本溪市2014-2015学年度八年级(下)语文期中测试题

PAGEPAGE10本溪市2014-2015学年度八年级（下）语文阶段测试（满分100分，时间：120分钟）一、语言积累与运用（30分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）(2分)A.绯红（fēi）不逊（xùn）解剖（pāo）抑扬顿挫（yì）B.描摹（mò）侮辱（wū）发愣（lèng）深恶痛疾（è）C.禁锢（gù）犀利（xī）胭脂(zhī)目光灼灼(zhuò)D酷肖(xiào)鞭挞（tà）胆怯（què）长吁短叹（xū）2．下列词语中没有错别字的一项是（

）(2分)A、藏污纳垢粗制烂造盛气凌人B、郁郁寡欢鹤立鸡群翻来覆去C、正襟威坐神密莫测脱泥带水D、黯然失色意趣盎然无可质疑3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（)(2分)A．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。B．为了绵遂高速公路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。C．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。D.骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育。4．下列各句中，没有语病的一句是（)(2分)A.学校经常开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。B.诗人从自然中获得灵感，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音，抒写心中的情志。C.在许多市民观看了电影《郭明义》后，受到了深刻的教育。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。5．根据划线句子进行仿写，使之构成排比句。（2分）大自然的语言是丰富多彩的：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；；。6.选出对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项（）（2分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A．此诗是诗人兵败被俘后所作，表现深切的忧国之痛和以死报国的壮志豪情。B．颔联运用比喻，生动形象，极富艺术感染力。C．颈联巧嵌地名，以地形的险恶暗示处境的危苦，可谓妙手偶得之句。D．全诗虚实结合，熔描写和抒情于一炉，表达含蓄深沉。7.选出下列文学常识表述正确的一项（）（2分）A．《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，共有10篇散文，我们学过的《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》和《雪》，都出自这部散文集。B．《我的母亲》作者是胡适，字适之，安徽绩溪人，学者。C．茨威格是奥地利作家，他所写的《列夫·托尔斯泰》节选自《名人传》。D．韩愈，字退之，河南河阳人，宋代文学家，“唐宋八大家之一”。8.名著填空：（3分）《名人传》的作者是（）国人道主义作家（），作品叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家（）、俄国作家列夫·托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。9．古诗文默写填空（13分）⑴，松柏有本性！《赠从弟》(2)行到水穷处，。《终南别业》

（3）念天地之悠悠，

。《登幽州台歌》（4），自将磨洗认前朝。《赤壁》（5），举杯消愁愁更愁。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（6）与君离别意，。《送杜少府之任蜀州》（7）不畏浮云遮望眼，。《登飞来峰》（8）最是一年春好处，。《早春呈水部张十八员外》（9），骈死于槽枥之间。《马说》（10）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，表达对朋友的怀念和感慨世事变迁、人事全非的诗句是：,。（11）《水调歌头》中，表达诗人美好祝愿的诗句是：，。二、阅读（满分40分）（一）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成10-13题。（10分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】胡澹庵见杨龟山①，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然后于道②有进。”张无垢③谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽④，辄执书立窗下，就明而读之，如是者十四年。洎⑤北归，窗下石上，双趺⑥之迹隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。【注释】①胡澹庵：北宋官员。杨龟山：北宋学者。②道：学问。③张无垢：南宋官员。④昧爽：拂晓，黎明。⑤洎：到。⑥趺：脚。10.解释下列句中加点的词语。（2分）（1）余则缊袍敝衣处其间：（2）张无垢谪横浦：11.选出下列各组句中加点词语意思相同的一项：（）（2分）A．如是者十四年B.洎北归是亦不可以已乎河阳之北C.无垢乃晚年D.盖余之勤且艰若此乃不知有汉龟山举两肘示之12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）辄执书立窗下，就明而读之。13.【甲】【乙】两文同样是表现勤学苦读，在写法上有何不同？请联系短文举例说明。（2分）（二）阅读《藤野先生》文段，回答14-16题。（6分）①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱：问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”③到别的地方去看看，如何呢?14、用简洁的语言概括1、2自然段写了什么事情？（2分）15、上文对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法？表达了作者什么思想感情？（2分）16、结合全文分析，第③段在文中起什么作用？（2分）（三）阅读下面选文，完成17-20题。（12分）老爹的“装“与老妈的”忍“，都是幸福马德①在我11岁的时候，看见了一件让我十分吃惊的事——地垄上，父亲扛着铁锨拉着母亲的手在走，我心里咯噔了一下。因为自从跟女同桌在课桌上画了“三八线”之后，自己就从来没有越过境，男女之间，还是封建点儿好。②然而，父亲竟然拉着母亲的手走了半天，天啊，那一刻仿佛是我碰到了女同桌的手，吓死我了。我当时想，只有搞对象才能拉手，父母是一家人，怎么能“搞对象”呢？③又一年，我家发生了一件大事：母亲突然从一个走街串巷收羊羔皮的人手里买了辆二手自行车。当时我家里很穷，不知母亲哪里来的胆量。父亲看到自行车后，数落了母亲一顿：“贵巴巴的，买这个干什么？”是啊，家里辛辛苦苦攒下的100多块钱全花在了这上面。父亲出去之后，我朝着母亲恶狠狠地说了一句：“活该你！”因为，母亲从来不舍得给我买糖吃。她半天没说话，过了很长一段时间，像是回答我，又像是自言自语：“你爹喜欢自行车，就给他买了吧。”④我从没见过父亲像电影里演的那样带着母亲出去兜风。一来，那辆自行车的横梁是水管焊制的，死沉，自己骑都累个半死；二来，父亲舍不得。他每天把自行车擦得锃亮，放在堂屋的角落，像供神一样供了很多年。⑤关于这辆自行车，父亲跟母亲最多的对话是——父亲说：“你学不学？我给你扶着。”母亲答道：“我笨，学不会。”过了一段时间，父亲再问，母亲还是摇头。那时我觉得父亲怎么那么烦人，总是问，但母亲从不嫌烦，于是我便觉得母亲的忍劲儿真大。⑥若干年后，当我见有人突然给心爱的人买下个很大很大的钻戒时，忽的一下子明白了母亲为什么执意要给父亲买那辆自行车。⑦那些年的秋天，庄稼收割完都满满地堆在场院上，一派丰收的气象。母亲坐在谷垛旁边切谷穗，父亲赶着牲口在场院中心碾场。碾着碾着，父亲突然停下来喊：“快点，快点！”我不知道发生了什么事，母亲多神奇，她竟然知道是怎么回事。只见她放下手中的活儿走到父亲跟前，把父亲的衣领子拽开，一点一点地在衣服上找着什么。父亲眯着眼睛，享受极了，好像要睡着了。⑧我问：“妈，爹衣服上有啥？”⑨“莜麦芒子。”母亲头也不抬，继续给父亲找。⑩“能咋了？”我接着问。⑪“难受，痒痒。”母亲答道。⑫以后，父亲一喊“快点，快点”，母亲就赶忙跑过去为父亲找莜麦芒子。有时候，我甚至觉得父亲是装的——父亲眯着眼睛享受的样子，一副地主老财作威作福的派头。⑬母亲总是那么容易被骗。我说：“妈，别理他，爹是装的。”母亲不解释，继续切她的谷穗，父亲呢，专心致志地碾着场，他俩根本不理我。有时候，母亲给父亲找完芒子，两人干脆什么也不干了，坐在一片庄稼秸秆上唠嗑。有一天，他俩竟然从下午一直聊到了黄昏，夕阳把两人的剪影拉得好长，那画面真的好美。⑭又有一年，村里来了个照相的，照完了全家福，父亲要求跟母亲单独照一张。照相的要他俩靠得近一些，父母扭捏了半天，中间还是隔着很远的距离。回到家之后，我见他俩在堂屋里的板凳上练习刚才的动作，显然近多了，我笑了起来。母亲说：“那么多人看着，咋好意思挨得那么近。”父亲说：“你妈就是老封建。”说完后，故意重重地往母亲身上一靠。⑮父亲那么一靠，我觉得这个世界幸福得让人眩晕。17.阅读全文，结合文章内容概括“老爹的装”和“老妈的忍”分别体现在哪些具体事情上？（3分）18.分析下列句中加点词语的含义。（4分）（1）父亲出去之后，我朝着母亲恶狠狠地说了一句：“活该你！”（2）有一天，他俩竟然从下午一直聊到了黄昏，夕阳把两人的剪影拉得好长，那画面真的好美。19.阅读第④段，分析画浪线句子的表达效果。（2分）20.选文第⑭段划横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）（四）阅读下面选文，完成21-25题。（12分）左撇子的苦与乐①左撇子又称“左利手”，是指人们惯用左手做事。左撇子的人有着特殊的优势，体会着独特的快乐，也面临着很多尴尬的问题。②成年人中绝大多数是右撇子，但婴儿的情况不大一样。英国卫生部发表的一份报告显示：1-3岁的儿童，两只手的使用频率基本一样，到了三四岁时，孩子会对使用哪一侧做出决定。左撇子是与生俱来的，这时候也是孩子身心发育的关键期，如果父母强迫孩子“改手”，相当于“赶鸭子上架”，会让孩子经常处于挫折与无助感中，容易造成说话结巴、神经紧张、情绪不安、注意力不集中等不良后果。实验显示，强迫孩子改用右手的成功率仅为5%，而给95%的孩子带来的心理阴影却可能持续一生。

③专家指出，很多公共设施、规则和工具都是按照右撇子的习惯设计的，这让他们从小就显得行动笨拙，或多或少会受到同龄人的歧视，这种无形的压力也可能让他们出现抑郁情绪。左撇子和右撇子都有各自的潜能和美好未来，一个孩子的智力高低有先天因素，但后天的开发和培养更重要。如果您的孩子是左撇子，请不要强行纠正他们。④科学家爱因斯坦、艺术家达·芬奇、微软创始人比尔·盖茨以及包括奥巴马在内的七位美国总统……世界上很多成功人士都是左撇子，因此人们习惯说左撇子的人聪明。“左”和“右”的决定性器官是我们的大脑。大脑有左右之分，左大脑有优势的人一般多用右手，而右大脑发达的人惯用左手。左大脑是主管逻辑思维的“理性半球”，右大脑是主管形象思维的“艺术半球”。因此，不能一概而论地说左撇子和右撇子谁更聪明，只能说他们各有所长。

⑤相对于右撇子的直线思维，左撇子擅长综合思维，他们可以轻松地同时处理多个信息和事件，尤其在以下方面，他们更具有优势：有较强的空间想象能力。他们在作画或设计一幅作品前，已经想好了完整的图像；方向感很强。左撇子能凭直觉把握方位，而右撇子大多需要求助于地图；反应速度快。在体育运动中，左撇子反应速度相对较快，身体也更灵活；具有绘画天分。大脑右半球掌管人们对色彩的辨识度，因此左撇子的人从小在涂鸦、画图方面的能力就很高；情商高。情感理解力由大脑右半球控制，因此左撇子更能设身处地去考虑他人的情感，这种能力在人际交往中更有优势。⑥这个世界是为右撇子量身定做的，许多在右撇子看来再平常不过的事，却常常让左撇子苦不堪言：要么用左手操作本适于右手操作的工具，要么学会用右手使用工具。不幸的是，前一种情况，左撇子常常显得笨拙低效；而后一种情况，又总是比较危险，尤其是使用刀具等危险工具时。面对这种情况，首先应该呼吁社会多关注左撇子这个特殊群体，制造更适合他们的产品，国外就有很多左手产品，比如左手剪刀、左手鼠标等。其次，对于左撇子的人来说，要养成多用右手的习惯。除了吃饭、写字等特定的用手习惯，大多数的左撇子都可以左右开弓，平时可以有意识地用右手刷牙、做家务，锻炼右手的灵活性。⑦科学家曾经整理出了一个界定左撇子的标准，对照以下测试内容，看看你有没有左撇子“基因”：在执笔写字、拿筷子、扔东西、刷牙、用剪刀、擦火柴、穿针线、使用锤子等工具、握球拍、用毛巾洗脸这10项基本生活习惯中，如果全都使用左手，那么肯定是左撇子；如果前6个项使用左手，而后面4项即便全部使用右手，也可以界定为左撇子；如果前面6项中有1-5项使用右手，那么这个人的两只手没有固定的偏向。

⑧据统计，以上测试方法的准确程度相当高。有兴趣的朋友不妨试一试，看看自己是不是左撇子，或者是一个潜在的、从小被纠正了的“隐形左撇子”。21.概括第②③段的说明内容。（2分）22.第②段划线句子用了哪种说明方法？其作用是什么？（3分）23.阅读第⑤段，找出左撇子的优势体现在哪些方面？（2分）24.选文第⑧段中“据统计”一词能否删除？为什么？（3分）25.选出下列表述与选文内容不符合的一项（）（2分）A．生产“左手剪刀、左手鼠标”等产品和养成多用右手的习惯是改变左撇子苦不堪言的现状的两个重要途径。B．如果在执笔写字、拿筷子、扔东西、刷牙、用剪刀、擦火柴等方面经常使用左手的人可以界定为左撇子。C．实验显示，强迫左撇子的孩子改用右手的成功率只有5%。D．人体大脑分两个半球，其中左大脑是主管逻辑思维的“理性半球”，右大脑是主管形象思维的“艺术半球”。三、写作（满分30分）26.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目：（一）心底有花悄悄开（二）我眼中的_______________要求：1．选择（二），请先将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。2．体裁不限，字数不得少于600字。3．文中不得出现真实的校名和姓名。4．不写错别字，书写规范整洁。100200300400500600600100200300本溪市2014-2015学年度八年级（下）语文阶段测试参考答案及评分标准一、积累与运用，共30分。1、C2、B3、B4、B5、略6、D7、B8、法国罗曼·罗兰米开朗琪罗9、（1）——（9）略（10）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（11）但愿人长久，千里共婵娟。二、阅读（一）10.（1）破（2）贬官11.A12.（1）因为我内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如人了。（2）他就手拿书卷立在窗前，就着亮光读书。13.【甲】以正面描写为主，再现求学的艰苦；【乙】主要以侧面烘托为主，例如杨龟山的臂肘三十年不离书案和张无垢窗下石板上的脚印。附【乙】文译文：胡澹庵拜见杨龟山，龟山举起两肘给胡澹庵看，说道：“我的两肘三十年不离桌案，然后才在学业上有所精进。”张无垢被贬谪到横浦，寄宿在城西的宝界寺。在他的寝室里有一扇小窗，每天天刚亮，他就拿着书站在窗下，就着亮光学习，像这样做坚持了十四年。等到他回京城就职后，窗下的石板上，双脚鞋