒律自己戒律：戒律：警戒、约束四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。(1). 举例说明这段文字用了哪些修辞方法?答案：排比，“我想春天应该是……夏天是……秋天是……冬天是……”；比喻，“春天是早晨”等。（2分）(2). 这段文字还运用了哪些表现方法?答案：类比、象征。（2分）(3). 请概括这段文字的中心思想。答案：作者对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。（2分）2.阅读《湘夫人》中的两节，回答问题：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨，闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。(1). 此诗的抒情主人公是谁?答案：湘君。（1分）(2).概括这两节诗的内容，并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤?答案：第一节写湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲，但期约未遇，心中忧伤；第二节描述湘君对湘夫人的焦灼和反复追寻，表现出对爱情的执著追求。降神、迎神。（3分）(3). 各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。答案：融情入景：嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下；因情造景：鸟何萃兮蘋中；直抒胸臆：目眇眇兮愁予。（2分）3.阅读下面一段文字，回答问题：东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊；(1). 这段文字选自哪位作家的哪篇作品?答案：老舍《断魂枪》。（2分）(2). 概括这段文字的大意。答案：古老的传统文明遭遇到现代文明的严峻挑战，以刀枪棍棒为代表的国术，面对坚船利炮，不得不谋求改变。（2分）(3). 这段文字对表现作品主旨有何作用?答案：将留恋毫无用处的断魂枪的行为和心态，放在西方列强入侵中国的背景下透视，更加深刻地揭示传统文化中的保守痼疾，以唤醒国人。（2分）4.阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。(1). 这里描述了哪几种不同毅力的人?答案：五种：意志力薄弱之士、次弱者、稍强者、更稍强者、至强之人。（2分）(2). 作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?答案：只有毅力至强，方能取得事业的最终成功。（2分）(3). 这里运用了什么修辞手法和论证方法?答案：层递；比较法。（2分）5.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。(1). 冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么?答案：试探对方是否真正礼贤下士、信任并起用自己。（2分）(2). 从刻画冯谖形象看，文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?答案：欲扬先抑，侧面反衬。（2分）(3). 文中孟尝君的性格特征是什么?答案：礼贤下士，态度诚恳。（2分）五、作文(30分)1.有一次许广平写了一篇题为《罗素的话》的论文，请鲁迅先生批阅。鲁迅读完后，写了如下评语：“拟给90分，其中给你5分(抄工3分，末尾几句议论2分)，其余85分给罗素。”显然，鲁迅先生是委婉地批评了许广平。请根据材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。全国2009年7月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.《五代史伶官传序》的中心论点是（）A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D.“满招损，谦得益”2.《就任北京大学校长之演说》：“吾人对于当轴多不满意”。这里的“当轴”所用的修辞手法是（）A.比喻B.借代C.比拟D.夸张3.《咬文嚼字》中，用心理学的“套板反应”原理所论证的道理是（）A.文字的运用决不可粗枝大叶B.文学的文字更注重联想意义C.文字的运用一定要有创造精神D.斟酌文字实际是调整思想感情4.《如何避免愚蠢的见识》中，罗素认为：“处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法”是（）A.坚持亲自验证和注重证据的认知方法B.善于听取各种不同的乃至相反的意见C.克服种种自我的或者群体的中心主义D.树立宇宙无限而人的认识有限的观念5.下列作者中，名列“唐宋八大家”的是（）A.白居易B.柳宗元C.司马光D.辛弃疾6.《前赤壁赋》用来写景、抒情、说理的主要自然景物是（）A.江水、明月、乌鹊B.江水、清风、白露C.江水、明月、清风D.清风、明月、麋鹿7.《马伶传》中写马伶在第一次技艺较量失败后“易衣遁矣”，这种人物描写方法属于（）A.行为描写B.肖像描写C.言语描写D.心理描写8.《西湖七月半》中作者所写真正赏月的“吾辈”指的是（）A.达官显贵B.市井百姓C.文人雅士D.美女闺秀9.鲁迅《秋夜》中象征着追求光明而不惜献出生命的意象是（）A.天空B.枣树C.小粉红花D.小青虫10.《纪念傅雷》一文所歌颂的傅雷的精神品格是（）A.嫉恶如仇，忠贞刚烈B.忘我工作，无私奉献C.坚持真理，刚直不屈D.报效知己，深谋远虑11.下列《蚂蚁大战》中的语句，采用拟人手法的是（）A.发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈B.威武雄壮地高奏国歌，以振奋前仆后继的前线战士C.那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放D.你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样12.《我与地坛》：“春天应该是小号，夏天是定音鼓”。这里所用的表现手法是（）A.象征B.类比C.侧写D.对比13.《诗经》中收录各地民歌最多的部分是（）A.《大雅》B.《小雅》C.《风》D.《颂》14.下列《湘夫人》诗句中融情入景的是（）A.洞庭波兮木叶下B.鸟何萃兮蘋中C.捐余袂兮江中D.葺之兮荷盖15.《陌上桑》中见了罗敷后“下担捋髭须”的是（）A.使君B.耕者C.少年D.行者16.杜甫《秋兴八首》（其一）中具有象征寓意的一联是（）A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧17.李清照《声声慢》中引发故乡之思的景物是（）A.晚风B.过雁C.黄花D.梧桐18.《再别康桥》中诗人用以自喻的事物是（）A.金柳B.水草C.彩虹D.星辉19.戴望舒《雨巷》中的最主要象征意象是（）A.丁香姑娘B.寂寥雨巷C.颓圮篱墙D.雨的哀曲20.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中，感叹祖祖辈辈美好希望一再失落的诗句是（）A.数百年来纺着疲惫的歌B.照你在历史的隧洞里蜗行摸索C.千百年来未落到地面的花朵D.我是你雪被下古莲的胚芽二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.下列成语，从庄子《秋水》语句中引申而出的有（）A.狡兔三窟B.望洋兴叹C.贻笑大方D.功亏一篑E.井底之蛙22.下列文章中，具有场面描写的有（）A.《垓下之围》B.《赵武灵王胡服骑射》C.《种树郭橐驼传》D.《马伶传》E.《西湖七月半》23.《都江堰》：“如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至。”这里所采用的修辞手法有（）A.比喻B.比拟C.夸张D.排比E.借代24.李白《行路难》（其一）诗句中运用典故的有（）A.欲渡黄河冰塞川B.长风破浪会有时C.闲来垂钓碧溪上D.将登太行雪满山E.忽复乘舟梦日边25.辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所包蕴的情感内容有（）A.对国势危殆的忧虑B.对报国无门的悲愤C.对权奸当道的怒斥D.对羁旅行役的困倦E.对时机错失的惋惜三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.弃甲曳兵而走兵：27.吾非至于子之门则殆矣殆：28.揭其剑，过其友过：29.引绳而绝之，其绝必有处绝：30.他植者虽窥伺效慕，莫能如也莫能如也：3l.泣孤舟之嫠妇嫠妇：32.户内洒然洒然：33.遍征金陵之贵客文人征：34.何事苦淹留淹留：35.要我恪守的教诲恪守：四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：这个世界给人弄得混乱颠倒，到处是磨擦冲突，只有两件最和谐的事物总算是人造的：音乐和烹调。一碗好菜仿佛一支乐曲，也是一种一贯的多元，调和滋味，使相反的分子相成相济，变作可分而不可离的综合。A.这里所倡导的是怎样的社会理念?B.从这段文字看，作者倡导这一社会理念的针对性是什么?C.这里采用了什么论证方法和修辞手法?37.阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师,蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。A.文中肯定了张巡、许远什么样的历史功绩?B.文中对哪三种人严加斥责?C.“以千百就尽之卒”与“战百万日滋之师”形成怎样的对比关系?38.阅读《都江堰》中的一段文字，回答问题：也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强捍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。A.为何说都江堰流水是“壮丽的驯顺”?B.“壮丽的驯顺”有何深刻的涵义?C.指出这段文字采用了哪些修辞手法?39.阅读裴多菲《我愿是一条急流》中的一节，回答问题：我愿是一条急流,是山间的小河,穿过崎岖的道路，从山岩中间滚过。只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中间，愉快地游来游去。A.这里运用的是什么抒情手法?B.诗中最重要的两个意象是什么?C.从诗中看，“我”和“我的爱人”之间存在一种怎样的感情?40.阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：宝玉因见黛玉病了，心里放不下，饭也懒怠吃，不时来问，只怕他有个好歹。黛玉因说道：“你只管听你的戏去罢；在家里做什么?”宝玉因昨日张道士提亲之事,心中大不受用，今听见黛玉如此说,心里因想道：“别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。”……由不得立刻沉下脸来,说道：“我白认得你了!罢了,罢了!”黛玉听说，冷笑了两声道：“你白认得了我吗?我那里能够象人家有什么配的上你的呢!”A.宝黛吵架的直接原因是什么?B.举例说明文中所运用的人物描写方法。C.从这里看,宝黛吵架的心理特点是什么?一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1—5：AACDB；6—10：CACDC；11—15：BBCAD；16—20：BBBAC二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21：BCE；22：ADE；23：AD；24：BCE；25：ABC三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26．兵：武器。27．殆：危险。28．过：拜访。29．绝：断。30．莫能如也：没有人比得上。31．嫠妇：寡妇。32．洒然：整齐清洁。33．征：招请。34．淹留：长期停留。35．恪守：谨慎而恭敬地遵守。四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36．A．这里倡导的是多元、相成相济、和而不同的理念。B．现实社会是“混乱颠倒，到处是摩擦冲突”。C．论证方法：类比法。修辞手法：比喻。37．A．肯定了张巡、许远“守一城，捍天下”的历史功绩。B．弃城而图存者；擅强兵坐而观者；逆乱。C．强弱对比。以张巡、许远两人所率的“千百就尽之卒”的弱势和叛军“百万日滋之师”的强势进行对比，以此表现出张巡、许远的历史功绩，以及他们的视死如归的精神。38．A．都江堰流水“已经咆哮到让人心魂俱夺”，但“也没有一滴水溅错了方向”。B“壮丽的驯顺”意指都江堰的坚固和力量。C．拟人，比喻。39．A．借比喻抒情。B．“急流”和“小鱼”。C．“我”和“我的爱人”之间存在着炽热的爱情，把夫妻之间相依为命、坚贞不屈的纯真感情表现得淋漓尽致，体现了诗人对妻子的敬重和赞美，表现了诗人对爱情和事业的献身精神。40．A．张道士提亲。B．心理描写。如：宝玉因昨日张道士提亲之事，心中大不受用，今听见黛玉如此说，心里因想到：“别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。”神态描写和语言描写：如：（宝玉）由不得立刻沉下脸来，说道：“我白认得你了！罢了！罢了！”C．直接的心理描写。深入展现人物内心世界细腻微妙的变化，反映人性的复杂和内心的奥秘。全国2009年10月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.贯穿《寡人之于国也》始终的论题是（）A.民何以才能够加多B.小恩小惠不是王道C.实行王道的根本措施D.实行王道的正确态度2.《就任北京大学校长之演说》中，提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是（）A.求学为升官发财B.读书为混取文凭C.不正当娱乐泛滥D.不敬爱师长学友3.《咬文嚼字》中，运用“推敲”这个典故，是为了说明（）A.文字的运用不可粗枝大叶B.斟酌文字是调整思想感情C.文学的文字注重联想意义D.文字运用必须有创造精神4.《冯谖客孟尝君》中，“孟尝君就国于薛’’意味着（）A.失去齐王信任，罢官归去B.衣锦荣归故里，光宗耀祖C.得到百姓拥护，奉迎返乡D.领受齐王派遣，出使薛国5.下列作品中，主要运用细节描写手法刻画人物性格的是（）A.《张中丞传后叙》B.《种树郭橐驼传》C.《马伶传》D.《先妣事略》6.《前赤壁赋》中引起“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的是（）A.“诵明月之诗，歌窈窕之章”B.“饮酒乐甚，扣舷而歌”C.“有吹洞箫者，倚歌而和”D.曹孟德“横槊赋诗”7.在《香市》的情景描写中，反衬重兴香市结果很冷落的是（）A.单调的锣鼓声B.依然如昔的一泓清水C.坍塌的戏台D.“南洋武术班”的表演8.《爱尔克的灯光》所写的“灯光”中，象征着作者对新生活的信念和对理想的追求的是（）A.“于是大门内亮起了灯光”B.“哈立希岛上的灯光”C.“在窗前发亮的灯，……灯光在呼唤我”D.“我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光”9.《我与地坛》：“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。”这里使用的人物描写方法是（）A.肖像描写B.行为描写C.心理描写D.细节描写10.被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是（）A.《蒹葭》B.《湘夫人》C.《陌上桑》D.《秋兴八首》（其一）11.《饮酒》（其五）中，包含“大隐隐于市’’意味的诗句是（）A.心远地自偏B.悠然见南山C.飞鸟相与还D.欲辩已忘言12.《行路难》中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句的象征意义是（）A.仕途受阻B.前程绝望C.行役之苦D.岁月蹉跎l3.下列《长恨歌》诗句中，借比喻抒情的是（）A.揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开B.云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来C.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨D.含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫14.下列诗篇中，属于七言律诗的是（）A.《行路难》（其一）B.《长恨歌》C.《早雁》D.《虞美人》（春花秋月何时了）15.《声声慢》（寻寻觅觅）中，最后导发“怎一个愁字了得”呼告的景物是（）A.晚来风急B.旧时相识C.黄花堆积D.梧桐细雨16.《一句话》中，“青天霹雳”的隐喻意义是（）A.蕴藏着巨大革命力量的民众 B.民众中压抑不住的革命情绪C.民众革命运动的声威和力量 D.诗人对民众革命的坚定信心17.《再别康桥》中，隐喻美好理想的是（）A.西天的云彩B.河畔的金柳C.康河的柔波D.彩虹似的梦18.《雨巷》中，“独自彷徨”的象征意义是（）A.孤独当中的苦闷B.迷茫之中的寻求C.访人不遇的怅惘D.周围环境的冷寂19.“宝玉见了这般，又自己后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’”这段文字所运用的人物描写方法是（）A.行为描写B.语言描写C.细节描写D.心理描写20.《苦恼》中，车夫姚纳的主要苦恼是（）A.天黑雪大无人乘车B.儿子死了无依无靠C.诉说苦恼无人肯听D.收入微薄生活艰难二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.下列文章，采用寓言形式的有（）A.《秋水》B.《吃饭》C.《蚂蚁大战》D.《婴宁》E.《种树郭橐驼传》22.《秋夜》一文的写作特点有（）A.隐喻象征，意在言外B.拟人拟物，生动传神C.语言冷峻，意境幽深D.借助对比，突出主题E.感情复杂，褒贬分明23.《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所包蕴的情感内容有（）A.对报国无门的悲愤B.对妥协政策的怨刺C.对羁旅行役的愁苦D.对国势危殆的忧虑E.对权奸当道的怒斥24.《祖国啊，我亲爱的祖国》中，象征贫穷落后沉重负载的意象有（）A.熏黑的矿灯B.古莲的胚芽C.干瘪的稻穗D.失修的路基E.挂泪的笑涡25.下列作品中，具有悲剧色彩的有（）A.《婴宁》B.《断魂枪》C.《哦，香雪》D.《苦恼》E.《金鲤鱼的百裥裙》三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.直不百步耳，是亦走也直：27.号物之数谓之万号：28.何其衰也何其：.29.即彼成我败所由判也判：30.项王军壁垓下壁：31.贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上出己上：32.虽驱世以笑我驱世：33.知不可乎骤得骤：34.峨冠盛筵峨冠：35.譬如在园中最为落寞的时间落寞：四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?A.庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么?B.这里运用了哪两种论证方法?C.这里采用了哪些修辞手法?37.阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。A.写出这段文字中引出的两个成语。B.项羽的诗表现了他怎样的性格特点?C.文中运用了哪些人物描写方法?38.阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词；且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是“全才罕遇”，实非夸张。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的；可就这一辈子，也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心!这样壮志未酬的人，不只他一个呵!A.举例说明文中的正面描写与侧面描写。B.这段文字的写作特点是什么?C.联系全文，“这样壮志未酬的人，不只他一个呵’’一句有何深意?39.阅读《湘夫人》中的一段，回答问题：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。A.前两句为全诗设定了怎样的情景?B.这一情景与《蒹葭》中的什么情景相近?C.这里运用了怎样的情景交融方式?40.阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。这条枪与这套枪，二十年的工夫，在西北一带，给他创出来：“神枪沙子龙”五个字，没遇见过敌手。现在，这条枪与这套枪不会再替他增光显胜了；只是摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是“神枪沙”。在白天，他不大谈武艺与往事；他的世界已被狂风吹了走。A.举例说明这段文字中对沙子龙的描写所运用的三种人物描写方法。B.沙子龙“镖局改了客栈”反映了怎样的社会背景?C.沙子龙夜间练枪表现出他怎样的性格特征?五、作文题（30分）41.以“我的财富”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。全国2010年1月高等教育自学考试《大学语文》试题及答案课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.《五代史伶官传序》的中心论点是（）A.满招损，谦得益B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身C.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺D.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉2.《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（）A.演绎法B.归纳法C.对比法D.类比法3.《吃饭》的主要表现方法是（）A.对比B.类比C.侧写D.象征4.《垓下之围》中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是（）A.惊闻楚歌B.悲歌“虞兮”C.对吕马童说“吾为若德”D.马赠亭长，自刎乌江5.下列文章中，“传其事以为官戒”的是（）A.《冯谖客孟尝君》B.《张中丞传后叙》C.《种树郭橐驼传》D.《马伶传》6.下列《前赤壁赋》的语句中，描写箫声的是（）A.耳得之而为声B.飘飘乎如遗世独立C.舞幽壑之潜蛟D.寄蜉蝣于天地7.《先妣事略》：“入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分。”这里表现的母亲的品德是（）A.俭朴B.勤劳C.待人厚道D.严以教子8.下列《马伶传》的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是（）A.其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也B.新安贾合两部为大会C.异哉!马伶之自得师也D.见昆山犹之见分宜也9.《秋夜》所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是（）A.天空B.小粉红花C.小青虫D.月亮10.在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是（）A.旧家庭的冷落B.希望的破灭C.对礼教的憎恶D.新的生活道路11.余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是（）A.它永久性地灌溉了中华民族B.长城还只是它的后辈C.李冰在世时已考虑事业的承续D.都江堰倒成了连接两界的骄傲12.《蚂蚁大战》中场面描写的特点是（）A.以点带面B.由近及远C.动静交错D.由远及近13.《蒹葭》的主要抒情方法是（）A.直抒胸臆B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借象征抒情14.《陌上桑》所描写的主要人物形象是（）A.罗敷B.耕者C.使君D.夫婿15.《秋兴八首》（其一）中，抒写漂泊之感的诗句是（）A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧16.李煜《虞美人》的情感内容是抒写（）A.行役之苦、羁旅之愁B.失意之悲、遭贬之愤C.时局之忧、危机之虑D.故国之思、亡国之痛17.《再别康桥》中，“夕阳中的新娘”比喻的是（）A.西天的云彩B.河畔的金柳C.软泥上的青荇D.康河的柔波18.《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是（）A.丝绸之路的历史记忆B.敦煌艺术的文化遗存C.历史的祖国艰难地负重缓行D.祖祖辈辈的美好希望一再失落19.《哦，香雪》的整体结构特点是（）A.思想感情的多重性B.全景描述中突出中心画面C.以看火车为聚集点D.借景物描写表现人物心情20.《金鲤鱼的百裥裙》中，开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是（）A.对比反衬B.铺垫烘托C.侧面渲染D.象征暗示二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.《我的世界观》阐述了爱因斯坦的（）A.教育思想B.人生观念C.政治思想D.科学贡献E.宗教感情22.《我与地坛》一文表现母爱的方式有（）A.行动描写B.心理描写C.侧面烘托D.多重类比E.象征23.下列《长恨歌》诗句中，借举止抒情的有（）A.回看血泪相和流B.到此踌躇不能去C.春风桃李花开日D.孤灯挑尽未成眠E.在地愿为连理枝24.闻一多《一句话》的情感内涵有（）A.对社会黑暗的憎恶B.对民众革命的信心C.对新生中国的企盼D.对西方文明的向往E.对祖国的深沉热爱25.下列《婴宁》中语句，属于鬼母教诲婴宁的有（）A.颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁B.有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人C.小学诗礼，亦好事翁姑D.人罔不笑，但须有时E.观其孜孜憨笑，似全无心肝者三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.王无罪岁，斯天下之民至焉斯：27.即彼成我败所由判也判：28.宗旨既乘，趋向自异乖：29.齐放其大臣孟尝君于诸侯放：30.不能通知二父志通知：31.字而幼孩字：32.固一世之雄也固：33.无一字龃龉龃龉：34.不衫不帻帻：35.登时一口一口的，把块绢子吐湿登时：四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：伊尹是中国第一个哲学家厨师，在他眼里，整个人世间好比是做菜的厨房。《吕氏春秋·本味篇》记伊尹以至味说汤，把最伟大的统治哲学讲成惹人垂涎的食谱。这个观念渗透了中国古代的政治意识，所以自从《尚书·说命》起，做宰相总比为“和羹调鼎”，老子也说“治国如烹小鲜”。A.概括这段文字的大意。B.这里运用了哪两种论证方法?C.这里采用了怎样的联想方式和修辞手法?37.阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。A.这里所说的“淫辞”指的是哪一句？B.这段文字包含哪四重对比关系？C.写出文中的对偶句。38.阅读《湘夫人》中的一节，回答问题：筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，芳椒兮成堂；桂栋兮兰，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙兮既张；白玉兮为镇，疏石兰兮为芳，芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。A.这里描写了什么情景?B.这里表达了抒情主人公怎样的情感?C.这里运用了什么艺术手法?39.阅读李清照《声声慢》，回答问题：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!A.开头十四个叠字分别写了什么?B.“雁过”引发出怎样的思绪?C.词中运用了哪些宋人口语?40.阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字，回答问题：到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!……她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着。的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。A.“大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现”的真正原因是什么?B.金鲤鱼梦想穿“大红百裥裙”的动机是什么?C.结尾三句运用了什么修辞手法，有何作用?五、作文题（30分）41.以《我们的家园》为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。全国2010年4月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．《寡人之于国也》中，通过类比法阐明论点的论据是（）A．狗彘食人食而不知检B．刺人而杀之，曰“非我也，兵也”C．河内凶，则移其民于河东D．不违农也，谷不可胜食也2．《容忍与自由》说服力强的主要原因是（）A．自我反思 B．深入浅出C．例证典型 D．旁征博引3．用韩愈“惟陈言之务去”的名言，来阐发文字的运用要有创造精神的道理，这种论证方法是（）A．演绎法B．归纳法C．类比法D．对比法4．下列文章中，塑造了悲剧英雄形象的是（）A．《冯谖客孟尝君》 B．《垓下之围》C．《赵武灵王胡服骑射》 D．《马伶传》5．《张中丞传后叙》中，用来刻画南霁云形象的典型细节是（）A．“食其所爱之肉”B．“抽矢射佛寺浮图”C．“吾于书读不过三遍，终身不忘也”D．“就戮时，颜色不乱，阳阳如平常”6．《种树郭橐驼传》中，用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺高超，这种表现手法是（）A．侧面烘托 B．对比反衬C．象征暗示 D．类比显现7．下列作品中属于散文诗的是（）A．《秋夜》 B．《香市》C．《爱尔克的灯光》 D．《都江堰》8．下列出现于《纪念傅雷》中的词语，用以表现傅雷性情刚直的是（）A．那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论B．他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考C．直到今天，长城还常常成为排场D．他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明10．《湘夫人》开头所展现的特定情境是（）A．朝夕厮守 B．如约而至C．不期而遇 D．期而不遇11．下列诗歌，属于田园诗的是（）A．《蒹葭》 B．《陌上桑》C．《饮酒》（其五） D．《秋兴八首》（其一）12．杜甫诗歌的风格特点是（）A．奔放雄奇 B．沉郁顿挫C．平易晓畅 D．清朗俊爽13．杜牧《早雁》中，暗示逃难民众有家难归的诗句是（）A．云外惊飞四散哀B．长门灯暗数声来C．岂逐春风一一回D．水多菰米岸莓苔14．李煜《虞美人》（春花秋月何时了）借景抒情的特点是（）A．以乐景写哀，愈显其哀B．以哀景写乐，愈显其乐C．以哀景写哀，倍增哀痛 D．以乐景写乐，倍增欢乐15．闻一多《一句话》的创作年代是（）A．1919年五四运动前后 B．1922年作者赴美留学前C．1925年作者海外归来后 D．1937年抗日战争爆发后16．徐志摩《再别康桥》节奏流畅，音节顿挫，韵律和谐，体现了诗歌体式的（）A．对称美 B．绘画美C．音乐美 D．建筑美17．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“破旧的老水车”的象征意义是（）A．水旱灾害频繁发生 B．历史中国负重缓行C．传统农具效率低下 D．旧式农业停滞不前18．裴多菲《我愿是一条急流》是一首（）A．爱情诗 B．政治诗C．送别诗D．悼亡诗19．契诃夫《苦恼》中，能够听姚纳诉说烦恼的是（）A．军人 B．青年C．马车夫 D．小母马20．《麦琪的礼物》的语言特点是（）A．诙谐幽默 B．平易素朴C．清新优美 D．雍容典雅二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21．《吃饭》的艺术特点有（）A．长于演绎 B．善于类比C．旁征博引 D．妙喻联珠E．幽默风趣22．《秋夜》所写的动植物中，被作者赋予了象征意味的有（）A．枣树 B．蝴蝶C．小粉红花 D．小青虫E．蜜蜂来源：23．下列作品，属于七言律诗的有（）A．屈原《湘夫人》 B．杜甫《秋兴八首》（其一）C．白居易《长恨歌》D．杜牧《早雁》E．贺铸《鹧鸪天》24．下列诗词，借秋景抒情的有（）A．陶渊明《饮酒》（其五）B．李白《行路难》（其一）C．柳永《八声甘州》 D．李清照《声声慢》E．辛弃疾《摸鱼儿》25．下列选项中，对《婴宁》评述正确的有（）A．天真爱笑是婴宁的自然天性B．作者对于婴宁的自然天性赞赏有加C．迫于社会规范的约束，婴宁“矢不复笑”D．作者对婴宁的性格转变由衷赞赏E．婴宁性格的转化意味着个体对社会规范的顺应三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26．弃甲曳兵而走走：27．原庄宗之所以得天下原：28．成败之数，视此而已数：29．食以草具草具：30．何兴之暴也暴：31．他植者虽窥伺效慕他植者：32．侣鱼虾而友糜鹿侣鱼虾：33．人少，可是把式不敢马虎把式：34．夕济兮西澨济：35．你只管了然无闻的，方见的是待我重了然无闻：四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36．阅读《如何避免愚蠢的见识》中的一段文字，回答问题：圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾；在他看来整个产业革命都要不得。也许你永远没有机会真的遇见一位抱有这种见解的人，因为在西方国家里大多数人都把现代技术的种种好处视为当然。但是如果你想弄确实你同意这种流行的看法乃是正确的，那么一个好办法就是设想一下甘地为了反驳现代技术的种种好处而可能提出的论据，从而检验一下你自己想到的证据。A．这里提出的避免愚蠢见识的一个好办法是什么？B．这里运用了什么论证方法？C．指出其中表示虚拟语气的词语，说明其表现作用。37．阅读《前赤壁赋》中的一段文字，回答问题：客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。A．作者从哪些方面来描写箫声？B．这里用了哪几种修辞手法？C．箫声描写中注入了怎样的情感基调？与文章的下文有何联系？38．阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答问题：他用空空两手造就了一份家业。到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。他叮嘱后人保留着他修建的房屋和他辛苦地搜集起来的书画。但是儿孙们回答他的还是同样的字：分和卖。我很奇怪，为什么这样聪明的老人还不明白一个浅显的道理：财富并不“长宜子孙”，倘使不给他们一个生活技能，不向他们指示一条生活道路；“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界；财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人的利益上面。A．概括这段文字两个层次的内容。B．作者认为怎样才能真正的“长宜子孙”？C．说明其中排比句三个分句共同的语序特点。39．阅读戴望舒《雨巷》中的两节：她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠，凄清，又惆怅。A．“默默彳亍着”的象征意义是什么？B．从这两节诗歌看，“她”与“丁香”有何相通之处？C．简要说明这两节诗的意境美。40．阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：谁也没看起这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。A．这里主要运用了何种人特描写方法？B．为什么说这段描写具有欲扬先抑的特点？C．作者写老人“脑门亮，眼睛亮”，在情节发展上起到何种作用？五、作文（30分）41．以“感受和谐”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。一、单项选择题1.B 2.C 3.A 4.B 5.B6.A7.A8.C9.A10.D11.C12.B13.C14.A15.C16.C17.B 18.A19.D20.A二、多项选择题21.BCDE22.ACD23.BD24.ACD25.ABCE三、词语解释题26.逃跑。27.推究，推本求原。28.天数，含有规律的意思。29.粗劣的饭菜。30.骤然、突然。31.其他种树的人。32.以鱼虾为伴侣。33.武术、技艺。34.渡过。35.好像什么也没有听到。四、简析题36.A.充分设想对方可能提出的论据，从而检验自己想到的论据。B.例证法。C.“也许”，“如果”，“设想一下”，“可能”。体现出作者科学、谨慎、谦和的态度。37.A.哀怨的声调；悠远的余音；动人的效果。B.比喻，对偶，拟人。C.悲伤的情感基调。探究为什么悲，从而引起下文生命短促、人生无常的哀叹。38.A.第一层慨叹旧家庭的衰亡，第二层分析衰亡的原因。B.给子孙一个生活技能，指示一条生活道路；让子孙睁起眼睛看世界，培养子孙崇高的理想和善良的气质。C.倒装。39.A.象征在迷茫中独自思索和寻求。B.美丽、高洁、愁怨。C.情景交融、虚实相生、朦胧含蓄。40.A.肖像描写。B.先写他貌不惊人，窝瘪瘦弱。再写他武功高强，打败王三胜。C.为后文写他高超武艺埋下伏笔。五、作文题41.略。全国2010年7月自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.《论毅力》的成文时间是()A.百日维新发动时B.百日维新失败后C.辛亥革命前D.辛亥革命后2.《容忍与自由》中，用来批判“绝对之是”理念的例证是()A.胡适引《王制》条律痛骂《西游记》B.“孔子为鲁司寇七日而诛杀少正卯”C.高尔文烧死塞维图斯等多名科学家D.陈独秀提倡白话文而“不容讨论”3.《如何避免愚蠢的见识》所运用的主要论证方法是()A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法4.冯谖“弹铗三歌”，意图是对孟尝君进行()A.歌颂B.试探C.劝谏D.嘲讽5.《张中丞传后叙》最后一段的内容是()A.叙述张巡、许远的一些轶事B.记叙南霁云乞救于贺兰C.驳斥污蔑张巡、许远的错误论调D.赞颂张巡、许远“守一城，捍天下”的功绩6.下列文章中，主要通过对话展开说理、刻画人物的是()A.《赵武灵王胡服骑射》B.《垓下之围》C.《张中丞传后叙》D.《先妣事略》7.下列出现于《前赤壁赋》的叠字中，作者用以表现泛舟之乐的是()A.呜呜B.袅袅C.苍苍D.浩浩8.下列《先妣事略》的语句中，属于作者直接抒情的是()A.诸儿见家人泣，则随之泣B.见子弟甥姪无不爱C.家中人闻吴家桥人至，皆喜D.世乃有无母之人，天乎9.《秋夜》一文所营造的意境是()A.冷寂深邃B.淡定宁静C.残败凋敝D.苍劲悲壮10.《纪念傅雷》一文中，作者写傅雷的昆明之怒是为了()A.说明傅雷别号“怒庵”的来历B.说明傅雷具有儒家刚者的品德C.为其后“一怒而死”作铺垫D.揭示傅雷发怒的客观原因11.“有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地”这句话是为了说明()A.民间宗教多世俗气息B.李冰命儿子作石人镇水C.人们对李冰为民造福的推崇D.汉代水官以李冰雕像镇水12.《我与地坛》作者将母亲与地坛并列来写是为了表达()A.地坛和母亲都是作者抚平创伤、焕发新生的源泉B.作者从“荒芜但并不衰败”的环境出发思考人生C.以地坛的“荒芜但并不衰败”象征母亲形象D.以地坛的四季特点来表达母爱的深度和广度13.《蒹葭》选自《诗经》中的()A.国风B.大雅C.小雅D.颂14.《行路难》中，显示英雄失意抑郁悲愤心情的诗句是()A.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边15.《早雁》是一首()A.七言古诗B.七言歌行C.七言律诗D.七言绝句16.柳永《八声甘州》中，开始转换角度、从“对面写起”的词句是()A.渐霜风凄紧B.惟有长江水C.叹年来踪迹D.想佳人、妆楼顒望17.贺铸《鹧鸪天》中，“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”的抒情方法是()A.借景物抒情B.借比喻抒情C.借象征抒情D.借举止抒情18.下列诗篇中，追求朦胧的审美情趣，以哀怨感伤格调见长的是()A.《一句话》B.《再别康桥》C．《雨巷》D.《祖国啊，我亲爱的祖国》19.《宝黛吵架》中“宝玉又自己后悔：‘方才不该和他较证’”句所运用的人物描写方法是()A.行为描写B.语言描写C.心理描写D.细节描写20.《麦琪的礼物》揭示人物心理活动的主要方法是()A.直接心理刻画B.自然环境烘托C.人物对话描写D.行为和表情显现二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.下列比喻，见之于庄子《秋水》一文的有()A.以五十步笑百步，则何如B.引绳而绝之，其绝必有处C.夏虫不可以语于冰者，笃于时也D.中国之在海内，似稊米之在大仓E.掘井九仞而不及泉，犹为弃井也22.《西湖七月半》所写的五类“七月半之人”中，在夜深时分被“吾辈”“拉与同坐”的有()A.“峨冠盛筵”者B.“环坐露台”者C.“浅斟低唱”者D.“不衫不帻”者E.“匿影树下”者23.《湘夫人》中，通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心焦虑和不安的诗句有()A.鸟何萃兮藐中B.罾何为兮木上C.蛟何为兮水裔D.筑室兮水中E.遗余襟兮醴浦24.《再别康桥》的诗性美感主要体现在()A.喷薄而出的满腔激情B.诗歌节奏的音乐美C.诗情画意的优美意象D.诗歌体式的建筑美E.精彩多样的抒情手法25.下列描述，采用拟人修辞手法的有()A.她的眼睛，“洁如水晶”B.在火车旁，她“像一叶没根的小草”C.“风柔和了许多，月亮是这样明净”D.“月光黯淡下来，群山沉默着”E.“小溪的歌唱高昂起来”三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.方存乎见少，又奚以自多奚：27.以为是殆幸运儿殆：28.则其造诣，容有底止造诣：29.孟尝君就国于薛就国：30.纵江东父兄怜而王我王我：31.他植者虽窥伺效慕，莫能如也如：32.先时中山负齐之强兵负：33.然数颦蹙顾诸婢曰数：34.耻其技之不若技之不若：35.生恨其痴，无术可以悟之悟之：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。A.孟子认为“王道之始”的标志是什么?B.这段话体现出孟子怎样的治国思想?C.这里运用了哪种论证方法?37.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶?A.这段文字可分为几个层次?概括各层次的大意。B.“见昆山犹之见分宜也”，其中的“昆山”与“分宜”各指什么?C.马伶的经验说明了什么?38.阅读《陌上桑》中的一章，回答问题：日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。A.诗中所写的罗敷采桑用具及服饰有何特点?这样写有何作用?B.诗中的“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”有何共同心理?C.这段描写体现出怎样的笔调和色彩?39.阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节，回答问题：我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国!A.“我是你十亿分之一”中的“我”指什么？B.“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中的“我”指什么?C.“你的富饶、你的荣光、你的自由”所运用的修辞手法是什么?40.阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题：“这个星期我……嗯……我的儿子死了!”“大家都要死的……”驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧!赶车吧!诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊?”“那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐!”“你听见没有，你这老不死的?我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好!……听见没有，你这条老龙?莫非我们说的话你不在心上吗?”于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面啪的一响。“嘻嘻!……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们!”A.从“大家都要死的”这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么?反映出当时怎样的社会心态?B.车夫姚纳挨了打，为什么还“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人?C.这里运用的主要人物描写方法是什么?五、作文题(30分)41.以《出发点》为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。全国2010年7月自学考试大学语文参考答案课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1—5：BDBBA；6—10：ADDAC；11—15：CAABC；16—20：DDCCD二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21：CD；22：CE；23：ABC；24：BCDE；25：BCDE三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.方存乎见少，又奚以自多奚：怎么。27.以为是殆幸运儿殆：大概是。28.则其造诣，容有底止造诣：学问、艺术所达到的程度。29.孟尝君就国于薛就国：回自己的封地。30.纵江东父兄怜而王我王我：拥护我为王。31.他植者虽窥伺效慕，莫能如也如：及；比得上。32.先时中山负齐之强兵负：倚仗。33.然数颦蹙顾诸婢曰数：屡次。34.耻其技之不若技之不若：技艺不如人家/技不如人。35.生恨其痴，无术可以悟之悟之：使……明白/领悟。四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.A.孟子认为“王道之始”的标志是什么?孟子认为“王道之始”的标志是：“使民养生丧死无憾”。B.这段话体现出孟子怎样的治国思想?这段话体现出孟子“以民为本”的治国思想。C.这里运用了哪种论证方法?运用了归纳法、演绎法等论证方法。37.A.这段文字可分为几个层次?概括各层次的大意。第1层：“侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。”指出马伶技艺精巧的原因是自己求师得来。第2层：“夫其以李伶为绝技”——“安得不工哉?”写马伶仿效顾秉谦等于直接向严嵩学习，说明马伶扮演严嵩技艺精巧的根本原因。第3层：“耻其技之不若”至结尾。赞扬马伶吃苦耐劳、精益求精的精神，说明马伶的技艺精巧是因为他志向远大。B.“见昆山犹之见分宜也”，其中的“昆山”与“分宜”各指什么?“昆山”指顾秉谦；“分宜”指严嵩。C.马伶的经验说明了什么?文艺创作要获得成功，必须了解和熟悉生活，而一个人要想在事业上有所成就，就必须要有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神。马伶扮演奸相严嵩，却由仿效当朝宰相顾秉谦而一举成功，这也有力地揭示出严嵩、顾秉谦二人是一丘之貉，表明侯方域写作本文意在讽刺朝中权奸。38.A.诗中所写的罗敷采桑用具及服饰有何特点?这样写有何作用?罗敷采桑的用具特点是精美芳洁；罗敷服饰的特点是鲜明华丽。B.诗中的“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”有何共同心理?“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”这些人都为罗敷的美貌所吸引，都有所失态，忘了自己该做的事情。C.这段描写体现出怎样的笔调和色彩?这段描写采用了侧面描写，表现罗敷美貌，这种表现手法不仅给读者留下丰富的想象余地，而且增强了诗歌的幽默色彩。39.A.“我是你十亿分之一”中的“我”指什么？诗人/抒情主人公。B.“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中的“我”指什么?是祖国不同时代、不同命运的、与祖国密切相关的意象代表，是诗人情感的倾诉主体。C.“你的富饶、你的荣光、你的自由”所运用的修辞手法是什么?排比。40.A.从“大家都要死的”这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么?反映出当时怎样的社会心态?从这个回答中，可以看出姚钠苦恼无处诉说的精神痛苦。这反映出当时俄罗斯社会人与人之间的麻木、自私、冷漠。B.车夫姚纳挨了打，为什么还“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人?这写出了姚钠精神痛苦到极点而又无宣泄的机会，故而此时有人打他，反而“嘻嘻”笑着，“求上帝保佑”他们。这种异常的心理，更见出姚钠痛苦的深度，人情冷漠的残酷。C.这里运用的主要人物描写方法是什么?对话描写。五、作文题(30分)（略）全国2010年10月高等教育自学考试大学语文试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.从《秋水》看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是()A.以人为本，施行仁政B.顺应自然，清静无为C.宇宙无限，人的认识有限D.多元并立，和而不同2.《五代史伶官传序》中，用“满招损，谦得益”的观点来说明国家兴衰的道理，这种论证方法是()A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法3.《咬文嚼字》的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是()A.确立中心论点B.调整思想感情C.安排层次结构D.选择表现方法4.赵武灵王推行胡服骑射能够成功的关键因素是()A.入侵者大兵压境B.公子成态度转变C.法令严峻D.臣民拥护5.《张中丞传后叙》驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是()A.演绎B.归纳C.对比D.类比6.下列文章中，赞叹主人公能“自得师”的是()A.《冯谖客孟尝君》B.《种树郭橐驼传》C.《马伶传》D.《纪念傅雷》7.下列《西湖七月半》语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是()A.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面B.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐C.韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发D.月色苍凉，东方将白，客方散去8.《香市》作者在描述重兴香市冷落情景时着重写了“南洋武术班”，其手法是()A.类比象征B.对比反衬C.以小见大D.侧面描写9.《哭小弟》一文组织材料的方式是()A.依顺时序B.交叉垒积C.由大及小D.由小及大10.《湘夫人》中，“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”的抒情方法是()A.直抒胸臆B.借典故抒情C.借景抒情D.借象征抒情11.《饮酒》(其五)中，体现诗